Tâm lý trẻ nhỏ

Giai đoạn trẻ 24 -36 tháng là giai đoạn khởi điểm của việc hình thành và phát triển nhân cách trẻ, các mặt phát triển của trẻ hoà quyện vào nhau, ảnh hưởng lẫn nhau, không tách bạch rõ nét. Trẻ hoàn toàn còn non nớt, nhạy cảm với tác động bên ngoài, đồng thời cũng là lúc trẻ phát triển rất nhanh về mọi mặt, trẻ rất dễ bị tổn thương về tâm lý. Chính vì thế, việc giáo dục trẻ giai đoạn này là vô cùng cần thiết. Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm rèn luyện nề nếp trong sinh hoạt hàng ngày cho trẻ 24 -36 tháng" sau đây sẽ cung cấp tới bạn một số phương pháp nuôi dạy trẻ nhỏ hiệu quả.

10p chieuchieu02 19-04-2023 11 4   Download

Đề tài này tiến hành nghiên cứu trí nhớ của trẻ mẫu giáo nhỡ thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề và trò chơi lắp ghép xây dựng. Tren cơ sở đó, đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng trí nhớ cho trẻ mẫu giáo nhỡ, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục

62p guitaracoustic03 11-12-2021 37 13   Download

Đề tài nghiên cứu việc tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo nhỡ. Trên cơ sở đó đề xuất 1 số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo nhỡ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

78p guitaracoustic03 11-12-2021 52 10   Download

Khóa luận tìm hiểu thực trạng ngôn ngữ thể hiện xúc cảm – tình cảm của trẻ mẫu giáo nhỡ tại trường mầm non Sao Mai – Đông Anh – Hà Nội thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề. Bước đầu tìm ra nguyên nhân làm cơ sở cho việc đề ra một số biện pháp giúp trẻ thể hiện xúc cảm – tình cảm của bản thân bằng ngôn ngữ.

74p guitaracoustic03 11-12-2021 41 8   Download

Đề tài nghiên cứu nhằm phát hiện đặc điểm tưởng tượng của trẻ mẫu giáo nhỡ thông qua TCĐVTCĐ. Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ mẫu giáo nhỡ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

73p guitaracoustic03 11-12-2021 35 7   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là phương pháp dạy học tích cực đang được rất nhiều nước trên thế giới nghiên cứu áp dụng trong đó có Việt nam bản chất của phương pháp này là phát huy tích cực, tự giác nhận thức, chủ động và sáng tạo của người học để chiếm lĩnh kiến thức. Trẻ ở độ tuổi mẫu giáo là thời kỳ phát triển mạnh mẽ cả về thể chất, trí tuệ, cảm xúc.

7p bobietbo 14-10-2021 47 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là tìm hiểu một số cơ sở lí luận và thực tiễn có liên quan đến vấn đề nghiên cứu; Xây dựng một số biện pháp dạy trẻ MGN (4-5 tuổi) kể chuyện có tranh minh họa nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ; Tổ chức thực nghiệm để khẳng định tính khả thi của các biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ MGN (4-5 tuổi) qua kể chuyện có tranh minh họa mà đề tài nghiên cứu.

58p tranngocynhi 19-09-2021 146 19   Download

Trong cuộc sống, đôi khi những cư xử của chúng ta vô tình khiến trẻ đánh mất sự tự tin của mình và trở thành đứa trẻ nhút nhát, không dám bộc lộ khả năng của bản thân. Những việc làm tưởng chừng nhỏ nhặt ấy của cha mẹ nhưng lại ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển của con trẻ. Cùng “điểm mặt” những sai lầm ấy nhé!.

5p vnapharm 09-09-2014 72 7   Download

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN....I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nhất của văn.bản... - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu và.tạo lập văn bản...II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG..1. Kiến thức.. - Khái niệm liên kết trong văn bản... - Yêu cầu về liên kết trong văn bản...2. Kỹ năng:.. - Nhận biế và phân tích liên kết của các văn bản... - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết...* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức được vai trò của liên kết trong văn bản...3.

5p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 390 10   Download

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN..I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nhất của văn.bản... - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu và.tạo lập văn bản...II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG..1. Kiến thức.. - Khái niệm liên kết trong văn bản... - Yêu cầu về liên kết trong văn bản...2. Kỹ năng:.. - Nhận biế và phân tích liên kết của các văn bản... - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết...* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức được vai trò của liên kết trong văn bản.....3.Thái độ...

6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 279 7   Download

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN..I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nhất của văn.bản... - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu và.tạo lập văn bản...II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG..1. Kiến thức.. - Khái niệm liên kết trong văn bản... - Yêu cầu về liên kết trong văn bản...2. Kỹ năng:.. - Nhận biế và phân tích liên kết của các văn bản... - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết...* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức được vai trò của liên kết trong văn bản.....3.Thái độ...

6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 180 5   Download

TiÕt 70 – Ngu v¨n:.. HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN. THI LÀM THƠ BẢY CHỮ.1. Mục tiêu:.. a. kiến thức: Giúp Học sinh:.. - Biết cách làm thơ bảy chữ với những Yêu cầu tối thiểu. Đặt câu thơ 7 chữ.biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần... - Tạo không khí mạnh dạn, sáng tạo vui vẻ... c. Kĩ năng:.. - Rèn kĩ năng làm thơ …….. - Đặt câu thơ bảy chữ với các yêu cầu đối, nhịp, vần.... - Rèn KN tự nhận thức, KN tư duy sáng tạo.... b. Thái độ: Giáo dục cho HS ý thức tập làm thơ 7 chữ...2. Chuẩn bị:.. - Gv: Giáo án, bảng phụ, sưu tầm thơ 7 chữ...

8p ducviet_58 07-08-2014 390 13   Download

Trong quá trình hội nhập toàn cầu đã và đang tạo nên những thách thức không nhỏ đối với nước ta thì tình hình vi phạm pháp luật ở nước ta nói chung, vi phạm pháp luật của đối tượng thanh thiếu niên nói riêng đang gia tăng một cách nhanh chóng và có xu hướng trẻ hóa đối tượng vi phạm. Đặc biệt, có một bộ phận thanh thiếu niên còn tham gia vào những băng nhóm tội phạm có tổ chức gây nên nhiều vụ án thương tâm gây nhức nhối dư luận xã hội và quần chúng....

10p kimnguyensoai06 11-09-2013 451 90   Download

Qua nghiên cứu, chúng ta có thể hiểu rằng, biểu tượng về đứa trẻ đã có những thay đổi, tuy không phải là những thay đổi căn bản đặc biệt đối với cặp bố mẹ, con cái luôn luôn là vô cùng quí giá, là nhỏ bé, cần được bảo vệ, được che chở cho dù chúng đã lớn. Từ đó chúng ta cũng thấy con cái liên quan chặt chẽ với độ bền vững hôn nhân, với sự tồn tại của các cặp bố mẹ...

6p butmauluc 31-08-2013 62 3   Download

Hiện nay, 2 BV Nhi đồng tại TP.HCM đang phải tiếp nhận một lượng lớn trẻ em đến khám tâm lý. Lịch hẹn khám của cả 2 bệnh viện trong tháng 6 và tháng 7 đều đã kín. Sáng giữa tháng 5/2013, tại BV Nhi đồng 2 (TP.HCM), một bà mẹ hốt hoảng: Đứa con trai học cấp 2 của bà ba học kỳ liên tiếp được học sinh giỏi, vậy mà năm nay học kỳ 2 bị “rớt” giỏi, chỉ đạt tiên tiến. “Thằng nhỏ nhà tôi có gì khác lắm, chắc chắn nó có vấn đề, bác sĩ...

3p quanhenguyhiem 30-08-2013 66 3   Download

Một số bà mẹ cảm thấy hài lòng vì đứa con nhỏ của mình tỏ ra “ngoan” hơn các bé khác. Bé ít cử động, ngủ nhiều, dễ tăng cân, lại rất ít khóc và không quấy mẹ. Thật ra, đây có thể là biểu hiện của chứng suy giáp. Suy giáp ở trẻ em là rối loạn nội tiết do thiếu hoặc do khiếm khuyết tác động của hoóc môn tuyến giáp đưa đến tình trạng chậm phát triển thể chất, tâm thần và vận động ở trẻ. Suy giáp ở trẻ em chủ yếu là bẩm sinh....

4p inconsolable_2 28-08-2013 57 3   Download

Chúng tôi đem câu hỏi này đến với tiến sĩ tâm lý, chuyên gia ngôn ngữ đến từ Mỹ Elaine Schneider và nhận được câu trả lời: 7 tuổi đã là trễ. Thời điểm tốt nhất để bắt đầu dạy ngoại ngữ cho trẻ là lúc nào, thưa bà? - Tiến sĩ Elaine Schneider: Càng sớm càng tốt. Não bộ của trẻ nhỏ giống như miếng bọt biển hút các thông tin xung quanh. Nếu chúng ta giới thiệu ngoại ngữ càng sớm, khả năng “hút” của miếng bọt biển này càng mạnh hơn. ...

5p nguyenthihong92 26-08-2013 82 7   Download

Với trẻ, khi bắt đầu ăn dặm thì thức ăn lỏng như sữa không còn là nguồn dinh dưỡng duy nhất. Hệ tiêu hóa của bé lúc này còn non nớt nên khó có thể đáp ứng kịp sự thay đổi đột ngột khi chuyển từ bú sữa sang ăn dặm. “Trở thành mẹ lần đầu, tôi vừa hạnh phúc vừa hồi hộp và cả lo lắng khi được chăm sóc đứa con yêu dấu. Do thiếu kinh nghiệm và tâm lý bất an nên khi thấy con bị trướng bụng, đầy hơi, táo bón, tiêu chảy, ăn không tiêu......

3p secrets_1 23-08-2013 49 4   Download

Khi xã hội phát triển, văn hóa được mở cửa nó đã ảnh hưởng không nhỏ đến lối sống của giới trẻ, ta đi đường hay lướt qua vài trang Web không khỏi bức xúc về thông tin như thái độ thờ ơ của con người trước những người bị nạn, thậm trí còn hôi của, hay những hành vi man dợ,… rồi đến những clip các nữ sinh đánh nhau tung lên mạng, rồi cuộc chơi bời thâu đêm suốt sáng quăng mình trên sàn nhảy, thử hỏi nhũng con người như vậy có làm cho xã hội phát triển được không?...

54p itvovantien14 18-08-2013 224 28   Download

Các bậc cha mẹ thường rất khổ sở khi con mình đau ốm nên tâm lý chung là làm mọi cách để bọn trẻ nhanh chóng hết bệnh. Chính vì quá nôn nóng mà có những trường hợp cho con dùng sai thuốc, trẻ không khỏi bệnh mà có khi bệnh nặng hơn, thậm chí bị tai biến nguy đến tính mạng. Nhiều người vẫn cho con uống thuốc theo quan niệm trẻ em là người lớn thu nhỏ, thật ra trẻ cần thuốc riêng, thậm chí dụng cụ uống thuốc cũng riêng biệt. ...

6p fifinn 16-08-2013 46 5   Download