zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Bài giảng điện tử

Bài giảng Tiếng việt 5 tuần 34 bài: Lớp học trên đường

Chia sẻ: Phạm Thị Thư | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:18

Báo xấu

150
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Qua những bài giảng Lớp học trên đường rất sinh động, hấp dẫn, chúng tôi xin giới thiệu đến quý thầy cô, các em và quý phụ huynh tham khảo phục vụ cho tiết học. Một trong những quyền của trẻ em là quyền được học tập. Nhưng vẫn có những trẻ em nghèo không được hưởng quyền lợi này. Rất may, các em lại gặp được những con người nhân từ. Truyện Lớp học trên đường kể về cậu bé nghèo Rê-mi biết chữ nhờ khát khao học hỏi, nhờ sự dạy bảo tận tình của thầy Vi-ta-li trên quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Tiếng việt 5 tuần 34 bài: Lớp học trên đường

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HOÀI NHƠN TRƢỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 TAM QUAN BẮC Giáo viên: Đặng Thanh Tú
Tập đọc: Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài “Sang năm con lên bảy”. - Qua bài thơ, ngƣời cha muốn khuyên con điều gì? Khi lớn lên, giã từ thế giới tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên.
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Bài văn gồm 3 đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến “… Không phải ngày một ngày hai mà đọc được”. - Đoạn 2: Tiếp đến “… vẫy vẫy cái đuôi”. - Đoạn 3: Phần còn lại.
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Luyện đọc: Tìm hiểu bài: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng Câu : Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được những chữ nó thấy /vìvìnónókhông khôngbiết biết nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ /mà thầythầy mà tôi đọc tôi đọc lên.lên.
Tiểu thuyết Không gia đình ấn bản tiếng Pháp Văn hào Hector Malot (1830- 1907) Phim truyền hình Pháp năm 1981
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Đọc thầm đoạn 1, 2; quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Rê- mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào? Rê- mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống. (không có lớp học, không có bảng,bàn ghế, không bút mực, học tranh thủ ở những chặng nghỉ chân với những mẫu gỗ ghi các chữ cái, đó là đồ dùng học tập duy nhất)
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Lớp học của Rê- mi có gì ngộ nghĩnh? Lớp học rất đặc biệt: Học trò là Rê- mi và chú chó Ca- pi; Sách là những miếng gỗ mỏng đƣợc cụ Vi- ta- li cắt thành nhiều mảnh và khắc chữ lên; Lớp học ở trên đƣờng đi.
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Luyện đọc: Tìm hiểu bài: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng Câu : Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được những chữ nó thấy / vì nó không biết nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ / mà thầy tôi đọc lên.
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Đọc thầm đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi: Kết quả học tập của Ca- pi và Rê- mi khác nhau như thế nào? Ca- pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Nhưng Ca- pi có trí nhớ tốt hơn Rê- mi, những gì đã vào đầu thì nó không bao giờ quên. Rê- mi lúc đầu học tấn tới nhưng có lúc quên mặt chữ, đọc sai bị thầy chê. Từ đó, Rê- mi quyết chí học. Kết quả, Rê- mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, còn Ca- pi chỉ biết “viết” tên mình bằng cách rút những chữ gỗ.
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Thảo luận Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là một cậu bé rất cặp hiếu học. + Lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữ cái. + Bị thầy chê trách: “Ca- pi sẽ biết đọc trước Rê- mi”, Rê- mi không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được. + Khi thầy hỏi có thích học hát không, Rê- mi trả lời: Đấy là điều con thích nhất.
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Luyện đọc: Tìm hiểu bài: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng Câu : Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được những chữ nó thấy / vì nó không biết nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ / mà thầy tôi đọc lên.
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? Trẻ em cần được dạy dỗ, được học hành./ Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập./ Để thực sự trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước, trẻ em ở mọi hoàn cảnh phải chịu khó học hành.
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Hƣớng dẫn đọc diễn cảm toàn bài Toàn bài đọc với giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi- ta- li khi ôn tồn, điềm đạm; khi nghiệm khắc (lúc khen con chó với ý chê trách Rê- mi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê- mi có thích học nhạc không và nhận đƣợc lời đáp của cậu); lời đáp của Rê- mi dịu dàng, đầy cảm xúc.
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Nội dung: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khát khao và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. Ý nghĩa của truyện ?
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Nội dung: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khát khao và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. Đoạn: Đoạn:Cụ CụVi- Vi-ta- ta-lilihỏi hỏitôi: tôi: --Bây Bâygiờ giờcon concó cómuốn muốnhọc họcnhạc nhạckhông? không? --Đấy Đấylàlàđiều điềucon thíchnhất. conthích nhất.Nghe Nghethầy thầyhát, hát,có cólúc lúc conmuốn con muốncười, cười,có lúclại cólúc lạimuốn muốnkhóc. khóc.Có Cólúc connhớ lúccon nhớ đến đến mẹ mẹ con con/vàvàtưởng tưởngnhư nhưđang đangtrông trôngthấy thấymẹ mẹcon conởở nhà. nhà. Bằng Bằngmột mộtgiọng giọngcảm cảmđộng, động,thầy thầybảo bảotôi: tôi: Conthật --Con thậtlàlàmột mộtđứa đứatrẻ trẻcó tâmhồn. cótâm hồn.
Tập đọc: Héc-to Ma-lô Nội dung: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khát khao và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. Chuẩn bị bài: Nếu trái đất thiếu trẻ con.

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.