intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE

Dãy số xác định bởi dãy các phương trình

Xem 1-18 trên 18 kết quả Dãy số xác định bởi dãy các phương trình
  • Đề thi được biên soạn bởi trường THPT Chu Văn An nhằm khảo sát chất lượng học tập môn Toán lớp 10 để chuẩn bị cho kì thi cuối HK2 sắp tới. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi để giúp học sinh nâng cao kiến thức và giúp giáo viên đánh giá, phân loại năng lực học sinh từ đó có những phương pháp giảng dạy phù hợp.

    pdf5p wanglinkai_2005 30-03-2022 49 3   Download

  • Từ phương trình Hamiltonian của hệ điện tử-phonon, tác giả xây dựng phương trình động lượng tử và nhận được biểu thức cho hệ số hấp thụ sóng điện từ yếu bởi điện tử giam cầm trong siêu mạng hợp phần khi có mặt trường bức xạ laser. Trong trường hợp gần ngưỡng nhận được biểu thức giải tích cho hệ số hấp thụ cho cơ chế tán xạ điện tử-phonon âm. Các kết quả khảo sát cho thấy trong các điều kiện xác định, hệ số hấp thụ có thể chuyển thành hệ số gia tăng (hệ số hấp thụ chuyển từ dương sang âm). Đây là điều khác biệt so với bài toán tương tự trong bán dẫn khối.

    pdf59p capheviahe28 01-03-2021 26 3   Download

  • Dãy số Fibonacci được định nghĩa bởi phương trình sai phân tuyến tính cấp hai thuần nhất Fn+2 = Fn+1 + Fn, n ≥ 0, với điều kiện ban đầu F0 = F1 = 1. Khái niệm về dãy Fibonacci được mở rộng theo nhiều cách khác nhau. Mục đích của luận văn này là trình bày lại một số kết quả về một số dãy Fibonacci {xn} suy rộng xác định bởi xn+2 = pxn+1 + qxn, n ≥ 0, với x0 = a, x1 = b, trong đó p, q, a, b là các số nguyên không âm.

    pdf43p capheviahe26 02-02-2021 61 5   Download

  • Dãy số là một phần quan trọng của chương trình Toán phổ thông và trong các ngành đại số và giải tích toán học. Dãy số có một vị trí đặc biệt quan trọng trong toán học, không chỉ như là một đối tượng để nghiên cứu mà còn đóng một vai trò như một công cụ đắc lực của các mô hình rời rạc của giải tích trong lý thuyết phương trình, lý thuyết xấp xỉ, lý thuyết biểu diễn... Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf66p capheviahe26 02-02-2021 44 7   Download

  • Trong thời gian gần đây, các nhà toán học dành sự quan tâm vào nghiên cứu các toán tử không địa phương loại elliptic (bao gồm toán tử Laplacian phân thứ) trong cả nghiên cứu toán học thuần túy và toán ứng dụng trong thế giới thực. Các lớp toán tử này phát sinh khá tự nhiên trong nhiều bối cảnh khác nhau như: Tối ưu hóa, toán tài chính, mặt cực tiểu, định luận bảo toàn, cơ học lượng tử, khoa học vật liệu, sóng nước, phản ứng hóa học của chất lỏng, động lực học dân số, động lực học về chất lỏng địa vật lý.

    pdf71p capheviahe26 02-02-2021 41 3   Download

  • Nội dung nghiên cứu của luận án được trình bày trong 4 chương như sau: Chương 1 - Cơ sở lý thuyết về bức xạ vật đen, chương 2 - Các phương pháp xác định đặc trưng bức xạ của hốc phát xạ vật đen, chương 3 - Nghiên cứu tính toán hệ số phát xạ phương pháp tuyến hiệu dụng của hốc hình trụ - đáy nón lõm và chương 4 - Nghiên cứu thiết kế, chế tạo và đánh giá đặc trưng nguồn giả vật đen dựa trên hốc hình trụ - đáy nón lõm cho hiệu chỉnh bất đồng nhất ảnh của camera ảnh nhiệt.

    pdf185p xacxuoc4321 08-07-2019 43 5   Download

  • Đề tài: Vận dụng kỹ thuật dạy học vi mô để bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm Vật lý phương pháp dạy học theo góc trình bày những kết quả nghiên cứu ban đầu về hiệu quả việc áp dụng kĩ thuật dạy học vi mô trong việc bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm Vật lý kỹ năng “Lựa chọn nội dung, xác định số góc và tên góc” trong hệ thống các kỹ năng dạy học theo Góc. Thông qua quy trình “soạn - trình bày - phản hồi” giúp sinh viên hình thành, hoàn thiện dần và tiến tới làm chủ kĩ năng một cách bền vững.

    pdf9p nguyenminhtuls 31-03-2015 201 28   Download

  • Qua thực tiễn dạy học môn toán tại trường Trung học phổ thông và quá trình học tập, nghiên cứu sau đại học, tác giả rất quan tâm đến mối quan hệ giữa các năng lực cần phát triển cho học sinh trong thời đại mới với nội dung, phương pháp mình đang giảng dạy. Qua nghiên cứu, chúng tôi đã xác định được một số mâu thuẫn chính sẽ trình bày sau đây, mặt khác, chúng tôi đã bị cuốn hút bởi các bài toán của chương trình đánh giá học sinh quốc tế (Programme for International Student Assessment...

    pdf23p nhutretho 26-01-2013 268 71   Download

  • I) 1) Yêu cầu trọng tâm: Về kiến thức:Nắm chắc khái niệm ước và bội. Xác định tập tất cả các ước, bội của một số. 2) Về kĩ năng:   Biết cách tìm uớc, bội của một số. Biết áp dụng các kiến thức về ước và bội để giải các bài toán thực tế 3) Cơ sở vật chất:   Phần mềm Math Toolkits Giấy, bút màu, giấy màu kẻ ô. II) Thời gian 2’ 5’ 15’ Tiến trình tiết dạy: Nội dung công việc Hoạt động của giáo viên ổn định tổ chức Khái niệm ước và bội Củng cố khái niệm ước và bội....

    pdf12p kata_4 21-02-2012 61 10   Download

  • Trong bài viết này, tác giả đã phân tích những nội dung cơ bản của việc rèn luyện phương pháp biện chứng cho sinh viên qua chương trình môn triết học Mác – Lênin. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất quy trình và những phương pháp dạy học nhằm góp phần nâng cao hiệu quả của việc giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện phương pháp biện chứng cho sinh viên. Có thể nói, xác định rõ nội dung và chọn đúng phương pháp rèn luyện phương pháp biện chứng là cơ sở quan trọng để xây dựng năng...

    pdf10p bengoan369 09-12-2011 201 37   Download

  • Lý giải cho học sinh hiểu được và phát biểu được đầy đủ nội dung của thuyết động học phân tử khí lí tưởng. 2. Phân biệt được các quá trình biến đổi đẳng tích, đẳng áp, đẳng nhiệt của một khối khí. 3. Phát biểu được và vẽ được đồ thị của các định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ôt, Sác-lơ và Gay Luy-xăc. 4. Viết đúng phương trình trạng thái của khí lí tưởng. 5. Biết cách vận dụng phương trình trạng thái của khí lí tưởng để tính các thông số trạng thái....

    pdf7p cuncon2211 28-11-2011 272 28   Download

  • I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố tính chất, đồ thị của hàm số bậc nhất một ẩn số . 2/ Về kỹ năng  Nhuần nhuyễn xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc nhất  Tìm được các hệ số a, b của hàm số bậc nhất khi cho các giả thiết liên quan.  Vẽ được đồ thị của hàm số cho bởi 2 công thức.  Biết xác định toạ độ giao điểm của 2 đường thẳng có phương trình cho...

    pdf4p abcdef_33 16-09-2011 254 21   Download

  • Tóm tắt: Bài báo giới thiệu một số nguyên nhân và phương pháp xác định lún bề mặt trong quá trình thi công và khai thác công trình ngầm (CTN) được thi công theo công nghệ kích đẩy. Một số kết quả tính toán cho một CTN cụ thể đang được thi công tại thành phố Hồ Chí Minh cũng sẽ được giới thiệu.

    pdf8p thulanh1 05-09-2011 97 17   Download

  • Sự phân định số l−ợng thiết bị nhập/xuất đ−ợc đ−a ra ngoài tr−ớc việc nối dây theo sơ đồ Ladder bởi vì số lệnh là giá trị chính xác của những tiếp điểm trong sơ đồ Ladder. 3. Viết ch−ơng trình điều khiển Hầu hết các PLC hiện nay vẫn sử dụng ngôn ngữ lập trình quen thuộc đã xuất hiện từ thời kỳ đầu là Ladder (LAD) - ngôn ngữ dạng biểu đồ thang, ngôn ngữ dạng liệt kê lệnh Statement List (STL)...

    pdf9p bichtram865 30-05-2011 79 6   Download

  • Trong toán học, có rất nhiều trường hợp ta không xác định được giá trị cụ thể đối tượng mà chúng ta đang xét...

    doc5p z_funky_fresh_boy_z 31-10-2010 150 9   Download

  • Chất lượng nghiên cứu khoa học phụ thuộc vào quá trình dạy học (nêu vấn đề, gợi ý tưởng, hứng thú... cho sinh viên); điều kiện nghiên cứu về phương tiện thiết bị, tài liệu; sự quan tâm của giảng viên đại học; mô hình quản lí khoa học của cơ quan quản lí khoa học. Chương này trình bày một số biện pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng các đề tài của sinh viên (thuộc lĩnh vực khoa học giáo dục). 1. Đổi mới phương pháp giảng dạy ở đại học Chúng ta đã xác định...

    pdf16p sonyt707 29-09-2010 380 67   Download

  • Về các dãy số xác định bởi dãy các phương trình Trần Nam Dũng – ĐH KHTN Tp HCM Trong toán học, có rất nhiều trường hợp ta không xác định được giá trị cụ thể đối tượng mà chúng ta đang xét (ví dụ số, hàm số) nhưng vẫn có thể thực hiện các phép toán trên các đối tượng đó. Ví dụ ta có thể không biết giá trị các nghiệm của một phương trình, nhưng vẫn biết được tổng của chúng: “Tìm tổng các nghiệm của phương trình cos5x – 5cos3x + 3cosx – 1 = 0 trên...

    pdf5p trungtran3 18-08-2010 261 44   Download

  • Trong toán học, có rất nhiều trường hợp ta không xác định được giá trị cụ thể đối tượng mà chúng ta đang xét (ví dụ số, hàm số) nhưng vẫn có thể thực hiện các phép toán trên các đối tượng đó.

    doc5p ocdien202 06-05-2010 272 52   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2