Đề kiểm tra 1 tiết môn Địa lí lớp 11 năm 2016 - THPT Phan Chu Trinh (Lần 2)

SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 (2015-2016)<br /> Môn: Địa lý Lớp: 11<br /> C.Trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài: 45 phút<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 01 TIẾT HỌC KÌ II<br /> I. Mục tiêu kiểm tra, đánh giá<br /> - Đánh giá kết quả học tập của HS nhằm mục đích làm sáng tỏ mức độ đạt được của HS về kiến<br /> thức, kĩ năng, thái độ so với mục tiêu dạy học của các chủ đề:<br /> - Đánh giá năng lực tư duy tổng hợp lãnh thổ, sử dụng bản đồ, năng lực giải quyết vấn đề.<br /> - Nhằm công khai hóa các nhận định về năng lực và kết quả học tập của mỗi HS, của tập thể lớp,<br /> giúp HS nhận ra sự tiến bộ cũng như những tồn tại của cá nhân, thúc đẩy, khuyến khích việc học tập của<br /> HS; tạo ra những căn cứ đúng đắn cho việc đánh giá kết quả học tập của HS<br /> - Thông qua KTĐG GV biết được những điểm đã đạt được, chưa đạt được của hoạt động dạy, học,<br /> giáo dục của mình, từ đó có kế hoạch điều chỉnh hoặc bổ sung cho công tác chuyên môn, hỗ trợ HS đạt<br /> những kết quả mong muốn.<br /> II. Hình thức kiểm tra:<br /> Hình thức kiểm tra tự luận<br /> III. Ma trận đề kiểm tra:<br /> Chủ đề<br /> Chủ đề 1<br /> Liên Bang Nga<br /> 30%t.số<br /> điểm=3.0điểm<br /> Chủ đề 2<br /> Trung Quốc<br /> 30% t.số<br /> điểm=3.0điểm<br /> Chủ đề 3<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Biết đặc điểm dân cư<br /> <br /> 15% t.số điểm=1.5điểm<br /> Xác định loại biểu đồ thích<br /> hợp<br /> <br /> Nhật Bản<br /> 40% t.số<br /> điểm=4.0điểm<br /> Năng lực<br /> <br /> 5%t.số điểm=0.5điểm<br /> - Sử dụng bảng số liệu<br /> - Tư duy lãnh thổ<br /> - Giaỉ quyết vấn đề<br /> <br /> 100% t.số<br /> 20% t.số điểm=2.0điểm<br /> điểm=10.0điểm<br /> <br /> IV. ĐỀ<br /> <br /> Thông hiểu<br /> Vận dụng<br /> Hiểu tình hình phát<br /> triển một số ngành kinh<br /> tế chủ chốt<br /> 30% t.số điểm=3.0<br /> điểm<br /> Phân tích ảnh hưởng<br /> Liên hệ chính sách<br /> dân cư đến phát triển<br /> dân số Trung Quốc<br /> kinh tế<br /> ảnh hưởng đến Việt<br /> Nam<br /> 10% t.số điểm=1.0<br /> 5% t.số điểm=0.5 điểm<br /> điểm<br /> Hiểu và nhận xét biểu<br /> Biểu hiện bảng số liệu<br /> đồ kết hợp bảng số liệu qua biểu đồ trực quan<br /> Giai thích sự phát triển<br /> ngành kinh tế<br /> 10%t.số điểm=1.0điểm 25%t.số điểm=2.5điểm<br /> <br /> 50% t.số điểm=5điểm<br /> <br /> 30% t.số<br /> điểm=3.0điểm<br /> <br /> SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 (2015-2016)<br /> Môn: Địa lý Lớp: 11 C.Trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài:<br /> <br /> 45 phút<br /> <br /> Câu 1: (3,0 điểm)<br /> Chứng minh công nghiệp là ngành xương sống của nền kinh tế Liên Bang Nga.<br /> Câu 2. (3,0 điểm)<br /> Trình bày các đặc điểm dân cư và phân tích ảnh hưởng của chúng tới phát triển kinh tế Trung Quốc.<br /> Chính sách dân số Trung Quốc ảnh hưởng gì tới Việt Nam.<br /> Câu 3: (4,0 điểm)<br /> Cho bảng số liệu sau: Diện tích và sản lượng lúa gạo<br /> Năm<br /> <br /> 1985<br /> <br /> 2003<br /> <br /> 2004<br /> <br /> 2 188<br /> <br /> 1 770<br /> <br /> 1 665<br /> <br /> 1 650<br /> <br /> 14 578<br /> <br /> Sản lượng(nghìn tấn)<br /> <br /> 2000<br /> <br /> 2 342<br /> <br /> Diện tích(nghìn ha)<br /> <br /> 1995<br /> <br /> 13 435<br /> <br /> 11 863<br /> <br /> 9 740<br /> <br /> 11 400<br /> <br /> 1. Vẽ biểu đồ thể hiện diện tích và sản lượng lúa gạo của Nhật Bản qua các năm.<br /> 2. Nhận xét và giải thích tình hình sản xuất lúa gạo của Nhật Bản qua các năm.<br /> ------Hết------.......................................................................................................................................................................<br /> <br /> SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 (2015-2016)<br /> <br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> Môn: Địa lý Lớp: 11 C.Trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài:<br /> <br /> 45 phút<br /> <br /> Câu 1: (3,0 điểm)<br /> Chứng minh công nghiệp là ngành xương sống của nền kinh tế Liên Bang Nga.<br /> Câu 2. (3,0 điểm)<br /> Trình bày các đặc điểm dân cư và phân tích ảnh hưởng của chúng tới phát triển kinh tế Trung Quốc.<br /> Chính sách dân số Trung Quốc ảnh hưởng gì tới Việt Nam.<br /> Câu 3: (4,0 điểm)<br /> Cho bảng số liệu sau: Diện tích và sản lượng lúa gạo<br /> Năm<br /> <br /> 1985<br /> <br /> 1995<br /> <br /> 2000<br /> <br /> 2003<br /> <br /> 2004<br /> <br /> Diện tích(nghìn ha)<br /> <br /> 2 342<br /> <br /> 2 188<br /> <br /> 1 770<br /> <br /> 1 665<br /> <br /> 1 650<br /> <br /> Sản lượng(nghìn tấn)<br /> <br /> 14 578<br /> <br /> 13 435<br /> <br /> 11 863<br /> <br /> 9 740<br /> <br /> 11 400<br /> <br /> 1. Vẽ biểu đồ thể hiện diện tích và sản lượng lúa gạo của Nhật Bản qua các năm.<br /> 2. Nhận xét và giải thích tình hình sản xuất lúa gạo của Nhật Bản qua các năm.<br /> ------Hết-------<br /> <br /> V. ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM<br /> ĐỀ 1<br /> TT<br /> Đáp án<br /> Câu 1<br /> Ngành công nghiệp là ngành kinh tế xương sống của LBN<br /> - Cơ cấu ngành đa dạng gồm cả CN truyền thống (chế tạo máy, luyện<br /> kim, khai thác vàng, kim cương…và CN hiện đại( điện tử, hàng không,<br /> vũ trụ…)<br /> - Công nghiệp khai thác dầu khí là ngành mũi nhọn( năm 2006 đứng đầu<br /> thế giới về sản lượng khai thác dầu mỏ và khí tự nhiên)<br /> - Phân bố: + CN truyền thống tập trung ở Đb Đông Âu, vùng núi Uran,<br /> Tây xibia, dọc các đường giao thông quan trọng<br /> + CN hiện đại: Vùng trung tâm Uran, Xanhpêtecbua<br /> Câu 2<br /> <br /> Dân cư:<br /> - Số dân: lớn nhất thế giới > 1,32 tỉ người chiếm 1/5 dân số thế giới<br /> (2005)<br /> - Tỉ suất gia tăng dân số giảm còn 0,6%(do áp dụng chính sách dân số<br /> triệt để đã làm mất cân bàng giới tính)<br /> - Thành phần dân cư: > 50 dân tộc ( người Hán 90% dân số - đông nhất)<br /> - Phân bố: Không đều<br /> * Thành thị: 37% có xu hướng tăng, nông thôn 63% có xu hướng giảm<br /> * Miền đông 90% DS, mTây 10% DS.<br /> Ảnh hưởng:<br /> + Thuận lợi: - nguồn lao động dồi dào chất lượng đang được cải thiện tạo<br /> điều kiện phát trển kinh tế, thị trường tiêu thụ rộng lớn thu hút đầu tư<br /> nước ngoài.<br /> -Giaù bản sắc văn hóa dân tộc.<br /> - Mất cân bằng giới tính gây khó khăn trong phân công lao động sản xuất,<br /> nhiều tệ nạn xã hội.<br /> + Khó khăn: giải quyết việc làm, khai thác tài nguyên và quản lí đất nước.<br /> Chính sách ds ảnh hưởng đến VN:Bắt cóc và mua bán trẻ em, phụ nữ qua<br /> TQ làm vợ, làm gái mại dâm...<br /> <br /> Câu 3<br /> - Vẽ biểu đồ cột ghép: hai trục tung(chia tỉ lệ)<br /> - Vẽ tương đối chính xác tỉ lệ, tên, chú giải, số liệu, khoảng<br /> cách năm, đơn vị, thời gian.<br /> - Nhận xét: + Diện tích, sản lượng lúa gạo xu hướng giảm(sl)<br /> + Diện tích giảm nhanh hơn sản lượng<br /> - Giải thích: Diện tích vốn ít, giảm do chuyển sang trồng cây khác( do<br /> năng suất lúa đã đến giới hạn sinh học), đô thị hóa…<br /> <br /> Thang<br /> điểm<br /> (3.0điểm)<br /> 1.0đ<br /> 1.0đ<br /> 0.5đ<br /> 0.5đ<br /> (3.0điểm)<br /> 0.5đ<br /> 0.5đ<br /> 0.5đ<br /> <br /> 0.75đ<br /> <br /> 0.25đ<br /> 0.5đ<br /> (4.0điểm)<br /> 0.5đ<br /> 1.5đ<br /> 0.5đ<br /> 0.5đ<br /> 1.0đ<br /> <br /> Ghi chú:<br /> Câu1, 2: Khai thác đúng ý cho điểm.<br /> Câu 3: - Nếu HS nhận xét đúng nhưng không có số liệu chứng minh hoặc ngược lại cho nửa số điểm<br /> của ý đó.<br /> - Thiếu một trong các ý hoàn thiện biểu đồ trừ 0.25 đ.<br /> <br /> SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 (2015-2016)<br /> Môn: Địa lý Lớp: 11<br /> C.Trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài: 45 phút<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 01 TIẾT HỌC KÌ II<br /> I. Mục tiêu kiểm tra, đánh giá<br /> - Đánh giá kết quả học tập của HS nhằm mục đích làm sáng tỏ mức độ đạt được của HS về kiến<br /> thức, kĩ năng, thái độ so với mục tiêu dạy học của các chủ đề:<br /> - Đánh giá năng lực tư duy tổng hợp lãnh thổ, sử dụng bản đồ, năng lực giải quyết vấn đề.<br /> - Nhằm công khai hóa các nhận định về năng lực và kết quả học tập của mỗi HS, của tập thể lớp,<br /> giúp HS nhận ra sự tiến bộ cũng như những tồn tại của cá nhân, thúc đẩy, khuyến khích việc học tập của<br /> HS; tạo ra những căn cứ đúng đắn cho việc đánh giá kết quả học tập của HS<br /> - Thông qua KTĐG GV biết được những điểm đã đạt được, chưa đạt được của hoạt động dạy, học,<br /> giáo dục của mình, từ đó có kế hoạch điều chỉnh hoặc bổ sung cho công tác chuyên môn, hỗ trợ HS đạt<br /> những kết quả mong muốn.<br /> II. Hình thức kiểm tra:<br /> Hình thức kiểm tra tự luận<br /> III. Ma trận đề kiểm tra:<br /> Chủ đề<br /> Chủ đề 1<br /> Liên Bang Nga<br /> 30%t.số<br /> điểm=3.0điểm<br /> Chủ đề 2<br /> Trung Quốc<br /> <br /> 40% t.số<br /> điểm=4.0điểm<br /> Chủ đề 3<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> - Hiểu tình hình phát<br /> triển kinh tế, vai trò của<br /> LBN đối với Liên xô<br /> trước đây…<br /> 20% t.số điểm=2.0<br /> điểm<br /> Xác định loại biểu đồ thích nhận xét biểu đồ và<br /> hợp<br /> chứng minh bảng số<br /> liệu ngành kinh tế , vị<br /> thế của nền kinh tế TQ<br /> trên thế giới<br /> 5% t.số điểm=0.5điểm<br /> - Biết đặc điểm tự nhiên<br /> <br /> Nhật Bản<br /> 30%t.số<br /> điểm=3.0điểm<br /> Năng lực<br /> <br /> 15%t.số điểm=1.5điểm<br /> <br /> Vận dụng<br /> giải thích sự phát triển<br /> kinh tế LBN<br /> 10% t.số điểm=1.0<br /> điểm<br /> Xử lý số liệu, Biểu<br /> hiện bảng số liệu qua<br /> biểu đồ trực quan, Giai<br /> thích sự phát triển<br /> ngành kinh tế<br /> <br /> 10% t.số điểm=1.0điểm 25% t.số<br /> điểm=2.5điểm<br /> - Phân tích thuận lợi,<br /> khó khăn về tự nhiên<br /> đối với sự phát triển<br /> kinh tế.<br /> 15%t.số điểm=1.5điểm<br /> <br /> - Sử dụng bảng số liệu<br /> - Tư duy lãnh thổ<br /> - Giaỉ quyết vấn đề<br /> <br /> 100% t.số<br /> 20% t.số điểm=2.0điểm<br /> điểm=10.0điểm<br /> <br /> 45% t.số điểm=4.5điểm 35% t.số<br /> điểm=3.5điểm<br /> <br /> IV. ĐỀ<br /> SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 (2015-2016)<br /> Môn: Địa lý Lớp: 11 C.Trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài:<br /> 45 phút<br /> <br /> Câu 1: (3,0 điểm)<br /> Trình bày vai trò của Liên Bang Nga trong Liên Bang Xô Viết trước đây và những thành tựu mà<br /> Liên Bang Nga đã đạt được sau năm 2000? Nguyên nhân nào Liên Bang Nga đạt được những thành tựu<br /> đó?<br /> Câu 2: (3,0 điểm)<br /> Nêu và phân tích những thuận lợi, khó khăn của vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên Nhật Bản đối với<br /> sự phát triển kinh tế.<br /> Câu 3: (4,0 điểm) Cho bảng số liệu: Sản lượng một số nông sản của Trung Quốc<br /> (Đơn vị: triệu tấn)<br /> Năm<br /> 1985<br /> 1995<br /> 2000<br /> 2004<br /> Xếp hạng trên<br /> Loại<br /> thế giới<br /> Lương thực<br /> <br /> 339,8<br /> <br /> 418,6<br /> <br /> 407,3<br /> <br /> 422,5<br /> <br /> 1<br /> <br /> Bông<br /> <br /> 4,1<br /> <br /> 4,7<br /> <br /> 4,4<br /> <br /> 5,7<br /> <br /> 1<br /> <br /> Lạc<br /> <br /> 6,6<br /> <br /> 10,2<br /> <br /> 14,4<br /> <br /> 14,3<br /> <br /> 1<br /> <br /> Mía<br /> <br /> 58,7<br /> <br /> 70,2<br /> <br /> 69,3<br /> <br /> 93,2<br /> <br /> 3<br /> <br /> a. Vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng một số sản lượng nông sản Trung Quốc năm 2004<br /> (Lấy năm 1985= 100%)<br /> b. Nhận xét cần thiết.<br /> ------Hết------.......................................................................................................................................................................<br /> <br /> SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 (2015-2016)<br /> Môn: Địa lý Lớp: 11 C.Trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài:<br /> 45 phút<br /> <br /> Câu 1: (3,0 điểm)<br /> Trình bày vai trò của Liên Bang Nga trong Liên Bang Xô Viết trước đây và những thành tựu mà<br /> Liên Bang Nga đã đạt được sau năm 2000? Nguyên nhân nào Liên Bang Nga đạt được những thành tựu<br /> đó?<br /> Câu 2: (3,0 điểm)<br /> Nêu và phân tích những thuận lợi, khó khăn của điều kiện tự nhiên Nhật Bản đối với sự phát triển<br /> kinh tế.<br /> Câu 3: (4,0 điểm) Cho bảng số liệu: Sản lượng một số nông sản của Trung Quốc<br /> (Đơn vị: triệu tấn)<br /> Năm<br /> 1985<br /> 1995<br /> 2000<br /> 2004<br /> Xếp hạng trên<br /> Loại<br /> thế giới<br /> Lương thực<br /> <br /> 339,8<br /> <br /> 418,6<br /> <br /> 407,3<br /> <br /> 422,5<br /> <br /> 1<br /> <br /> Bông<br /> <br /> 4,1<br /> <br /> 4,7<br /> <br /> 4,4<br /> <br /> 5,7<br /> <br /> 1<br /> <br /> Lạc<br /> <br /> 6,6<br /> <br /> 10,2<br /> <br /> 14,4<br /> <br /> 14,3<br /> <br /> 1<br /> <br /> Mía<br /> <br /> 58,7<br /> <br /> 70,2<br /> <br /> 69,3<br /> <br /> 93,2<br /> <br /> 3<br /> <br /> a. Vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng một số sản lượng nông sản Trung Quốc năm 2004<br /> (Lấy năm 1985= 100%)<br /> b. Nhận xét cần thiết.<br /> ------Hết-------<br /> <br />