Chính sách và các chiến lược về môi trường (In lần thứ III): Phần 1

d<br /> <br /> t<br /> <br /> /<br /> <br /> t<br /> <br /> .<br /> <br /> a<br /> <br /> <<br /> <br /> I<br /> <br /> W<br /> <br /> U<br /> <br /> ể<br /> <br /> •<br /> <br /> «<br /> <br /> f<br /> <br /> ĩ<br /> <br /> —<br /> <br /> T<br /> <br /> :<br /> <br /> i<br /> <br /> Ỳ'!ỉ<br /> <br /> : y-<br /> <br /> NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI H Ọ C Q U Ố C GIA HÀ NỘI<br /> <br /> GS. LẺ VĂN KHOA<br /> TSS. NGUYỂN n g ọ c s in h - TS. NGUYEN t i ê n Dũ n g<br /> <br /> CHIEN UẠỊC v i CHÍNH SiCH<br /> MỐI IRU0NG<br /> (In lần thứ III)<br /> <br /> NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> <br /> Acknowledgements<br /> On behalf of the Project Advisory Committee, we would! Hike<br /> to congratulate the authors, Prof. Le Van K hoa of the Faeulltyy of<br /> Environmental Sciences, Dr. Nguyen Ngoc S in k and ¡Dr.<br /> Nguyen Tien Dung of the National Environmental A g en cy at<br /> the Ministry of Science, Technology and Environment,, for<br /> successfully completing the development of this textbook.. 'We<br /> take the opportunity to kindly thank Prof. Le Qui An. foirnner<br /> Vice-Minister of the Ministry of Science, Technology amd<br /> Environment, Dr. Nguyen D ac Hy, from the Natiiomal<br /> Environmental Agency at the Ministry of Science, Technology<br /> and Environment, Prof. Cao Van Sung, former director oif tthe<br /> Institute of Ecology and Biological Resources at the Natiiomal<br /> Centre for Natural Science and Technology in Hanoi, and Ass.<br /> Prof. D oan Canh, vice Director of the sub-institute of Trojpiical<br /> Biology of the National Centre for Natural Science amd<br /> Technology in Ho Chi Minh city, for their active participation in<br /> the peer review process. Also, we acknowledge the constructive<br /> co-operation of the Vietnam N ation al University P u blisih in g<br /> House. Finally, we express our sincerest gratitude to the<br /> E uropean Com m ission for funding the project on “Capcacity<br /> building fo r environm ental m anagem ent in Vietnam ” and<br /> enabling the development and publication of the textboolk on<br /> “Strategies an d policies for environm ental protection".<br /> <br /> The editors,<br /> P ro f. M a i D in h Y e n , F a c u lt y of B io lo g y , H a n o i U n iv e r s it y of S c ie n c e . V ie it n a m<br /> N a t io n a l U n iv e r s it y<br /> P ro f. L u c H e n s , D e p a r tm e n t of H u m a n E c o lo g y , F r e e U n iv e r s it y of B r u t s s e ls<br /> (V U B )<br /> M r.<br /> <br /> Eddy<br /> <br /> N ie r y n c k , D e p a r tm e n t of H u m a n<br /> <br /> B r u s s e ls ( V U B )<br /> <br /> E co lo g y ,<br /> <br /> Free<br /> <br /> U n iv e r s iit y of<br /> <br /> Lời giới thiệu<br /> Cuốn sách “Chiến lươc và C h ín h sách Môi trư ờ n g' được<br /> biíên soạn trong khuôn khổ của Để án: “Xây dựng Năng lực<br /> Qiuí-in lý Môi trường ở Việt Nam”. Mục tiêu đào tạo của đề án là<br /> chiưiơng trình đào tạo Thạc sỹ do Khoa Môi trường, Trường Đại<br /> họic Khoa học Tự nhiên, Đại học Quổc gia Hà Nội thực hiện.<br /> M'ụic tiêu đặc biệt của để án là tăng cường cung cấp các tài liệu<br /> thìa 111 khảo cho sinh viên. Kết quả là 5 cuốn sách giáo trình đã<br /> điượic Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội xuất bản và đã có<br /> tbiể in được 750 cuôn thay vì nhiệm vụ lúc đầu là 250 cuốn.<br /> Công việc nhận xét đá ih giá là quan trọng cho chất lượng<br /> cuốn sách đã được chú ý trong suốt quá trình biên soạn. 'Mục<br /> điíclh chính của công việc này là phản biện và đóng góp các ý<br /> k iế n nhằm nâng cao chất lượng các bản thảo. Sau khi GS Lê<br /> V ă n Khoa, TS Nguyễn Ngọc Sinh và TS Nguyễn Tiến Dũng<br /> hoàn thành bản thảo vào tháng 1 năm 1999, tháng 3 năm 1999,<br /> Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội đã<br /> tổ chức Hội thảo để đánh giá nghiệm thu với sự tham dự của 27<br /> n h à khoa học Môi trường. Việc đánh giá nghiệm thu căn cứ vào<br /> 3 tiêu chuẩn chính của sách giáo trình mà Trường đề ra là:<br /> 1) Tính khoa học; 2) Tính cập nhật hiện tại và 3) Tính sư phạm.<br /> Ng