Đổi mới quản lý GDNN

Luận văn "Quản lý hoạt động tổ chuyên môn tại các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Bình Dương trong đổi mới giáo dục hiện nay" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý thuyết và phân tích thực tiễn công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn tại các trung tâm GDNN – GDTX trên địa bàn tỉnh Bình Dương, đề tài sẽ đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn tại các trung tâm nhằm nâng cao chất lượng dạy học của loại hình GDTX.

166p matroinho2510 08-11-2022 29 8   Download

Mục tiêu nghiên cứu đề tài "Quản lý hoạt động dạy học tại trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình trong bối cảnh hiện nay" là làm rõ những vấn đề lý luận và thực trạng ở Trung tâm GDNN – GDTX huyện Kim Sơn, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở Trung tâm GDNN- GDTX huyện Kim Sơn trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của Trung tâm.

123p dongcoxanh25 22-06-2022 35 10   Download

Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về dạy học, quản lý dạy học ở Trung tâm GDNN-GDTX huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý dạy học phân hóa nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu của người học và yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

107p bakerboys02 27-04-2022 28 4   Download

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu cơ sở lý luận làm tiền đề đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý HĐDH cấp THPT hệ giáo dục thường xuyên theo tiếp cận quản lý sự thay đổi ở Trung tâm GDNN-GDTX huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yên. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

136p bakerboys02 27-04-2022 37 7   Download

Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) năm 2014 đã tạo hành lang pháp lý quan trọng cho phát triển GDNN, nhất là những ngành nghề đòi hỏi trình độ, chất lượng cao. Sau gần 5 năm triển khai thực hiện, lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp đã có những chuyển biến tích cực, từ tổ chức bộ máy quản lý nhà nước, mô hình đào tạo, liên kết đào tạo; chất lượng đội ngũ giáo viên, người học

6p vithales 20-04-2022 64 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là về dạy học, quản lý dạy học ở Trung tâm GDNN-GDTX huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn, đề xuất các biện pháp quản lý dạy học phân hóa nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu của người học và yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

107p tomcangxanh90 19-08-2021 13 2   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên ở các Trung tâm GDNN - GDTX tỉnh Cao Bằng, tác giả luận văn đề xuất các giải pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên ở các Trung tâm GDNN - GDTX tỉnh Cao Bằng.

113p tomcangxanh90 19-08-2021 12 2   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng GDNN cho học sinh cấp THPT tại Trung tâm GDTX tỉnh Phú Thọ, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục nghề nghiệp cho học sinh tại Trung tâm GDTX của tỉnh để đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục hiện nay.

126p ganuongmuoilu 05-08-2021 20 6   Download

Trong những năm vừa qua, công tác quản lí các điều kiện đảm bảo tại các cơ sở GDNN của tỉnh Hà Nam đã có nhiều bước phát triển vượt bậc. Đặc biệt, các cơ sở GDNN của tỉnh bước đầu đã thực hiện khá tốt việc quản lí đội ngũ GV, đó là biểu hiện tốt trong quản lí để nâng cao chất lượng dạy học của các cơ sở GDNN cho giai đoạn tiếp theo. Mời các bạn cùng tìm hiểu.

5p larachdumlanat127 18-12-2020 34 3   Download

Giáo dục và đào tạo nước ta trong giai đoạn hiện nay đang tiếp tục thực hiện đổi mới toàn diện ở các cấp, trong đó có các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX). Tuy nhiên, quản lý hoạt động dạy học tại các trung tâm GDNN-GDTX cấp huyện vẫn còn những bất cập, hạn chế nhất định.

7p vibeirut2711 20-08-2020 62 4   Download

Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã được Quốc hội thông qua ngày 27 tháng 11 năm 2014 và có hiệu lực thi hành từ 1 tháng 7 năm 2015. Ngày 03 tháng 09 năm 2016 Chính phủ đã Ban hành Nghị quyết Phiên họp thường kỳ tháng 8 của Chính phủ, trong đó có giao Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội là cơ quan quản lý nhà nước về GDNN. Theo Luật GDNN, hệ thống GDNN Việt Nam bao gồm các trình độ sơ cấp, trung cấp và cao đẳng và các cơ sở GDNN bao gồm trung tâm GDNN, trường trung cấp, trường cao đẳng.

7p kethamoi 01-10-2019 133 12   Download

Bài viết phân tích những tác động của cách mạng công nghiệp 4.0 (CMCN 4.0) đối với giáo dục nghề nghiệp (GDNN) và đặt ra 5 vấn đề đối với GDNN của Việt Nam. Các vấn đề đó là các cơ sở GDNN phải đổi mới mạnh mẽ từ hoạt động đào tạo đến quản trị nhà trường; thay đổi các hoạt động đào tạo, nhất là phương thức và phương pháp đào tạo với sự ứng dụng mạnh mẽ của CNTT; đổi mới mô hình nhà trường; đổi mới quản lý cả ở cấp vĩ mô và cấp cơ sở đối với hệ thống GDNN. Trên cơ sở đó, tác giả cũng đưa ra một số giải pháp ứng phó với tác động của CMCN 4.

8p kethamoi 01-10-2019 92 9   Download

Mục đích cơ bản của luận văn này là nghiên cứu cơ sở lý luận quản lý nguồn nhân lực GV và kết quả phân tích thực trạng nguồn nhân lực GV các trường TCCN công lập trên địa bàn TPHCM, luân văn đề xuất hệ thống giải pháp phù hợp và khả thi để phát triển nguồn nhân lực GV của các trường TCCN công lập trên địa bàn TPHCM, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ đổi mới GDNN.

120p anhinhduyet000 01-07-2019 40 4   Download

Bài viết trên trình bày những tác động của cách mạng công nghiệp 4.0 đối với GDNN, nêu lên vấn đề đặt ra để từ đó đưa ra giải pháp đối với giáo dục nghề nghiệp Việt Nam trong cách mạng công nghệ 4.0.

6p tranhanh9196 09-10-2018 164 35   Download

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn nhằm đề xuất được một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDNN - GDTX huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ, đủ về số lượng, mạnh về chất lượng, đồng bộ về cơ cấu và loại hình đáp ứng việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục của Trung tâm GDNN - GDTX huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ.

44p truongtien_03 10-03-2018 127 27   Download