Xây dựng quy mô dạy học

Giáo dục STEM đề cao một phong cách học tập mới cho người học, đó là phong cách học tập sáng tạo. Đặt người học vào vai trò của một nhà phát minh, người học sẽ phải hiểu thực chất của các kiến thức được trang bị; phải biết cách mở rộng kiến thức; phải biết cách sửa chữa, chế biến lại chúng cho phù hợp với tình huống có vấn đề mà người học đang phải giải quyết.

48p ganuongmuoiot 02-08-2021 42 8   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là tạo hình ảnh trực quan, sinh động giúp nâng cao tính thực tế của môn học từ đó nâng cao chất lượng học tập cho sinh viên ngành kỹ thuật cơ khí. Đưa ra quy trình xây dựng một tài liệu giảng theo phương pháp mô phỏng.

38p bobietbay 22-12-2021 35 9   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là sử dụng phương pháp, đồ dùng dạy - học phù hợp, hiệu quả gây hứng thú cho học sinh. Tạo hứng khởi cho học sinh bằng các trò chơi. Đưa ra hệ thống câu hỏi gợi mở hiệu quả kích thích trí tưởng tượng của các em. Rèn cho học sinh kĩ thuật tạo dáng người, đồ vật đẹp bằng nhiều cách. Tưởng tượng, thu thập kiến thức và tạo ra ngữ cảnh. Tạo bầu không khí làm việc nhóm.

20p tomjerry002 25-10-2021 47 5   Download

Mục đích của sáng kiến là nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học trong giai đoạn nền giáo dục chuyển mình phát triển mạnh mẽ.

54p concobay25 30-12-2021 24 2   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là thông qua học tập phần sinh thái học - Sinh học 12, xác định được được các mô hình hoạt động trải nghiệm, đề xuất được quy trình thiết kế các HĐTN của mình tại địa phương góp phần xây dựng nông thôn mới trên địa bàn.

57p tomjerry009 04-01-2022 17 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đưa sinh hoạt chuyên môn trở thành hoạt động thường xuyên, có chất lượng và hiệu quả với hình thức tổ chức sinh hoạt chuyên môn có quy mô cụm trường. Kịp thời tháo gỡ những khó khăn về chuyên môn và cùng nhau tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc về chuyên môn.

62p tomjerry007 18-01-2022 33 4   Download

Khi thiết kế cần thu thập đầy đủ các tài liệu sau: • Chức năng các ô đất: Ví dụ: + Khu dân cư: số tầng nhà , mật độ dân số … + Khu công nghiệp: quy mô, công nghệ … + Nh trẻ, trường học, bệnh viện: số người, số gi-ờng bệnh… + Công trình công cộng, công viên, cây xanh: mật độ xây dựng, diện tích sử dụng đất…

41p nk0kkute_kiss 18-06-2013 161 23   Download

Với việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy giáo dục công dân đã kích thích được nhu cầu thu nhận tri thức của học sinh, từng bước hình thành và phát triển năng lực tư duy khoa học, độc lập, sáng tạo, biết tự mình đặt ra và giải quyết các vấn đề của cuộc sống trong tương lai. Mà còn thông qua đó xây dựng phương pháp tư duy khoa học, hình thành phát triển thói quen cũng như năng lực nắm bắt những thành tựu mới của khoa học và vận dụng tri thức đó vào thực tiễn đạt kết quả cao.

30p hoangchieuduong 04-05-2014 243 46   Download

Làm thế nào để trong thời gian chỉ một tiết dạy, giáo viên có thể vừa kiểm tra bài cũ, vừa khai thác xây dựng, hình thành các kiến thức mới. Không những thế giáo viên còn phải khắc sâu, mở rộng kiến thức mới cho học sinh , giúp các em vận dụng tốt các kiến thức mới khi giải thích các sự vật, hiện tượng thực tiễn trong cuộc sống và có thể hoàn thành tốt mọi bài tập có liên quan, giúp học sinh có thêm hào hứng, hứng thú khi học tập để rồi ngày càng yêu thích môn Sinh học hơn. Đây cũng chính là một trong những yếu tố góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả giờ lên lớp.

28p hoangchieuduong 11-05-2014 369 115   Download

Sáng kiến “Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm Hóa học” Khi làm theo phương pháp này, các em có thể nhìn vào đồ thị và hiểu ngay được các quá trình phản ứng xảy ra mà trước đó còn rất mơ hồ và không hiểu rõ. Mời quý thầy cô và các em tham khảo sáng kiến trên.

22p thivuhuong 21-05-2014 992 258   Download

Trong dạy học môn Lịch sử của bậc tiểu học nói chung và dạy học môn Lịch sử lớp 5 của trường tiểu học Kim Đồng nói riêng. Để khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động học tập có hiệu quả, do đó phải xây dựng được tinh thần, nề nếp cách tự học và phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác phù hợp với tâm sinh lí, lứa tuổi của các em, nó mang tính hiếu động, tò mò ưa khám phá cái mới. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5”.

34p thivuhuong 23-05-2014 604 111   Download

Làm thế nào để học sinh có được môi trường học tập tốt giúp các em phát triển một cách toàn diện, phát triển hết tiềm năng của mình về cả thể chất lẫn tinh thần và góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy ngày một đạt kết quả tốt hơn. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện theo mô hình trường tiểu học mới”.

36p hathieudao 30-05-2014 1587 173   Download

Sáng kiến “Một số biện pháp quản lý nhằm phát triển đội ngũ giáo viên ở trường THCS” tập trung xây dựng đội ngũ tập thể sư phạm đoàn kết thống nhất, phát huy cao độ ý thức nghề nghiệp, tận tụy, tâm huyết yêu nghề mến trè, gắn bó với trường , với lớp. Đẩy mạnh năng lực sư phạm, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, thực hiện nhiệm vụ chính trị dạy học hoàn thành xuất sắc công việc được giao. Đội ngũ phát triển vững mạnh về mọi mặt, không ngừng đẩy mạnh hoạt động của nhà trường ngày càng phát triển. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.

21p hathieudao 31-05-2014 127 11   Download

Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành tư duy khái quát hóa một số dạng bài tập hóa học cho học sinh ứng dụng giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học hằm hướng dẫn học sinh hình thành tư duy khái quát hóa một số dạng bài tập hóa học, giúp học sinh tự t ìm ra các quy luật trong hóa học, gây hứng thú cho học sinh tr ong quá trình giải bài tập hóa học.Hướng dẫn học sinh tự tìm tòi các quy luật để xây dựng bài toán khái quát hóa và bài toán mở rộng. Để từ đó học sinh tự rút ra qui luật giải nhanh cho một số dạng bài tập trắc nghiệm và tự tìm ra các qui luật khác nữa.

30p hongsuong75 28-10-2014 234 52   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Dạy học STEM Thiết kế mô hình bẫy bắt côn trùng và một số loài động vật gây hại cây trồng trong chủ đề - Sinh trưởng và phát triển ở động vật (Sinh học 11)" nhằm thiết kế và tổ chức dạy học trong chủ đề “Sinh trưởng và phát triển ở động vật” theo định hướng giáo dục STEM “Thiết kế mô hình bẫy bắt côn trùng và một số loài động vật gây hại cây trồng”.

44p matroicon0804 21-11-2022 24 7   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Thiết kế và tổ chức dạy học trực tuyến bài Kiểu xâu - Tin học 11 theo mô hình Lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học và tự chủ cho học sinh" nhằm phân tích số liệu khảo sát thực trạng sử dụng mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học trong dạy học Tin học 11; Đề xuất quy trình dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược; Xây dựng các kế hoạch dạy học dựa trên mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học trong dạy học Tin học 11.

60p matroicon0804 21-11-2022 21 7   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Thiết kế và sử dụng bài giảng elearning theo mô hình lớp học đảo ngược để dạy học online chủ đề các lực cơ học trong chương trình Vật lí 10 THPT" nhằm giới thiệu được các phần mềm phù hợp, dễ sử dụng trong dạy học online. Các phần mềm thiết kế bài giảng elearning; Xây dựng được quy trình dạy học online theo mô hình lớp học đảo ngược thông qua bài giảng elearning.

67p matroicon0804 21-11-2022 22 8   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm đề xuất nội dung và quy trình dạy học phần tự nhiên Địa lí 10 bằng cách sử dụng linh hoạt các KTDH tích cực và tổ chức hoạt động trải nghiệm. Đề tài góp một phần nhỏ vào việc phát triển phẩm chất, năng lực cho HS và đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá theo hướng hiện đại nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học Địa lí ở trường THPT.

87p tueman08 21-08-2023 16 6   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm xây dựng được quy trình và thiết kế nội dung dạy học phù hợp mang lại hiệu quả cao trong việc phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua sử dụng vấn đề kết thúc mở trong dạy học chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12.

81p tueman08 21-08-2023 16 5   Download

- Quy mô GD ĐH tăng nhanh theo xu thế thế giới chuyến từ nền GD ĐH tinh hoa sang GD ĐH đại chúng (đạt ~16% số thanh niên trong độ tuổi được vào ĐH). Nguồn lực GD ĐH là nguồn nhân lực cơ bản đáp ứng phát triển và tăng trưởng kinh tế Mặc dầu vậy : - GD ĐH còn nhiều bất cập so với yêu cầu và còn khoảng cách không nhỏ trong so sánh quốc tế.

44p xaxuanthuy 21-08-2013 112 12   Download