Tổ chức dạy học chương “Cảm ứng điện từ”

Luận văn "Tổ chức hoạt động dạy học dựa trên vấn đề (PBL) chương “Cảm ứng điện từ” môn Điện học hệ cao đẳng với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại" xây dựng và sử dụng được tiến trình dạy học dựa trên vấn đề chương "Cảm ứng điện từ" môn Điện học hệ Cao đẳng với sự hỗ trợ của PTDH hiện đại.

119p bakerboys10 07-09-2022 20 5   Download

Đề tài "Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chương Từ trường và Cảm ứng điện từ Vật lý 11 trung học phổ thông" nghiên cứu đề xuất và xây dựng được quy trình tổ chức một số HĐNK chương "Từ trường" và chương "Cảm ứng điện từ" Vật lý 11 ở trường THPT theo hướng phát triển NLTH.

113p bakerboys10 07-09-2022 11 4   Download

Mục tiêu của đề tài "Tổ chức dạy học chương "Cảm ứng điện từ" Vật lí 11 trung học phổ thông theo hướng vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn" là xây dựng được tiến trình tổ chức dạy học chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 THPT theo hướng tăng cường vận dụng các kiến thức vật lý vào thực tiễn.

131p bakerboys10 07-09-2022 13 6   Download

Bố cục của luận văn gồm phần mở đầu, kết luận và phần khuyến nghị, tài liệu tham khảo và mục lục, nội dung của luận văn được cấu trúc thành 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn về giáo dục STEM trong trường phổ thông; Chương 2 - Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM của kiến thức chương “Từ trường” và “Cảm ứng điện từ” – Vật lý 11 THPT; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!

194p nottinghill 12-08-2021 28 5   Download

Luận văn "Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh" nghiên cứu vận dụng lý luận về phát triển năng lực vào tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11) nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho HS. Mời các bạn cùng tham khảo!

117p destinedtoloveyou 10-08-2021 31 10   Download

Vận dụng lý luận dạy học hiện đại vào hình thức tổ chức dạy học chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh. Để hiểu rõ hơn mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung luận văn này.

128p juassicpark 11-08-2021 22 4   Download

Luận văn có cấu trúc 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc tổ chức hoạt động ngoại khóa theo định hướng phát triển năng lực nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh; Chương 2 - Thiết kế tiến trình hoạt động ngoại khóa chương "Cảm ứng điện từ" - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh THPT; Chương 3 -Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn tham khảo!

113p juassicpark 11-08-2021 26 5   Download

Luận văn với mục tiêu xây dựng được biện pháp và quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm với hình thức ứng dụng khoa học kĩ thuật trong dạy học chương “cảm ứng điện từ”, Vật lí 11.

20p kequaidan12 08-06-2021 28 4   Download

Luận văn đề xuất và xây dựng được quy trình tổ chức một số hoạt động nghiên cứu chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” vật lí 11 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực tự học.

15p kequaidan12 08-06-2021 23 2   Download

Luận văn đề xuất được tiến trình xây dựng và sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của phương tiện nghe nhìn và vận dụng trong tổ chức dạy học chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 THPT.

15p kequaidan12 08-06-2021 33 6   Download

Luận văn đề xuất được tiến trình dạy học dựa trên vấn đề (PBL) với sự hỗ trợ của PTDH hiện đại và vận dụng được tiến trình này vào dạy học chương “Cảm ứng điện từ” môn Điện học hệ Cao đẳng thì sẽ phát huy được tính tích cực, chủ động của sinh viên trong học tập, từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học.

13p kequaidan12 08-06-2021 26 4   Download

Luận văn Xây dựng được quy trình tổ chức dạy học theo góc chương “Cảm ứng điện từ” với sự hỗ trợ của thí nghiệm vật lí. Mời các bạn cùng tham khảo luận văn để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu.

14p kequaidan12 08-06-2021 23 2   Download

Luận văn đề xuất được quy trình tổ chức dạy học khám phá theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh và vận dụng vào dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 THPT.

13p kequaidan12 08-06-2021 8 1   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu những vấn đề chung về năng lực, năng lực giải quyết vấn đề; Nghiên cứu qui trình tổ chức dạy học theo chủ đề; Nghiên cứu chương trình SGK; SGV và các tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung kiến thức chủ đề Cảm ứng điện từ Vật lí 11. Mời các bạn cùng tham khảo!

13p dilysstran 25-05-2021 16 2   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án nhằm thiết kế nội dung và tiến trình tổ chức hoạt động học của HS trong dạy học chương Cảm ứng điện từ theo hình thức Dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng (gọi tắt là DHKH) nhằm phát triển năng lực GQVĐ và sáng tạo của HS.

28p phongtitriet000 08-08-2019 29 4   Download

Luận án được nghiên cứu với mục tiêu nhằm thiết kế nội dung và tiến trình tổ chức hoạt động học của HS trong DH chương Cảm ứng điện từ theo hình thức Dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng (gọi tắt là DHKH) nhằm phát triển NL GQVĐ và sáng tạo của HS.

253p phongtitriet000 08-08-2019 38 10   Download

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức dạy học chương “Cảm ứng điện từ” lớp 11 theo phương pháp thực nghiệm nhằm nghiên cứu vận dụng cơ sở lý luận của PPTN vào dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí lớp 11 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức và góp phần phát triển năng lực sáng tạo của học sinh.

147p maiyeumaiyeu02 14-07-2016 150 51   Download

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Tổ chức dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí lớp 11 theo phương pháp dạy học dự án được thực hiện nhằm tổ chức dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí lớp 11 theo phương pháp dạy học dự án nhằm nâng cao chất lượng kiến thức; kích thích sự hứng thú, tự lực, tích cực học tập; rèn luyện kỹ năng Vật lí; đồng thời rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.

125p maiyeumaiyeu02 14-07-2016 186 58   Download

Dưới đây là khóa luận tốt nghiệp Sư phạm Vật lí: Tổ chức cho học sinh tự lực học tập chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lý 11 Nâng cao. Khóa luận trình bày về cơ sở lý luận của việc định hướng và tổ chức hoạt động học tập tự lực của học sinh; xây dựng tiến trình dạy học nhằm phát huy khả năng tự lực học tập của học sinh.

95p maiyeumaiyeu01 29-06-2016 200 43   Download