Đề KTCL HK1 Văn 10 - THPT Bình Thạnh Trung 2012-2013 (kèm đáp án)

Chia sẻ: Huynh Hoa Lan | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

105
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Đề kiểm tra chất lượng học kỳ 1 môn Văn lớp 10 của trường THCS - THPT Bình Thạnh Trung có nội dung: nêu các yếu tố kỳ ảo và ý nghĩa của truyện An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thủy... dành cho các bạn học sinh lớp 10 tham khảo.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề KTCL HK1 Văn 10 - THPT Bình Thạnh Trung 2012-2013 (kèm đáp án)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I ĐỒNG THÁP Năm học: 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN - Lớp 10 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Ngày thi: …/12/2012 ĐỀ ĐỀ XUẤT (Đề gồm có 01 trang) Đơn vị ra đề: THCS – THPT Bình Thạnh Trung. I/ Phần chung cho tất cả thí sinh(4đ) Câu 1: (2đ) Hãy nêu các yếu tố kì ảo và ý nghĩa của truyện An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thủy? Câu 2: (2đ) “Đến đây mận mới hỏi đào Vườn hồng đã có ai vào hay chưa” (ca dao) Xác định phép tu từ trong hai câu thơ trên và phân tích hiệu quả nghệ thuật của phép tu từ đó?. II/ Phần riêng(6đ) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu sau (câu 3a hoặc câu 3b) Câu 3a/ Theo chương trình chuẩn (6 đ): Kể lại truyện “An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thủy” bằng lời kể của anh (chị) với một kết thúc khác với kết thúc của truyện. Câu 3b/ Theo chương trình nâng cao (6đ) Cảm nhận của anh (chị) về bài thơ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiêm (Hết) 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I ĐỒNG THÁP Năm học: 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN – Lớp 10 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) Đơn vị ra đề:THCS – THPT Bình Thạnh Trung A/ Ma trận đề: Mức độ Tổng số Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Câu Điểm Văn học 1,0 1,0 01 2,0 Tiêng việt 1,0 1,0 01 2,0 Làm văn 6,0 01 6,0 Tổng số 2,0 2,0 6,0 03 10,0 điểm B/ Hướng dẫn chấm: I/ Hướng dẫn chung: -Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. -Giám khảo cần linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm. Nên sử dụng nhiều mức điểm, không quá khắt khe với các điểm 9, 10. Cần trân trọng bài làm có sáng tạo, có cách diễn đạt riêng. -Thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng yêu cầu cơ bản của đề bài giám khảo vẫn cho đạt số điểm tương ứng. - Bài chấm đến 0,25 điểm. Điểm toàn bài qui tròn đến một chữ cái thập phân (6,25= 6,3). II/ Đáp án và thang điểm: Điểm Ghi chú Nội dung I/ Phần chung cho tất cả thí sinh: CÂU Những yếu tố kì ảo trong truyện An Dương 1 Vương và Mị Châu Trọng Thủy: -Thần Rùa Vàng, Nỏ thần. -An Dương Vương cầm sừng tê bày tấc theo Rùa 1đ Vàng xuống biển. 2
-Máu Mị Châu chảy xuống biển biến thành ngọc trai. - Trọng Thủy đem xác Mị châu chôn xác biến thành ngọc thạch -Ngọc trai rửa nước giếng Trọng Thủy tự vẫn thì sáng lên. Ý nghĩa truyện: Truyện giải thích nguyên nhân mất nước Âu Lạc 1đ và nêu bài học lịch sử về giữ nước, tinh thần cảnh giác kẻ thù, cách xử lí đúng đắn mối quan hệ riêng với chung, nhà với nước, cá nhân với cộng đông. CÂU Hai câu thơ trên dùng phép ẩn dụ: 2 Mận : là ẩn dụ nói về chàng trai. Đào: là ẩn dụ chỉ cô gái Vườn hồng: chỉ tình cảm cô gái, chỉ tình trạng 1đ hôn nhân. Hiệu quả nghệ thuật:Qua phép ẩn dụ người 1đ đọc thấy được cảnh tỏ tình khéo léo tình tứ và tế nhị của chàng trai. CÂU Yêu cầu vè kĩ năng: 3a Biết cách làm văn tự sự -Kể câu chuyện sáng tạo với một kết thúc mới-có bố cục, kết cấu chặt chẽ: diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; đảm bảo các hình thức kết cấu của văn tự 2đ sự; kể với những sự việc và chi tiết chính, biết kết hợp yếu tố miêu tả và tự sự. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể -Bám sát nội dung diễn biến truyện An Dương diễn đạt nhiều Vương và Mị Châu-Trọng Thủy và sáng tạo một cách. Tuy nhiên đoạn kết mới, lựa chọn được sự việc và chi tiết phải đảm bảo mới. được kiến thức Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện truyện An cơ bản và kết Dương Vương và Mị Châu –Trọng Thủy (hoàn cảnh thúc phải sang không gian, thời gian, nhân vật….) tạo. Thân bài: Kể lại những sự việc, chi tiết chính Chỉ cho điểm tối theo diễn biến câu chuyện “truyện An Dương đa đối với những Vương và Mị Châu Trọng Thủy”. bài viết đáp ưng -An Dương Vương lo xây thành, chế tạo nỏ 4đ được kĩ năng về phòng khi có giặc xâm lược. văn tự sự,trình -Sự mất cảnh giác của An Dương Vương. bày không mắc -Sự mất cảnh giác và thái độ cả tin, ngây thơ của lỗi chính tả về Mị Châu trong tình yêu. câu. Bố cục rõ -Kết thúc câu chuyện phải thể hiện sự sáng tạo. rang. Kết bài: -Nêu cảm nghĩ về nhân vật, hoặc một chi tiết 3
thật đặc sắc, ý nghĩa. CÂU Yêu cầu kĩ năng: biết cách làm bài văn nghị luận 3b văn học có bố cục, kết cấu chặt chẽ diễn đạt lưu 2đ loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; đảm bảo các hình thức kết cấu của văn nghị luận. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể -Hiểu đúng quan niệm sống Nhàn, cảm nhận diễn đạt nhiều được vẻ đẹp cuộc sống và tâm hồn của Nguyễn Bỉnh cách. Tuy nhiên Khiêm. phải đảm bảo Mở bài: Giới thiệu tác giả tác phẩm. Nhàn là được kiến thức sống thuận theo lẽ tự nhiên không màng danh lợi- thể cơ bản. hiện quan niệm nhân sinh độc đáo của tác giả. Thân bài: Chỉ cho điểm tối -Cuộc sống thuần hậu và thanh khiết. đa đối với những + Cuộc sống chất phác, nguyên sơ,( hai câu đề ) bài viết đáp ưng một cuộc sống tự cung tự cấp mà vẫn ung dung trong được kĩ năng về phong thái thảnh thơi vô sự trong lòng, vui với thú 4đ văn nghị điền viên. luận,trình bày +Cuộc sống thuận theo lẽ tự nhiên, hưởng không mắc lỗi những thức ăn sẵn có theo mùa nơi thôn dã (hai câu chính tả về câu. luận) Bố cục rõ ràng - Tâm hồn thanh cao trong sáng : Nhận dại về mình, xa lánh chốn danh lợi bon chen, ( hai câu thực ) tìm về nơi vắng vẻ sống hòa nhập thiên nhiên để “di dưỡng tinh thần”. + Nhìn đời là giấc mộng, phú quí tựa chim bao thể hiện sự thong tuệ của nhân vật trữ tình. Nghệ thuật : Điệp, Đối, Điển tích, nhịp thơ… Kết bài:Phải thâu tóm được tinh thần và nội dung cơ bản của bài viết đồng thời lưu lại c ảm 4
xúc và suy nghĩ nơi người đọc. (HÊT) 5