Thai giáo bằng mỹ thuật

Với nội dung của bài Trang trí đối xứng qua trục học sinh có thể biết cách vẽ bài trang trí hình cơ bản bằng hoạ tiết đối xứng qua trục. Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí. HS khá giỏi: Vẽ được bài trang trí cơ bản có hoạ tiết đối xứng cân đối, tô màu đều, phù hợp.

3p vuquocviet19 14-03-2014 179 11   Download

Với nội dung của bài Vẽ mẫu vẽ có hai vật mẫu học sinh có thể biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu có hai vật mẫu. Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu. Thái độ: HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.

2p vuquocviet19 14-03-2014 141 2   Download

Dị tượng: Hiển hiện ở không gian khác: Hoặc nhìn thấy bằng thiên mục trong trạng thái thanh tỉnh, hoặc nhìn thấy trong mộng.Hoặc nhận thiên mệnh từ thần linh, tức chỉ thị của Thần, hoặc được khích lệ bởi Thần, tức cấp tín tâm.

15p tuyetle12 19-06-2013 66 5   Download

Một số bài tập "thai giáo bằng mỹ thuật" mẹ cần thực hiện để giúp thai nhi phát triển thị giác như: Tắm nắng cho bụng bầu, ngắm cảnh đẹp, ngắm ánh bình minh, cây xanh, hoa tươi, sơn thủy hữu tình, vườn cảnh... Chia sẻ kinh nghiệm thai giáo cho con tại buổi tọa đàm về kỹ năng làm cha mẹ, Thạc sĩ Nghệ thuật Sĩ Hoàng cho rằng, đứa con là sự truyền thừa nối dõi tông đường, kéo dài thêm ước mơ của cuộc đời hữu hạn với bao hy vọng. ...

4p banhchung_1 23-05-2013 128 12   Download

I.Mục tiêu. *Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy *Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy *Thái độ: -Trang trí được quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau -Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành trang trí quạt giấy Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ 2.Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo...

5p abcdef_33 15-09-2011 810 14   Download

I.Mục tiêu. *Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về các thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 thông qua các tác giả, tác phẩm tiêu biểu. *Kỹ năng:- Biết thêm một số chất liệu trong sáng tác mỹ thuật. *Thái độ: -Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; -Tranh ảnh, tư liệu về 3 tác giả. - Bộ đồ dùng mỹ thuật 8 Học sinh;- Tranh ảnh, tư liệu về 3 tác giả. 2.Phương pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng...

11p abcdef_33 15-09-2011 550 49   Download

I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê. *Kỹ năng: *Thái độ: - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đấ thời Lê. Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê. 2.Phương pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo...

6p abcdef_33 15-09-2011 379 17   Download

A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về trang trí đầu báo tường, biết cách trang trí đầu báo tường 2. Kỹ năng : Trang trí được một đầu báo tường của lớp 3. Thái độ: HS biết vận dụng TT đầu báo tường để trình bày được trong các công việc cụ thể như bảng quảng cáo, thành tích, trang trí sổ

6p abcdef_29 11-09-2011 578 36   Download

. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học 2. Kỹ năng : Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng. 3. Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông. B. PHƯƠNG PHÁP -Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở C.

7p abcdef_29 11-09-2011 482 19   Download

Học sinh nắm được kiến thức về lao động, sản xuất trên các lĩnh vực khác nhau: Thủ công truyền thống, công nghiệp, nông nghiệp, xây dựng, ... lao đông đơn giản, …Biết cách thể hiện bằng hình tượng hoạt động liên quan đến các hoạt động lao động. - Bài vẽ thể hiện được việc làm, thái độ của em hoặc của mọi người khi tham gia các hoạt động lao động, sản xuất. - Giáo dục ý thức học tập, rèn luyện để tham gia vào các lĩnh vực khác nhau, làm việc có ích cho bản...

5p siemens1209 20-11-2010 2262 13   Download

Chương 5. Bảo tồn đa dạng sinh học - Vì sao phải bảo tồn đa dạng sinh học? Nguyên nhân về đạo đức; Nguyên nhân về cân bằng sinh thái; Nguyên nhân kinh tế; Bảo đảm giá trị tiềm năng; Nguyên nhân thẩm mỹ.

16p dalatngaymua 28-09-2010 252 86   Download