Vô ngôn trong quan niệm văn học

Bài viết Giải mã vở kịch "Vũ Như Tô" (Nguyễn Huy Tưởng) từ góc nhìn thể loại có nội dung trình bày về giải mã và tiếp nhận văn học; tác giả Nguyễn Huy Tưởng và vở kịch "Vũ Như Tô"; giải mã theo góc nhìn thể loại trong vở kịch "Vũ Như Tô" (Nguyễn Huy Tưởng);... Mời các bạn cùng tham khảo!

18p minhhuehpu2 01-04-2022 74 8   Download

Ngôn ngữ mẹ đẻ của một quốc gia dân tộc là biểu hiện cho nền văn hóa của đất nước, là di sản vô cùng quý giá của dân tộc mà ông cha ta đúc kết, hoàn thiện suốt mấy ngàn năm văn hiến, đồng thời là một trong những yếu tố cấu thành đất nước. Ngày nay trong xu thế hội nhập toàn cầu, việc biết thêm một vài ngôn ngữ để nâng cao trình độ là hoàn toàn hợp lý và cần thiết, thế nhưng, không vì thế mà chúng ta bỏ quên không còn trân trọng tiếng mẹ đẻ, thay vào đó chúng ta phải hết sức giữ gìn và phát huy nó như một niềm tự hào của dân tộc.

3p lansizhui 09-03-2020 46 5   Download

Vô ngôn trở thành một quy tắc mỹ học Trung Hoa và các nước thuộc khu vực văn hóa chữ Hán. Đề cao vô ngôn trong văn chương là quan niệm văn học xuyên suốt thời cổ điển Việt Nam. Vô ngôn không đơn thuần là không lời mà hàm chứa tất cả, tạo nên cảnh giới cao nhất của cái đẹp trong văn chương.

11p vinobinu2711 03-03-2020 66 3   Download

Trong giới Việt ngữ học, việc phân định phạm vi cũng như tiêu chí nhận diện trạng ngữ là một vấn đề khá phức tạp và các tác giả đều có kiến giải rất khác nhau. Điều này được thể hiện qua sự khác biệt về quan niệm, tiêu chí nhận diện, phân loại của các nhà nghiên cứu. Bài viết sẽ tóm tắt quan niệm của các nhà Việt ngữ học dựa trên những tài liệu mà chúng tôi hiện có được.

10p vihercules2711 26-03-2019 76 5   Download

Bài viết Quan niệm về trạng ngữ trong các sách vở ngôn ngữ học Tiếng Việt (phần 1) trình bày vạch rõ phạm vi của trạng ngữ cũng như nêu được các tiêu chí để nhận diện nó không phải là công việc dễ dàng. Trong giới Việt ngữ học, việc phân định phạm vi cũng như tiêu chí nhận diện trạng ngữ là một vấn đề khá phức tạp và các tác giả đều có kiến giải rất khác nhau,... Mời các bạn cùng tham khảo.

15p tranminhluanluan 26-05-2018 67 5   Download

TUẦN 1 TIẾT 2 Văn bản: MẸ TÔI.. (E- A- mi - xi).....I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Qua bức thư của người cha gửi cho đứa con mắc lỗi với mẹ, hiểu tình. yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi con. người..II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ..1. Kiến thức:.. - Sơ lựơc về tác giả Ét - môn - đô - đơ A - mi - xi.. - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình c ủa ng ười. cha khi con mắc lỗi.. - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư ... 2. Kĩ năng:.. a.

8p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 382 17   Download

TUẦN 1 TIẾT 4 Tập làm văn:.. LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN.....I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nh ất c ủa văn. bản ... - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc hiểu và t ạo l ập. văn bản...II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ.. 1. Kiến thức:.. - Khái niệm về liên kết trong văn bản.- Yêu cầu về liên kết trong văn bản... 2. Kĩ năng:.. - Nhận biết và phân tích tính liên kết trong văn bản.- Vi ết các đoạn văn. bài văn co tính liên kết... 3. Thái độ:..

4p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 141 4   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: MẸ I. Mục tiêu 1Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn từ Lời ru … suốt đời trong bài Mẹ. 2Kỹ năng: Trình bày đúng hình thức thơ lục bát. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt iê/yê/ya, phân biệt r/gi, thanh hỏi/thanh ngã. 3Thái độ: Viết đúng nhanh, chính xác, rèn chữ viết nắn nót. II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung bài tập 2. HS: Vở, bảng con...III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) sự tích cây vú sữa.

4p quangphi79 07-08-2014 342 22   Download

. www.themegallery.com..TIẾT 76:.VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH. KIỂM TRA BÀI CŨ. 1. Dòng nào sau đây nói đủ nhất về khái niệm đoạn. văn trong văn bản:.  A . Bắt đầu bằng chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc bằng. dấu chấm xuống dòng.  B. Thường diễn đạt một ý hoàn chỉnh.  C. là đơn vị trực tiếp tạo thành văn bản.  D . Cả A; B; C..... Company Logo.. www.themegallery.com..TIẾT 76:.

21p binhminh_11 07-08-2014 290 12   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN. I. Mục tiêu 1Kiến thức: Dựa vào các câu hỏi kể lại một cách chân thật, tự nhiên về ông bà hoặc người thân. 2Kỹ năng: Viết lại các câu kể thành một đoạn văn ngắn từ 3  5 câu. 3Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. Yêu quý và kính trọng ông bà. II. Chuẩn bị GV: Bảng ghi các câu hỏi bài tập 1. HS: Vở bài tập...III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Ôn tập. - Nói vài câu mời, nhờ, đề nghị hoặc xin - HS nêu lỗi người khác. - Nói theo mẫu câu: Khẳng định, phủ - HS nêu. định. - GV nhận xét. 3.

3p quangphi79 07-08-2014 491 47   Download

Về một số kiểu cấu trúc nghi vấn cơ bản trong tiếng Mông Riêng lãnh vực thi ca được ông đặc biệt quan tâm và nghiên cứu vì lý do kỹ thuật ngữ học, và cũng vì sở thích riêng . Nhờ đó, giới nghiên cứu, hay khách yêu thơ được thừa hưởng một phương pháp lý luận những kiến thức chuyên môn vô giá. Ngoài ra, còn học được nơi ông niềm liêm chính, từ tốn và cần mẫn với khoa học niềm tin yêu và tận tụy với con người, với loài người, trong thân phận làm...

8p butmaudo 21-08-2013 70 6   Download

Sử dụng yếu tố kỳ ảo là một trong những thủ pháp nghệ thuật hữu hiệu giúp các nhà văn thể hiện quan niệm về cuộc sống và con người. Trong văn học viết Việt Nam, yếu tố kỳ ảo tuy xuất hiện với mức độ đậm nhạt khác nhau nhưng thời kỳ nào cũng có (tiêu biểu như: Lĩnh Nam chích quái, Truyền kỳ mạn lục - văn xuôi trung đại; Trại Bồ Tùng Linh, Ai hát giữa rừng khuya, Yêu ngôn, Hậu thiên đường, Giàn thiêu - văn xuôi hiện đại)....

102p tangtocmuathi 23-05-2013 241 48   Download

Những chiếc bánh ngọt này tuy nhỏ nhưng vô cùng tinh tế và ẩn chứa rất nhiều ý nghĩa thú vị đấy! Wagashi là từ dùng để chỉ các loại đồ ngọt được trình bày đẹp mắt, mang tính thẩm mĩ cao chứ không đơn thuần là ngon miệng. Người dân xứ anh đào vốn có quan niệm mĩ học rất sâu sắc, do đó cái đẹp trở thành chuẩn mực hàng đầu trong từng lĩnh vực của đời sống Nhật Bản.

12p meomay_5 27-04-2013 137 16   Download

Hán Nôm "Chúng ta hãy nhắc lại câu phương ngôn nói lên niềm tự hào của An Tĩnh vì có bốn ngôi đền đẹp nhất An Nam: Đền Cờn, Đền Quả, Bạch Mã, Chiêu Trưng" Ấy là câu mở đầu "Chương III: Những thắng địa và đền đài nổi tiếng" trong An Tĩnh cổ lục (Le vieux An - Tĩnh) của Le Breton - một nhà giáo nhiều năm dạy ở trường Quốc học Vinh, "một người bạn, người thầy của dân xứ Nghệ, người rất quan tâm đến địa chất, đến lịch sử, đến văn hóa dân gian"....

10p tam_xuan 25-02-2012 204 13   Download

CHƯƠNG III MÔI TRƯỜNG VĂN HOÁ VÀ NHỮNG RỦI RO 1 I. Khái niệm văn hoá Văn hoá là 1 tổng thể phức hợp về những giá trị vật chất và tinh thần do con người kiến tạo nên và mang tính đặc thù riêng của mỗi dân tộc. 2 II. Các yếu tố văn hoá Các yếu tố văn hoá bao gồm: - Ngôn ngữ - Tôn giáo - Giá trị và thái độ - Cách cư xử và phong tục - Các yếu tố vật chất - Thẩm mỹ - Giáo dục 3 II. Các yếu tố văn hoá II.1 Ngôn ngữ Ngôn ngữ là sự thể...

17p meoheo5 19-05-2011 1438 442   Download