intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE

Quan điểm giáo dục Nho giáo

Xem 1-20 trên 149 kết quả Quan điểm giáo dục Nho giáo
  • Nói đến quan điểm và cách dạy học của Bác, trước hết là học tập quan điểm đạo lí của Bác, học tập quan điểm của Bác đối với con người, đối với đồng bào đồng chí: học tập cái đạo lí làm người của Bác để tự mình trước tiên chăm lo cho mình cái đức, cái đạo, cái tình của người đi dạy và sau đó mới đến kiến thức và phương pháp. Trong bài viết này, tác giả ôn lại những thu hoạch nhỏ từ ánh sáng tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về dạy học cũng như giáo dục Việt Nam.

    pdf9p xuanphongdacy09 29-09-2024 1 1   Download

  • Luận văn "Ảnh hưởng của Nho giáo đến giáo dục đạo đức thời Nguyên" trình bày những điều kiện kinh tế, chính trị, xã hội hình thành quan điểm giáo dục đạo đức của Nho giáo thời Nguyễn đồng thời phân tích những tác động của Nho giáo và khẳng định những giá trị, ý nghĩa cũng như những hạn chế cơ bản của giáo dục đạo đức dưới ảnh hưởng của Nho giáo thời Nguyễn.

    pdf130p xuanphongdacy00 24-08-2024 3 2   Download

  • Nhồi máu cơ tim cấp là hậu quả của tắc hẹp lòng động mạch vành cấp tính trên nền mảng xơ vữa, trong đó rối loạn chuyển hóa tăng LDL-C là chủ yếu. Tuy nhiên ngày nay nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng LDL-C nhỏ đậm đặc (sdLDL-C) là thủ phạm chính gây nên bệnh cảnh lâm sàng nặng này. Bài viết xác định nồng độ sdLDL-C và mối liên quan giữa sdLDL-C với một số đặc điểm trên bệnh nhân nhồi máu cơ tim cấp.

    pdf6p gaupanda041 11-07-2024 4 1   Download

  • Bài viết tìm hiểu tư tưởng giáo dục của Nguyễn Trãi, tập trung vào những quan điểm tiến bộ của ông về sự kiên trì vượt khó học tập và ý niệm học tập suốt đời, từ đó làm rõ thêm những đóng góp có giá trị về mặt giáo dục của ông, góp phần cung cấp thêm tài liệu cho việc nghiên cứu về lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam.

    pdf7p viwalton 02-07-2024 10 2   Download

  • Dạy học theo chủ đề là một trong những quan điểm dạy học phù hợp với mục tiêu đổi mới của giáo dục hiện nay. Dạy học theo chủ đề là tích hợp những nội dung từ một số bài học, môn học có mối liên hệ với nhau thành nội dung bài học trong một chủ đề có ý nghĩa hơn, thực tế hơn. Người dạy không chỉ truyền thụ kiến thức mà còn hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin, nhờ đó học sinh được rèn luyện các kĩ năng học tập để tìm hiểu kiến thức, giải quyết các nhiệm vụ học tập.

    pdf3p vibego 02-02-2024 19 2   Download

  • Bài viết "Hệ thống quản lý điện năng bằng công nghệ không dây" được nghiên cứu với mục tiêu: Thiết kế được một thiết bị nhỏ gọn, có khả năng hoạt động ổn định, đo các thông số cơ bản của dòng điện; Thiết kế app giúp người dùng theo dõi các chỉ số dòng điện tại thời điểm bất kì, nhằm kiểm tra tính minh bạch của công tơ điện. Đồng thời, cho phép người dùng đặt các hạn mức tiêu thụ để kiểm soát và tiết kiệm điện hiệu quả.

    pdf3p vibego 02-02-2024 10 3   Download

  • Bài viết Tâm trong triết học Tuân Tử phân tích quan điểm của Tuân Tử về tâm, vai trò của tâm đối với nhận thức nhân tính, nhận thức thế giới khách quan, vai trò của lễ, giáo dục lễ đối với tu dưỡng tâm tính. Từ đó, chỉ ra những giá trị, hạn chế và ý nghĩa lịch sử của nó đối với giáo dục đạo đức ở nước ta hiện nay.

    pdf4p vipierre 30-09-2023 7 4   Download

  • Tài liệu "Nho học ở Việt Nam - Giáo dục và thi cử" phần 1 trình bày các nội dung chính sau: Quá trình phát triển giáo dục Nho học ở Việt Nam; Nội dung giáo dục Nho học ở Việt Nam;... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.

    pdf68p vimurdoch 18-09-2023 9 3   Download

  • Bài viết đưa ra quan điểm về các khái niệm, định nghĩa mới gồm: môi trường số, tự học số và năng lực tự học số, B-Learning; luận giải về cơ sở khoa học và điều kiện để đổi mới cách dạy tự học trên môi trường. Từ đó bài báo đề xuất ba giải pháp đổi mới cách dạy tự học trên môi trường số trong các cơ sở giáo dục đại học đặc biệt áp dụng trong mô hình trường đại học ứng dụng bao gồm: Tự học thí nghiệm trên môi trường số, đổi mới cách dạy tự học trên môi trường số, đổi mới cách dạy tự học nâng cao khả năng nhớ trên môi trường số.

    pdf9p chankora07 12-07-2023 9 4   Download

  • Luận văn "Tư tưởng đạo đức của Nho giáo với vấn đề giáo dục y đức cho sinh viên ngành Y miền Trung Tây Nguyên" làm rõ nội dung quan điểm của Nho giáo về đạọ đức, phân tích thực trạng giáo dục y đức cho sinh viên ngành y ở khu vực miền Trung – Tây Nguyên; xây dựng cơ sở và các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục y đức cho sinh viên trên địa bàn miền Trung – Tây Nguyên hiện nay.

    pdf102p starandsky10 22-03-2023 17 6   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non "Ứng dụng hướng tiếp cận Reggio Emilia trong trang trí môi trường lớp học tại trường mầm non" được thực hiện với mục đích trình bày thực trạng và một số giải pháp phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi; Ứng dụng hướng tiếp cận Reggio Emilia trong trang trí môi trường lớp học tại trường mầm non hiện nay.

    pdf15p kimphuong59 15-02-2023 40 6   Download

  • Bài viết Quan điểm về giáo dục, giáo hóa trong tư tưởng trị nước của Minh Mệnh trình bày quan điểm, cách thức giáo dục, giáo hóa bằng đạo đức của Minh Mệnh; Quan điểm, cách thức giáo dục, giáo hóa bằng pháp luật, hình phạt của Minh Mệnh.

    pdf10p visirius 11-01-2023 17 3   Download

  • Bài viết "Vai trò của cha mẹ trong giáo dục tính trách nhiệm cho trẻ 5-6 tuổi dựa trên Quyền trẻ em" nhằm mục đích cung cấp một quan điểm lí thuyết, hỗ trợ cha mẹ, trình bày mối quan hệ giữa quyền và trách nhiệm của trẻ em, trên cơ sở đó xác định vai trò của cha mẹ trong việc giáo dục tính trách nhiệm cho trẻ dựa trên đảm bảo Quyền của trẻ đáng được hưởng. Đây là một cách tiếp cận mới, hiện đại, góp phần giải quyết vấn đề xã hội hiện nay.

    pdf6p hoabingan205 08-12-2022 19 4   Download

  • Bài viết Tư tưởng cơ bản về giáo dục của Nho giáo qua một số nhà nho tiêu biểu tập trung nghiên cứu quan điểm giáo dục thông qua một số nhà Nho tiêu biểu nhằm làm rõ một số nhận định trong quan điểm giáo dục của Nho giáo.

    pdf7p vikoenigsegg 26-09-2022 41 4   Download

  • Giáo dục theo quan điểm phát triển năng lực là xu thế thiết kế chương trình giáo dục phổ thông của nhiều quốc gia hiện nay, đặc biệt là những nước có nền giáo dục tiên tiến, cũng vì lý do đó chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa mới (thể hiện trong Đề án Đổi mới chương trình, giáo khoa phổ thông) của nước ta cũng xác định chương trình giáo dục cũng sẽ chuyển căn bản từ tập trung trang bị kiến thức, kỹ năng sang phát triển phẩm chất và năng lực người học.

    pdf10p vipatriciawoertz 02-06-2022 34 4   Download

  • Bài viết trình bày những nội dung tương ứng các đặc trưng đã nói trên, bao gồm: 1) xây dựng thói quen đọc, 2) nuôi dưỡng tình yêu với khoa học, 3) tăng cường tư duy ngôn ngữ, 4) bài học về nghĩ lớn làm nhỏ, 5) cách nhìn đa chiều và quan điểm hài hòa, 6) tư duy sáng tạo để giải quyết mâu thuẫn và phát triển.

    pdf11p vimarillynhewson 17-05-2022 32 6   Download

  • Phan Bội Châu (1867-1940) là nhà nho yêu nước cấp tiến và là một trong những nhà văn hóa tư tưởng tiêu biểu của Việt Nam nửa đầu thế kỷ XX. Với tư duy nhạy bén, Phan Bội Châu đã sớm nhận thức được vai trò của giáo dục đối với công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và canh tân đất nước. Trong khuôn khổ một bài báo khoa học, tác giả tập trung phân tích và làm sáng tỏ một số quan điểm tiến bộ trong nhận thức của Phan Bội Châu về giáo dục Việt Nam đầu thế kỷ XX.

    pdf7p vialexanderfleming 09-02-2022 44 4   Download

  • Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là rèn luyện tính trách nhiệm, cộng đồng cho học sinh. Thay vì dùng phương pháp thảo luận nhóm bình thường mà chúng ta thường hay sử dụng, thì trò chơi “Chung sức” sẽ giúp học sinh thảo luận nhóm một cách nhẹ nhàng, hiệu quả, không bị gò ép, rập khuôn. Nhờ sự “Chung sức” của mỗi đội chơi, nhất là sự đóng góp, diễn giải của những học sinh tích cực, học sinh khá - giỏi, các em học sinh trung bình, yếu, kém sẽ có thêm cơ hội để nắm bắt kiến thức đã học, có cơ hội để lấy điểm về mình nếu các em làm khá đạt yêu cầu.

    doc21p tomjerry005 17-11-2021 79 10   Download

  • Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thông qua hoạt động khám phá khoa học, khám phá xã hội trẻ được lĩnh hội tiếp thu kiến thức về môi trường xã hội, thế giới xung quanh.. Trong hoạt động khám phá khoa học thì các hình thức tổ chức cho trẻ khi trải nghiệm đóng vai trò rất quan trọng. Qua những thực nghiệm nhỏ trẻ được tự mình thực hiện từ đó sẽ hình thành ở trẻ những biểu tượng về thiên nhiên, thế giới xung quanh trẻ.

    pdf12p bobietbay 09-10-2021 84 8   Download

  • Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là ngôn ngữ của trẻ 3 tuổi đặc biệt tăng nhanh về số lượng và chất lượng, vốn từ của trẻ phần lớn là những danh từ và động từ, các loại khác như tính từ, đại từ, trạng từ xuất hiện rất ít và được tăng dần theo độ tuổi của trẻ. Chúng ta cần phải cung cấp cho trẻ thêm nhiều từ mới, hướng dẫn trẻ biết sử dụng nhiều loại câu, bằng cách thường xuyên tròchuyện với trẻ về những sự vật, sự việc trẻ nhìn thấy trong sinh hoạt hàng ngày, nói cho trẻ biết các từ biểu thị về các đặc điểm, tính chất, công dụng của chúng.

    pdf11p bobietbay 09-10-2021 43 4   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2