Đề kiểm tra 1 tiết môn Sinh học lớp 11 năm 2015 – THPT Trường Chinh

KIỂM TRA 1 TIẾT BÀI SỒ I SINH HỌC 11<br /> I. Mục tiêu :<br /> 1. Kiến thức:<br /> - Giúp học sinh đánh giá được mức độ tiếp thu của bản thân, đông thời phản hồi thông tin từ học sinh về giáo viên để<br /> đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh.<br /> - Nhằm thấy được hiệu quả của phương pháp truyền đạt của mình để có biện pháp điều chỉnh cho phù hợp tạo điều<br /> kiện nâng cao chất lượng của việc dạy và học.<br /> - Lấy điểm đánh giá xếp loại học sinh.<br /> 2. Kĩ năng:<br /> - Rèn kĩ năng tư duy, khái quát, hệ thống hóa kiến thức đã học.<br /> 3. Thái độ:<br /> II. Hình thức đề kiểm tra: Đề trắc nghiệm<br /> III. Lập ma trận đề kiểm tra:<br /> <br /> Chủ đề<br /> <br /> Trao đổi<br /> nước ở<br /> Thực vật<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Trao đổi<br /> khoáng và<br /> nitơ ở<br /> Thực vật<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Quang hợp<br /> ở Thực vật<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT SINH HỌC 11<br /> (2014 – 2015)<br /> Thời gian: 45 phút<br /> Mức độ nhận thức<br /> Nhận biết<br /> Thông hiểu<br /> Vận dụng thấp<br /> Vận dụng cao<br /> Tự<br /> Tự<br /> Tự<br /> TNKQ<br /> TNKQ<br /> TNKQ<br /> TNKQ<br /> Tự luận<br /> luận<br /> luận<br /> luận<br /> - Phân biệt<br /> được dòng<br /> - Giải thích<br /> mạch gỗ và<br /> được<br /> dòng mạch<br /> - Các khái<br /> - Vận dụng kiến<br /> nguyên<br /> rây<br /> niệm, đặc<br /> thức và vai trò<br /> nhân của<br /> - Cơ chế<br /> điểm về<br /> của thoát hơi<br /> một số hiện<br /> trao đổi<br /> trao đổi<br /> nước trong việc<br /> tượng thực<br /> nước, sự<br /> nước ở<br /> giáo dục ý thức<br /> tế liên quan<br /> trao đổi<br /> Thực vật.<br /> cho học sinh<br /> đến sự<br /> nước phụ<br /> thoát hơi<br /> thuộc vào<br /> nước.<br /> điều kiện<br /> môi trường.<br /> 4<br /> 3<br /> 1<br /> 1<br /> 1,4<br /> 1,05<br /> 0,3<br /> 0,3<br /> <br /> - Các đặc<br /> điểm, tính<br /> chất về trao<br /> đổi khoáng<br /> và nitơ ở<br /> thực vật<br /> <br /> 3<br /> 1,05<br /> - Phân biệt<br /> được sự<br /> khác nhau<br /> trong pha<br /> <br /> 9<br /> 3,05<br /> <br /> - Lấy được<br /> các ví dụ<br /> minh<br /> họaquá<br /> trình cố<br /> định nitơ<br /> trong tự<br /> nhiên.<br /> <br /> - Các kết<br /> luận và ứng<br /> dụng về<br /> trao đổi<br /> khoáng và<br /> nitơ.<br /> <br /> 4<br /> 1,4<br /> - Khái<br /> niệm về<br /> quang hợp,<br /> đặc điểm<br /> <br /> Tổng<br /> <br /> 2<br /> 0,6<br /> - Giáo dục ý<br /> thức học sinh về<br /> môi trường, về sự<br /> cân bằng hệ sinh<br /> <br /> 1<br /> 0,3<br /> - Lấy được<br /> các ví dụ<br /> minh họa<br /> - Giải thích<br /> <br /> 10<br /> 3,35<br /> <br /> quang hợp<br /> ở các nhóm<br /> Thực vật.<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tổng số<br /> câu<br /> Tổng số<br /> điểm<br /> <br /> 3<br /> 1,05<br /> <br /> tối của<br /> quang hợp<br /> ở các nhóm<br /> thực vật<br /> C3, C4,<br /> CAM<br /> 3<br /> 1,05<br /> <br /> 11<br /> 3,85<br /> <br /> thái, ý thức bảo<br /> vệ sự đa dạng<br /> trong sinh học.<br /> <br /> được hiện<br /> tượng lá<br /> cây có màu<br /> xanh lục.<br /> <br /> 3<br /> 0,9<br /> <br /> 2<br /> 0,6<br /> <br /> 11<br /> 3,6<br /> <br /> 9<br /> <br /> 6<br /> <br /> 4<br /> <br /> 30<br /> <br /> 3,15<br /> <br /> 1,8<br /> <br /> 1,2<br /> <br /> IV. Biên soạn câu hỏi theo ma trận:<br /> V. Hướng dẫn chấm và thang điểm:<br /> - Cách tính điểm: Đề có 30 câu theo thang điểm 10 nên 20 câu đầu (0,3 điểm/ câu), 10 câu sau (0,4 điểm/ câu)<br /> VI. Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra:<br /> <br /> 10<br /> <br /> TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH<br /> HỌ VÀ TÊN: ..........................................<br /> LỚP……….<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (BÀI SỐ 1) LỚP 11<br /> NĂM HỌC : 2014 - 2015<br /> Môn : Sinh học. Chương trình chuẩn<br /> <br /> Đề 1: (Đề kiểm tra có 2 trang)<br /> Câu<br /> 1<br /> 2<br /> 3<br /> 4<br /> 5<br /> 6<br /> 7<br /> 8<br /> 9<br /> 10 11 12 13 14 15<br /> TL<br /> Câu<br /> 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30<br /> TL<br /> Hãy chọn câu trả lời đúng nhất điền vào bảng trên<br /> Câu 1: Nước được vận chuyển ở thân chủ yếu:<br /> a/ Qua mạch rây. b/ Từ mạch gỗ sang mạch rây. c/ Từ mạch rây sang mạch gỗ. d/ Qua<br /> mạch gỗ.<br /> Câu 2: Sự mở chủ động của khí khổng diễn ra khi :<br /> a/ Cây ở ngoài ánh sáng b/ Cây thiếu nước. c/ Lượng AAB tăng lên. d/ Cây ở trong bóng<br /> râm.<br /> Câu 3: Lực đóng vai trò chính trong quá trình vận chuyển nước ở thân là:<br /> a/ Lực đẩy của rể (do quá trình hấp thụ nước).<br /> b/ Lực hút của lá do (quá trình thoát hơi<br /> nước).<br /> c/ Lực liên kết giữa các phân tử nước.<br /> d/ Lực bám giữa phân tử nước với thành mạch<br /> dẫn.<br /> Câu 4: Thoát hơi nước của cây được thực hiện qua:<br /> a/ Khí khổng trên lá<br /> b/ Cutin trên biểu bì<br /> c/ Kẽ hở trên lá<br /> d/ Cả A<br /> và B<br /> Câu5: Dòng vận chuyển nước và ion khoáng từ đất vào mạch gỗ của rễ rồi đi lên đến các bộ phận<br /> của cây là:<br /> a/ Dòng đi ngang<br /> b/ Dòng mạch rây<br /> c/ Dòng đi xuống<br /> d/ Dòng mạch gỗ.<br /> Câu 6: Cơ chế trao đổi nước ở thực vật phải đảm bảo quá trình nào sau đây:<br /> a/ Hấp thụ nước<br /> b/ Vận chuyển nước.<br /> c/ Thoát hơi nước d/ Cả a, b và c<br /> Câu 7: Độ ẩm đất liên quan chặt chẽ đến quá trình hấp thụ nước của rễ như thế nào?<br /> a/ Độ ẩm đất càng thấp, sự hấp thụ nước càng lớn. b/ Độ đất càng thấp, sự hấp thụ nước<br /> ngừng.<br /> c/ Độ ẩm đất càng cao, sự hấp thụ nước càng lớn. d/ Độ ẩm đất càng cao, hấp thụ nước càng<br /> ít.<br /> Câu 8: Vì sao dưới bóng cây mát hơn dưới mái che bằng vật liệu xây dựng?<br /> a/ Vì lá cây hô hấp làm hạ nhiệt độ.<br /> b/ Vì lá cây thoát hơi nước làm hạ nhiệt độ.<br /> c/ Vì lá cây quang hợp làm hạ nhiêt độ .<br /> d/ Cả b và c đúng.<br /> Câu 9: Cây trong vườn và cây trên đồi, cây nào có cường độ thoát hơi nước qua cutin mạnh hơn?<br /> a/ Cây trong vườn<br /> b/ Cây trên đồi<br /> c/ Hai cây thoát hơi nước như nhau<br /> d/ Tùy loại<br /> cây.<br /> Câu 10: Vai trò của Nitơ đối với thực vật là:<br /> a/ Thành phần của axit nuclêôtit, ATP, hooc môn, côenzim; điều tiết các quá trình sinh lí, sinh<br /> hóa,…..<br /> b/ Chủ yếu giữ cân bằng nước và ion trong tế bào, hoạt hoá enzim, mở khí khổng.<br /> c/ Thành phần của thành tế bào, màng tế bào, hoạt hoá enzim.<br /> d/ Thành phần chủ yếu của prôtêin và lipit.<br /> <br /> Câu 11: Các nguyên tố đại lượng gồm:<br /> a/ C, H, O, N, P, K, S, Mn, Fe<br /> b/ C, H, O, N, P, K, S, Cu, Mg<br /> c/ C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg<br /> d/ C, H, O, N, P, K, S, Ca, Fe<br /> Câu 12: Điều kiện nào dưới đây không đúng để quá trình cố định nitơ trong khí quyển xảy ra?<br /> a/ Có lực khử mạnh. b/ Được cung cấp ATP. c/ Có enzim nitrôgenaza d/ Điều kiện hiếu khí.<br /> Câu13: Thực vật chỉ hấp thu nitơ trong đất ở dạng :<br /> a/ Dạng nitơ tự do trong khí quyển (N2). b/ NO3- và NH4+.<br /> c/ NO3d/ NH4+<br /> Câu14: Cách nhận biết thời điểm bón phân cho cây rõ nhất là căn cứ vào dấu hiệu bên ngoài của:<br /> a/ Hoa<br /> b/ Quả<br /> c/ Lá<br /> d/ Thân cây.<br /> Câu 15.Vì sao sau khi bón phân, cây sẽ khó hấp thụ nước?<br /> a/ Vì Ptt của đất giảm.<br /> b/ Vì Ptt của rễ tăng. c/ Vì Ptt của đất tăng.<br /> d/ Vì Ptt của rễ<br /> giảm.<br /> Câu 16: Phần lớn các chất khoáng được hấp thụ vào cây theo cách chủ động diễn ra theo phương<br /> thức nào?<br /> a/ Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp ở rễ cần ít năng lượng<br /> b/ Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp ở rễ.<br /> c/ Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao ở rễ không cần tiêu hao năng<br /> lượng<br /> d/ Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao ở rễ cần tiêu hao năng lượng<br /> Câu 17: Bón phân cho cây trồng không hợp lí sẽ ảnh hưởng như thế nào?<br /> a/ Gây ô nhiễm nông sản, ảnh hưởng đến môi trường đất, nước, không khí.<br /> b/ Ảnh hưởng đến sức khỏe con người, động vật, giảm năng suất cây trồng.<br /> c/ Cả a và b đúng<br /> d/ a đúng, b sai.<br /> Câu 18: Người nông dân thường thả bèo vào ruộng lúa. Với mục đích chủ yếu là:<br /> a/ Hạn chế cỏ dại phát triển.<br /> b/ Tăng hoạt động của vi khuẩn yếm khí trong đất.<br /> c/ Giảm bay hơi nước<br /> d/ Bổ sung nitơ do vi khuẩn cộng sinh với bèo.<br /> Câu 19: Trên thực tế, để cải tạo đất ngày một tốt hơn nên trồng trên đất nhóm cây nào?<br /> a/ Mía, tranh, đậu tương<br /> b/ Mì, đậu tương, ớt<br /> c/ Đậu tương, linh lăng, đậu Hà lan<br /> d/ Đậu tương, thanh long, đậu Hà lan<br /> Câu 20: Pha tối diễn ra ở vị trí nào trong lục lạp?<br /> a/ Ở màng ngoài.<br /> b/ Ở màng trong.<br /> c/ Ở chất nền.<br /> d/ Ở tilacôit<br /> Câu 21: Sản phẩm của pha sáng gồm có:<br /> a/ ATP, NADPH và O2 b/ ATP, NADPH và CO2 c/ ATP, NADP+và O2 d/ ATP, NADH<br /> và O2<br /> Câu 22: Vai trò nào dưới đây không phải của quang hợp?<br /> a/ Tích luỹ năng lượng.<br /> b/ Tạo chất hữu cơ. c/ Cân bằng nhiệt độ. d/ Điều hoà khí quyển<br /> Câu 23: Pha sáng diễn ra ở vị trí nào của lục lạp?<br /> a/ Ở chất nền.<br /> b/ Ở màng trong.<br /> c/ Ở màng ngoài.<br /> d/ Ở tilacôit.<br /> Câu 24: Các tilacôit không chứa:<br /> a/ Hệ các sắc tố. b/ Các trung tâm phản ứng. c/ Các chất chuyền điện tử. d/ enzim cácbôxi<br /> hoá.<br /> Câu 25: Đặc điểm hoạt động của khí khổng ở thực vật CAM là:<br /> a/ Ngày đóng, đêm mở. b/ Mở khi hoàng hôn. c/ Đóng vào giữa trưa. d/ Ngày mở, đêm đóng<br /> Câu 26: Trật tự các giai đoạn trong chu trình canvin là:<br /> a/ Khử APG thành ALPG  cố định CO2  tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat).<br /> b/ Cố định CO2 tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat)  khử APG thành ALPG.<br /> c/ Khử APG thành ALPG  tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat)  cố định CO2.<br /> <br /> d/ Cố định CO2  khử APG thành ALPG  tái sinh RiDP  cố định CO2.<br /> Câu 27: Nhờ quang hợp, cây xanh có thể giảm bớt lượng loại khí nào trong khí quyển?<br /> a/ Ôzôn<br /> b/ Cacbonic<br /> c/ CFC<br /> d/ NO hoặc SO2.<br /> Câu 28: Những cây thuộc nhóm thực vật CAM là:<br /> a/ Lúa, khoai, sắn. b/ Ngô, mía, đậu c/ Dứa, xương rồng, thuốc bỏng. d/ Dứa, xương rồng,<br /> tía tô<br /> Câu 29: Vì sao lá cây có màu xanh lục?<br /> a/ Vì diệp lục a hấp thụ ánh sáng màu xanh lục.<br /> b/ Vì diệp lục b hấp thụ ánh sáng màu xanh lục.<br /> c/ Vì nhóm sắc tố phụ hấp thụ ánh sáng màu xanh lục.<br /> d/ Vì hệ sắc tố không hấp thụ ánh sáng màu xanh lục.<br /> Câu 30: Những cây thuộc nhóm thực vật C4 là:<br /> a/ Lúa, khoai, sắn. b/ Ngô, cỏ lồng vực, cỏ gấu.<br /> c/ Dứa,cỏ gấu,sắn .<br /> d/ Rau dền, kê, ngô.<br /> <br />