Luyện thi Cơ học lý thuyết

Xây dựng cơ sở lý thuyết về tỉ lệ thức để giải các bài toán cơ bản liên quan. Phân loại và hệ thống các dạng bài tập từ dễ đến khó. Rèn luyện kĩ năng thực hành giải bài tập, phát triển và rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua việc tìm tòi, chọn lọc, tham khảo kiến thức và các cách giải đối với mỗi bài tập. Hướng mở rộng SKKN trong điều kiện thực thi được nội dung mở rộng.

28p muatrongtim_21 04-04-2018 121 5   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài là thông qua các thí nghiệm, hình vẽ sách giáo khoa giáo viên rèn luyện kỉ năng lí thuyết và thực hành cho học sinh. Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ hóa chất, cách mắc dụng cụ, thao tác thí nghiệm,...đặt ra các câu hỏi mở, các bài tập cơ bản dễ hiểu để học sinh lĩnh hội kiến thức, vận dụng vào quá trình thực hành thí nghiệm một cách hiệu quả, thiết thực cho bộ môn hóa học nặng về thực nghiệm, kiểm chứng. Thông qua đó giúp cho giáo viên và học sinh thuận tiện hơn trong quá trình xây dựng đề kiểm tra và làm bài thi đạt hiệu quả cao hơn.

55p ganuongmuoiot 02-08-2021 44 3   Download

Tài liệu tham khảo dành cho các bạn sinh học sinh chuẩn bị thi vào các trường đại học, cao đẵng có thể củng cố kiến thức và nâng cao kỹ năng học tập cho bản thân. Chúc các bạn học tốt nhé Tài liệu tham khảo Tóm tắt công thức và một số phương pháp giải Vật lý 12 Năm học 2010-2011 CHƯƠNG I: ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 1. Toạ độ góc Là toạ độ xác định vị trí của một vật rắn quay quanh một trục...

228p thuvienkiemtra 02-03-2012 1568 441   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc dạy học là phát triển năng lực tư duy, rèn luyện trí thông minh của học sinh. Kiến thức lý thuyết lâu ngày học sinh có thể quên, nhưng những kiến thức thực tế có tác dụng kích thích tư duy của các em thì rất bền vững.

13p chubongungoc 23-09-2021 30 1   Download

Mục tiêu nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm là xác định cơ sở thực tiễn của một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đổi mới phương pháp dạy học – lấy người học làm trung tâm. Tìm ra những phương pháp mới dựa trên cơ sở khoa học để truyền thụ kiến thức cho học sinh thêm sinh động và thực tế hơn, đặc biệt đối với chương trình Tin học là phần kiến thức mới và trừu tượng đòi hỏi học sinh phải có sự tư duy, sáng tạo và kỹ năng thực hành trong giải quyết vấn đề cho học sinh.

23p chubongungoc 23-09-2021 23 3   Download

Đối với môn Vật lý, vì phần lý thuyết chiếm dung lượng khá nhiều trong thời gian ôn luyện của thí sinh nên điều này đã gây một ảnh hướng rất xấu đến việc học môn này là dễ khiến thí sinh rơi vào tình trạng tính toán đại khái mỗi khi giải bài tập. Muốn tránh được điều này, khi giải bài tập, thí sinh cần chú trọng đến cách làm liệt kê số liệu và đổi chúng ra hệ SI; đọc và nhận dạng câu hỏi, chú ý tính toán để bảo đảm làm đúng đáp số; không được...

80p hidiefei 27-04-2012 1942 340   Download

Các bư9c giIi bài toán tính thi ñiem vat ñi qua vN trí ñã biêt x (hoac v, a, E, Et, Eñ, F) lân th n * GiIi phương trình lưUng giác lây các nghiem cha t (V9i t 0 ⇒ ph7m vi giá trN cha k ) * Liet kê n nghiem ñâu tiên (thưng n nhn) * Thi ñiem th n chính là giá trN l9n th n

34p hidiefei 11-06-2012 1029 369   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài này là giúp học sinh có thêm những kiến thức thực tiễn theo phương châm học đi đôi với hành để có những bổ sung thiết thực, củng cố cho kết quả học tập về lý thuyết đã tiếp thu được nhằm đưa học sinh vào quá trình học tập tích cực, cho các em có trách nhiệm học và lựa chọn tiến hành thí nghiệm, áp dụng nhiều kỹ năng xử lý thí nghiệm. Khơi dậy hứng thú học tập bộ môn Hóa học bằng cách kích thích các học sinh không chuyên Hóa thích làm thí nghiệm Hóa học từ đó các em thích học Hóa học và tự giác ôn tập lại kiến thức một cách chủ động.

17p caphesuadathemhanh 22-02-2022 39 4   Download

Sóng cơ học là dao động cơ lan truyền trong 1 môi trường vật chất trong không gian, theo thời gian. Ví dụ về sóng thì ta đã gặp nhiều, tiêu biểu nhất là sóng nước. Bạn nên nhớ, trong Sóng, chỉ có năng lượng được truyền đi còn vật chất thì chỉ dao động cân bằng tại 1 vị trí!

0p vuhoangbg 03-12-2012 247 125   Download

Lý thuyết tương đối của Albert Einstein bao gồm 2 lý thuyết vật lý: thuyết tương đối hẹp và thuyết tương đối rộng. Các lý thuyết này được hình thành khi người ta quan sát thấy bức xạ điện từ chuyển động với vận tốc không đổi trong chân không (vận tốc ánh sáng) trong mọi hệ quy chiếu, không tuân theo các quy luật trong cơ học cổ điển của Isaac Newton. Ý tưởng cơ bản trong hai lý thuyết để giải thích hiện tượng trên là: khi hai người chuyển động tương đối với nhau, họ sẽ đo...

0p vuhoangbg 03-12-2012 312 88   Download

VL1201CBH . Điều nào sau đây là sai khi nói về năng lượng trong dao động điều hòa A. Khi vật ở vị trí biên thì thế năng của hệ lớn nhất B. Khi vật chuyển động về vị trí cân bằng thì thế năng của hệ giảm còn động năng của hệ tăng lên. C. Khi động năng của hệ tăng lên bao nhiêu lần thì thế năng của hệ giảm đi bấy nhiêu lần và ngược lại. D. Khi vật đi qua vị trí cân bằng thì động năng của hệ lớn nhất....

0p vuhoangbg 03-12-2012 190 65   Download

Tài liệu này được biên soạn và đã được thử nghiệm kiểm tra, tuyển chọn, chỉnh sửa qua nhiều thế hệ học sinh. Với tất cả tâm huyết và sức lực của minhg. Mong rằng wuis thầy cô, các bạn học sinh đón nhận trân trọng nó. Hy vọng đây thực sự là 1 bộ tài liệu đầy đủ, chi tiết, công phu cho quí thầy cô cùng các bạn học sinh tham khảo

551p 9a1phu 05-12-2012 206 73   Download

Phần luyện tập chuyên đề “sóng ánh sáng” được trình bày một cách cô đọng kiến thức lý thuyết liên quan đến sự tán sắc, giao thoa và tính chất của các loại bức xạ, cũng như các công thức tính liên quan hay được sử dụng trong chương trình thi tốt nghiệp và đại học. • Cung cấp kĩ năng giải bài tập qua một số bài có lời giải chi tiết, các dạng bài tập phù hợp với chương trình thi tốt nghiệp và đại học....

0p nguyenquycnk55 06-03-2013 158 24   Download

Chủ đề 1.TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ PHẦN I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT I.Định nghĩa: Cho hàm số y = f ( x) xác định trên D, với D là một khoảng, một đoạn hoặc nửa khoảng. 1.Hàm số y = f ( x) được gọi là đồng biến trên D nếu ∀x1 , x2 ∈ D, x1 f ( x2 ) II.Điều kiện cần để hàm số đơn điệu: Giả sử hàm số y = f ( x) có đạo hàm trên khoảng D 1.Nếu hàm số y = f ( x) đồng biến trên D thì...

62p hodinang 17-03-2013 180 53   Download

Tham khảo tài liệu 'lý thuyết trọng tâm về anđehit - xeton bài tập tự luyện', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

0p thuyanhdo 07-05-2013 247 60   Download

Tham khảo tài liệu 'lý thuyết trọng tâm về axit cacboxylic - bài tập tự luyện', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

0p thuyanhdo 07-05-2013 229 56   Download

Tham khảo tài liệu 'phương pháp giải các bài tập đặc trưng về cacbohidrat - bài tập tự luyện', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

0p thuyanhdo 07-05-2013 602 159   Download

Tham khảo tài liệu 'lý thuyết trọng tâm về este - lipit - bài tập tự luyện', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

0p thuyanhdo 07-05-2013 265 67   Download

Tham khảo tài liệu 'lý thuyết trọng tâm về amin - bài tập tự luyện', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

0p thuyanhdo 07-05-2013 227 59   Download

Tham khảo tài liệu 'lý thuyết trọng tâm về cacbohidrat - bài tập tự luyện', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

0p thuyanhdo 07-05-2013 243 55   Download