Thủ thuật gây hứng thú cho trẻ

Sáng kiến kinh nghiệm "Tạo hứng thú học môn Toán lớp 1 thông qua thủ thuật giới thiệu bài và trò chơi" nhằm góp phần gây hứng thú học tập môn Toán cho học sinh lớp 1; Đồng thời muốn cho trẻ thích học môn toán, thầy cô giáo cần tìm mọi cách để gây hứng thú trong quá trình lên lớp, gợi ra sự tò mò, ham hiểu biết, thích tìm hiểu, muốn nắm được cái mới lạ mà giờ học toán sẽ đem lại cho các em.

28p kimphuong1130 28-09-2023 22 5   Download

Mục tiêu chăm sóc giáo dục cần phát triển một số giá trị, nét tính cách, phẩm chất cần thiết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh hoạt... Ở trường mầm non đặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong những loại hình nghệ thuật, phát triển năng lực cảm xúc, tưởng tượng, sáng tạo, sự tập trung chú ý, khả năng diễn tả hứng thú của trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo!

17p heavysweetness 04-08-2021 36 4   Download

Đề tài nghiên cứu và thực hiện nhằm mục đích đưa ra một số biện pháp kích thích trẻ 5-6 tuổi hoạt động tích cực trong giờ hoạt động tạo hình như: Tự học tự bồi dưỡng; Phương pháp hướng dẫn phải dựa vào trẻ, lấy trẻ làm trung tâm; Thay đổi các hình thức vào bài để gây hứng thú cho trẻ; Tạo cho trẻ yêu thích nghệ thuật bằng cách cho trẻ tiếp xúc với các xu hướng nghệ thuật tạo hình dân gian và hiện đại.

29p mucnang999 04-03-2021 41 7   Download

Đề tài nghiên cứu và thực hiện nhằm mục đích đưa ra Một số biện pháp giúp trẻ 4 – 5 tuổi tích cực hoạt động trong giờ học vẽ như: Khảo sát, nắm bắt khả năng của trẻ; Thay đổi các hình thức vào bài để gây hứng thú cho trẻ; Tạo hứng thú cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi; Tạo hứng thú cho trẻ thông qua các sự kiện;...Mời các bạn cùng tham khảo!

27p mucnang999 04-03-2021 29 4   Download

Tạo hình là một hoạt động mang tính nghệ thuật nhất là ở lứa tuổi mầm non nó là một hoạt động sáng tạo không thể thiếu được. Thông qua hoạt động tạo hình giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên trong cuộc sống về thế giới xung quanh trẻ, giúp trẻ thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình khi tham gia hoạt động tạo hình qua sự hướng dẫn của giáo viên từ đó trẻ có thể tìm hiểu khám phá , sự hứng thú với hoạt động tạo hình. Ở trường mầm non hoạt động tạo hình giữ vị trí quan trọng trong các hoạt động nhằm góp phần giáo dục thẩm mỹ và hình thành nhân cách cho trẻ.

9p tunglamtq2013 12-02-2020 222 13   Download

Đề bài: Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong đoạn trích Đất Nước của trường .ca Mặt đường khát vọng, Nguyễn Khoa Điềm.. Bài làm..Trong bản hợp xướng của thơ ca chống Mỹ, nổi lên những âm vang trầm hùng, sâu lắng .thiết tha về đất nước. Đất nước hiện lên qua màu xanh Tre Việt Nam của Nguyễn Duy,  .trong dòng người cuồn cuộn trên Đường tới thành phố  của Hữu Thỉnh, Những người đi  .tới biển của Thanh Thảo. Đất nước đó cũng rung lên mạnh mẽ  khi tuổi trẻ  không yên  .những tà áo trắng đã xuống đường trong Mặt đường khát vọng (1974) của Nguyễn Khoa .Điềm.

5p lanzhan 20-01-2020 153 4   Download

Canh ba còn đèn sáng, canh năm gà gáy, đó là sự học của người con trai. Trẻ xanh không chăm chỉ học tập, đầu bạc lại hối là học tập muộn. Dùng tri thức để trang bị cho cuộc sống Về mặt bồi dưỡng khí chất và tu dưỡng, học tập là bí quyết hữu hiệu nhất. Hứng thú đối với việc học tập không phải là sinh ra đã có, thói quen thích đọc sách cũng không phải là điều bất biến, nó chịu ảnh hưởng của các nguyên nhân như truyền thống, thời cuộc, giáo dục, nghề nghiệp, và...

4p zxacsqdwe 30-09-2012 119 21   Download

Bác Hồ kính yêu đã nói : “ vì lợi ích mười năm trồng cây , Vì lợi ích trăm năm trồng người .” Giáo dục Mâm Non là ngành học mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân, chiếm vị trí quan trọng. trong giáo dục Mầm non có nhiệm vụ dây xựng những cơ sở ban đầu, đặt nền móng cho việc hình thành nhân cách con người.

13p dududam 18-05-2011 315 61   Download

Trẻ con rất bừa bộn và không hề ý thức đến sự ngăn nắp. Cha mẹ phải hướng dẫn chúng. Chị Hoa cùng một cô bạn gái cùng phòng bước vào nhà, cái nắng gay gắt của buổi trưa hè khiến mặt chị đỏ gay. Vừa vào đến cổng, chị đã hí hửng khoe: “Để cậu nhìn thấy cô con gái cưng của tớ ngoan như thế nào”. Nhưng nụ cười trên môi chợt tắt khi chị nhìn thấy nhà cửa bừa bộn. Đồ chơi của bé Vân, con chị vứt mỗi nơi một cái. Mở cửa vào phòng, chị...

5p parislonglay 29-11-2010 72 3   Download

Từ 11/12, thay vì những điểm số khô khan, việc đánh giá học sinh tiểu học sẽ thay đổi theo hướng vừa cho điểm, vừa nhận xét về sự tiến bộ hoặc những điểm cần cố gắng của học sinh. Giáo viên cũng không được dùng những từ ngữ gây tổn thương cho học sinh. Với cách đánh giá không gây tổn thương sẽ giúp học sinh tiểu học thêm cảm hứng trong học tập. Đây là quy định mới nhất về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học do Bộ GD – ĐT vừa ban hành nhằm khuyến...

5p parislonglay 29-11-2010 110 9   Download

Từ khi bé yêu bập bẹ những tiếng đầu tiên cho đến khi bi bô được những câu tròn vành rõ nghĩa, ba mẹ, những người thân xung quanh bé vui mừng khôn xiết, và mỗi từ bé thốt ra trở nên vô cùng thú vị. Khi đó cả nhà thường rất hào hứng để bày trẻ nói từ những từ đơn giản cho đến phức tạp. Trong giai đoạn đầy thú vị này, hầu như gia đình nào cũng mắc phải những sai lầm trong cách dạy trẻ nói mà điều này có thể gây ảnh hưởng rất nhiều...

7p dalatlanhleo 03-11-2010 122 23   Download

Bác Hồ kính yêu đã nói : “ vì lợi ích mười năm trồng cây , Vì lợi ích trăm năm trồng người .” Giáo dục Mâm Non là ngành học mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân, chiếm vị trí quan trọng. trong giáo dục Mầm non có nhiệm vụ dây xựng những cơ sở ban đầu, đặt nền móng cho việc hình thành nhân cách con người. Trẻ em là hạnh phúc của mọi gia đình, là tương lai của cả dân tộc, viêc bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ không phải chỉ là trách...

16p ferari 21-08-2010 615 114   Download

Làm thế nào gây hứng thú học tập cho học sinh I.Đặt vấn đề: -Năm học 2007 – 2008, quận chúng ta đi vào phương thức giảng dạy chuyên sâu. Và tôi được phân công giảng dạy bốn môn: Toán, Khoa học, Đạo đức, Kĩ thuật. Vậy làm sao để học sinh yêu thích bộ môn tôi dạy? Đó là điều làm tôi băn khoăn, trăn trở. -Có một câu nói rằng: “Dù đã dắt ngựa đến bờ sông cũng không thể bắt nó uống nước được”. Vấn đề học tập của trẻ cũng vậy. Dù có bắt được chúng ngồi ngay ngắn...

14p toyotayaris 06-08-2010 834 180   Download

Năm học 2007 – 2008, quận chúng ta đi vào phương thức giảng dạy chuyên sâu. Và tôi được phân công giảng dạy bốn môn: Toán, Khoa học, Đạo đức, Kĩ thuật. Vậy làm sao để học sinh yêu thích bộ môn tôi dạy? Đó là điều làm tôi băn khoăn, trăn trở. - Có một câu nói rằng: “Dù đã dắt ngựa đến bờ sông cũng không thể bắt nó uống nước được”. Vấn đề học tập của trẻ cũng vậy. Dù có bắt được chúng ngồi ngay ngắn học tập nhưng nếu không thích thú, trẻ không...

12p toyotayaris 06-08-2010 336 98   Download