Đề cương học phần Sử dụng tài nguyên trong giảng dạy (Using CALT)

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

29
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

"Đề cương học phần Sử dụng tài nguyên trong giảng dạy (Using CALT)" phục vụ cho các bạn sinh viên Công nghệ thông tin hệ đại học trong quá trình học tập chủ động hơn, nắm bắt các thông tin tổng quan về môn học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề cương học phần Sử dụng tài nguyên trong giảng dạy (Using CALT)

BM01.QT02/ĐNT-ĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA NGOẠI NGỮ Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc ________ ___________ ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN 1. Thông tin chung về học phần - Tên học phần: Sử dụng tài nguyên trong giảng dạy (Using CALT) - Số tín chỉ học phần: 02 tín chỉ - Thuộc chương trình đào tạo của bậc, ngành: Bậc Đại học, ngành Ngôn ngữ Anh - Số tiết học phần: § Nghe giảng lý thuyết: 10 tiết § Thực hành (bài tập trên lớp/thảo luận/hoạt động cá nhân): 20 tiết § Tự học: 60 giờ - Đơn vị phụ trách học phần: TBM Giáo học pháp – Dịch / Khoa Ngoại ngữ 2. Học phần trước: 3. Mục tiêu của học phần: - Rèn luyện và phát triển kỹ năng nghề nghiệp để sinh viên có thể hoạt động và công tác hiệu quả trong các lĩnh vực chuyên môn như giảng dạy tiếng Anh, ... - Trang bị cho sinh viên các kiến thức về lĩnh vực CNTT hiện đại như G suite for education, websites, camtasia, electronic materials (quizlet, infographic, blogs, ...) và ứng dụng tài nguyên CNTT trong việc học tập và giảng dạy. 4. Chuẩn đầu ra: Nội dung Đáp ứng CĐR CTĐT Kiến thức 4.1.1. Tổng hợp và phát triển kiến thức ngôn ngữ tiếng Anh vào PLO-K1 những tình huống giao tiếp và giao dịch bằng văn bản. 4.1.2. Biết tìm thông tin trong các tạp chí chuyên môn, báo chí, PLO-K17 mạng, học hỏi từ các cuộc hội thảo về phương pháp giảng dạy tiếng Anh để bài giảng được phong phú và cập nhật. 4.1.3. Biết áp dụng công nghệ tiên tiến vào việc soạn bài ở nhà và PLO-K18 giảng bài tại lớp. Kỹ năng 4.2.1. Vận dụng hiểu biết về văn hóa-xã hội Việt Nam và văn PLO-S2 hóa-xã hội Anh để củng cố bản lĩnh văn hóa dân tộc trong quá trình tiếp xúc với nền văn hóa nước ngoài và hội nhập quốc tế 4.2.2. Biết tổ chức việc học và tự học PLO-S5 4.2.3. Thể hiện khả năng sử dụng ngôn ngữ, công cụ truyền PLO-S7 thông hỗ trợ, các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ phù hợp. Thái độ 4.3.1. Linh hoạt, tích cực làm việc trong mọi điều kiện PLO-A4 4.3.2. Thể hiện bản lĩnh, tự tin, sáng tạo, có khả năng làm việc PLO-A5 độc lập hoặc làm việc theo nhóm 4.3.3. Tổ chức việc học tập hiệu quả và phát triển khả năng học PLO-A6 tập suốt đời nhằm nâng cao trình độ chuyên môn và chất lượng cuộc sống 5. Mô tả tóm tắt nội dung học phần: Học phần Sử dụng CNTT trong giảng dạy gồm 4 nội dung chính: 1) How to use Email 2) Các ứng dụng G Suite for Education (Google Classroom, Google drive, Gmail, Google Contacts, Google Calendar, Google docs, Google Sheets, Google Slides, Google Forms) 3) Using Websites 4) Producing electronic materials (Camtasia, Quizlet, Blog) Đây là những công cụ hữu ích để SV thiết kế hoạt động học tập và giảng dạy. 1
6. Nội dung và lịch trình giảng dạy: Buổi Nội dung Ghi chú 1 Introduction Giải quyết mục tiêu Setting Group 4.1.1. Bài 1: Technology in the classroom 4.1.2. - Technology in language teaching 4.1.3. - Attitudes to technology 4.2.1. - Implementing ICT in the classroom 4.2.2. - Skills and equipment for getting started 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 2 Bài 2: How to use email Giải quyết mục tiêu - The benefits of email 4.1.1. - Basic email skills 4.1.2. - Using email with learners out of class 4.1.3. - Using email with learners during class 4.2.1. - Keypal projects 4.2.2. G Suite for Education 4.2.3. Bài 3: Student Gmail 4.3.1. Bài 4: Google Calendar 4.3.2. 4.3.3. 3 Mini Test 1 (Gmail) Giải quyết mục tiêu Bài 5: Google Classroom 4.1.1. - Log in Google Classroom 4.1.2. - Introduce how to create Questions, Announcements, 4.1.3. Assignments, and re-use post 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 4 Bài 6: Google Drive Giải quyết mục tiêu - Benefits of Google Drive 4.1.1. - Installing and Syncing Google Drive with PC 4.1.2. 4.1.3. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 5 Bài 7: Google Contacts Giải quyết mục tiêu Bài 8: Google Docs 4.1.1. 4.1.2. 4.1.3. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 2
4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 6 Bài 9: Google Slides Giải quyết mục tiêu Mini Test 2 (E-lesson plan) 4.1.1. 4.1.2. 4.1.3. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 7 Bài 9: Google Sheets Giải quyết mục tiêu 4.1.1. 4.1.2. 4.1.3. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 8 Bài 10: Google Forms Giải quyết mục tiêu - Creat Questionnaire 4.1.1. - Automated Checking Attendance 4.1.2. Mini Test 3 (QR Code) 4.1.3. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 9 Midterm Test Giải quyết mục tiêu - Create Reading Quiz 4.1.1. 4.1.2. 4.1.3. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 10 Bài 11: Camtasia Studio Giải quyết mục tiêu - Set up and Introduce Camtasia Studio 4.1.1. - Import PowerPoint slides 4.1.2. - Record PowerPoint Presentation 4.1.3. - Export videos 4.2.1. Mini Test 4 (Homework) 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 3
4.3.3. 11 Bài 5: Using Websites Giải quyết mục tiêu - Using websites in the classroom 4.1.1. - ELT websites or authentic websites? 4.1.2. - How to find useful websites and documents on 4.1.3. websites 4.2.1. - How to evaluate websites 4.2.2. Bài 13: Producing electronic materials 4.2.3. - What are electronic materials? 4.3.1. - Creating electronic materials online 4.3.2. 4.3.3. 12 Bài 14: Infographic Giải quyết mục tiêu - Create account 4.1.1. - Introduce Infographic 4.1.2. - Produce Infographic 4.1.3. Mini Test 5 (Infographic) 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 13 Bài 15: Quizlet Giải quyết mục tiêu - Create account 4.1.1. - Introduce Quizlet 4.1.2. - Produce Vocabulary on Quizlet 4.1.3. Mini Test 6 (Quizlet) 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 14 Bài 16: Blog Giải quyết mục tiêu - Social software 4.1.1. - Blogs in language teaching 4.1.2. - How to start using blogs with learners 4.1.3. - Create blog account 4.2.1. - Introduce blogspot 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 15 Bài 16: Blog (Cont.) Giải quyết mục tiêu - Produce blog 4.1.1. Guidelines for Final Test 4.1.2. 4.1.3. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 7. Nhiệm vụ của sinh viên: 4
Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau: - Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết. - Tham gia đầy đủ 100% giờ thực hành và có báo cáo kết quả. - Thực hiện đầy đủ các bài tập và được đánh giá kết quả thực hiện. - Tham dự đầy đủ các bài kiểm tra số 1, số 2 và kiểm tra giữa học kỳ. - Làm bài kiểm tra kết thúc học phần. - Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học. 8. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên: 8.1. Cách đánh giá Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau: TT Điểm thành phần Quy định Trọng số Mục tiêu 1 Điểm chuyên cần Đi học đầy đủ, đúng giờ. 10% 4.3.1; 4.3.2.; Mỗi buổi vắng trừ 2% số điểm 4.3.3. Hai buổi đi trễ = 1 buổi vắng 2 Điểm bài tập (6 bài Hoàn thành 6 bài tập theo từng chủ 30% 4.2.1.; 4.2.2.; tập thực hành) đề 4.2.3. 3 Điểm kiểm tra giữa Làm bài kiểm tra giữa kỳ trên lớp 20% 4.1.1.; 4.1.2.; kỳ 4.1.3. 4.2.1.; 4.2.2.; 4.2.3. 43.1.; 4.3.2.; 4.3.3. 4 Điểm thi kết thúc - Làm bài tập lớn ở nhà trong 2 40% 4.1.1.; 4.1.2.; học phần tuần 4.1.3. - Tham dự đủ 80% tiết lý thuyết và 4.2.1.; 4.2.2.; 100% giờ thực hành 4.2.3. - Bắt buộc dự thi 43.1.; 4.3.2.; 4.3.3. 8.2. Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc học phần được chấm theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), làm tròn đến 0.5. - Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá thành phần của học phần nhân với trọng số tương ứng. Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân. 9. Tài liệu học tập: 9.1. Giáo trình chính: [1] How to Teach English with Technology, Gavin Dudeney & Nicky Hockly, Pearson Longman, 2007, HUFLIT Library [2] Tiếng Anh 11, Hoàng Văn Vân (chủ biên), Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam, 2017, HUFLIT Library 9.2. Tài liệu tham khảo: [3] Bring Technology into the classroom, Gordon Lewis, Oxford University Press, 2009, HUFLIT Library [4] Teach English: A training course for teachers, Adrian Doff, Cambridge University Press, 1988, HUFLIT Library [5] The TKT Course: Module 1, 2 and 3 – Second Edition, Mary Spratt, Alan Pulverness & Melanie Williams, Cambridge University Press, 2011 10. Hướng dẫn sinh viên tự học: Lý Thực Tuần Nội dung thuyết hành Nhiệm vụ của sinh viên /Buổi (tiết) (tiết) 1 Introduction 1 1 - Ôn bài: 5
Setting Group + Tài liệu [1]: Bài 1 trang 7-14 Bài 1: Technology in the + Tham khảo Tài liệu [3] trang 12-24 classroom và Tài liệu [5]: Trang 166-170 - Technology in language - Nghiên cứu trước: teaching + Tài liệu [1]: Bài 5 trang 62-70 - Attitudes to technology + Chuẩn bị 1 tài khoản Gmail (nếu - Implementing ICT in the không có email của trường) classroom - Skills and equipment for getting started 2 Bài 2: How to use email 1 1 - Ôn bài: - The benefits of email + Tài liệu [1]: Bài 5 trang 62-70 - Basic email skills + Tham khảo Tài liệu [3] trang 40-43, - Using email with learners Tài liệu trên mạng về email và “Quy out of class định sử dụng email sinh viên” ban - Using email with learners hành kèm theo Quyết định số during class 221/QĐ-ĐNT ngày 13/08/2014 của - Keypal projects Hiệu trưởng. G Suite for Education + Tham khảo tài liệu trên mạng về G Bài 3: Student Gmail Suite for Education và Google Bài 4: Google Calendar Calendar - Nghiên cứu trước: + Tài liệu trên mạng về Google Classroom 3 Mini Test 1 (Gmail) 1 1 - Ôn bài: Bài 5: Google Classroom + Làm bài kiểm tra về Gmail - Log in Google Classroom + Xem hướng dẫn về Google - Introduce how to create Classroom Questions, - Nghiên cứu trước: Announcements, + Tài liệu trên mạng về Google Drive Assignments, and re-use post 4 Bài 6: Google Drive 1 1 - Ôn bài: - Benefits of Google Drive + Thực hành bằng Google Drive - Installing and Syncing - Nghiên cứu trước: Google Drive with PC + Tài liệu trên mạng về Google Contacts và Google Docs 5 Bài 7: Google Contacts 1 1 - Ôn bài: Bài 8: Google Docs + Thiết lập nhóm bằng Google Contacts + Thực hành bằng Google Docs - Nghiên cứu trước: + Tài liệu trên mạng về Google Slides 6 Bài 9: Google Slides 0 2 - Ôn bài: Mini Test 2 (E-lesson + Thực hành bằng Google Slides plan) + Làm bài kiểm tra theo nhóm, soạn giáo án điện tử về Writing (Cat Ba National Park) trong Tài liệu [2] trang 120. - Nghiên cứu trước: + Tài liệu trên mạng về Google Sheets 7 Bài 9: Google Sheets 1 1 - Ôn bài: 6
+ Thực hành bằng Google Sheets - Nghiên cứu trước: + Tài liệu trên mạng về Google Forms 8 Bài 10: Google Forms 1 1 - Ôn bài: - Creat Questionnaire + Thực hành làm bảng câu hỏi khảo - Automated Checking sát 10 câu bằng Google Forms Attendance + Làm bài kiểm tra tạo mã QR Code Mini Test 3 (QR Code) để điểm danh tự động - Nghiên cứu trước: + Tài Liệu trên mạng về Camtasia Studio 9 Midterm Test 0 2 Làm bài kiểm tra giữa kỳ tạo bài Quiz - Create Reading Quiz cho bài đọc Post Office trong tài liệu [2] trang 101 10 Bài 11: Camtasia Studio 1 1 - Ôn bài: - Set up and Introduce + Thực hành trên Camtasia Studio Camtasia Studio + Làm bài kiểm tra: SV chọn 1 kỹ - Import PowerPoint slides năng bất kỳ từ bài 9 -16 cuốn [2] - - Record PowerPoint Trang 100 – 178 để soạn PowerPoint Presentation và quay video bài giảng - Export videos - Nghiên cứu trước: Mini Test 4 (Homework) + Tài Liệu [1] trang 27-29 và 126-135 và tài liệu [3] trang 45-56 11 Bài 5: Using Websites 1 1 - Ôn bài: - Using websites in the + Phân biệt ELT websites or authentic classroom websites - ELT websites or + Tìm URL của một số trang website authentic websites? hỗ trợ học tiếng Anh - How to find useful + Đánh giá các trang website hỗ trợ websites and documents on học tiếng Anh websites - Nghiên cứu trước: - How to evaluate websites + Tham khảo tài liệu trên mạng về Bài 13: Producing Infographic electronic materials - What are electronic materials? - Creating electronic materials online 12 Bài 14: Infographic 1 1 - Ôn bài: - Create account + Tạo tài khoản và thực hành làm - Introduce Infographic Infographic - Produce Infographic + Làm bài kiểm tra về tạo Infographic Mini Test 5 (Infographic) cho kỹ năng đọc trong tài liệu [2] Trang 137, 167, hay 179 - Nghiên cứu trước: + Tài Liệu tài liệu trên mạng về Quizlet 13 Bài 15: Quizlet 0 2 - Ôn bài: - Create account + Tạo tài khoản và thực hành làm - Introduce Quizlet Quizlet - Produce Vocabulary on + Làm bài kiểm tra về tạo từ vựng Quizlet bằng Quizlet cho kỹ năng đọc trong 7
Mini Test 6 (Quizlet) tài liệu [2] Trang 91 hay 125 - Nghiên cứu trước: + Tài Liệu [1] trang 86- 94 và tài liệu [3] trang 63-63 14 Bài 16: Blog 1 1 - Ôn bài: - Social software + Tạo tài khoản blog - Blogs in language + Thực hành 1 số thao tác về tạo trang teaching blog - How to start using blogs with learners - Create blog account - Introduce blogspot 15 Bài 16: Blog (Cont.) 1 1 - Làm bài tập kết thúc học phần: - Produce blog + Tạo trang blog có ít nhất 3 tab Guidelines for Final Test (Home và 2 tab khác) có nội dung liên quan đến việc học tập hoặc giảng dạy bằng tiếng Anh Ngày… tháng…. Năm 201 Ngày… tháng…. Năm 201 Ngày… tháng…. Năm 201 Trưởng khoa Trưởng Bộ môn Người biên soạn (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) Trần Ngọc Hà Ngày… tháng…. Năm 201 Ban giám hiệu 8