Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Trần Quang Khải giúp các em học sinh ôn tập kiến thức, ôn tập kiểm tra, thi giữa kì, rèn luyện kỹ năng để các em nắm được toàn bộ kiến thức chương trình GDCD lớp 7. Mời các em cùng tham khảo đề thi.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Trần Quang Khải
- UBND THỊ XÃ NINH HÒA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2020 - 2021
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SƠ MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
TRẦN QUANG KHẢI
THỜI GIAN: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
A. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
I. Em hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất (2 điểm)
Câu 1. Câu thành ngữ nói lên tầm quan trọng của tài nguyên thiên nhiên
A. rừng vàng biển bạc C. lá lành đùm lá rách
B. bùn lầy nước đọng D. nước đổ lá khoai
Câu 2. “Con dại cái mang" muốn nói đến trách nhiệm đối với trẻ em của
A. gia đình B. nhà trường C. xã hội D. nhà nước
Câu 3. Tuổi quy định đối với trẻ em
A. dưới 12 tuổi. B. dưới 14 tuổi. C. dưới 16 tuổi. D. dưới 18 tuổi.
Câu 4: Trường hợp khi bị kẻ xấu đe dọa, lôi kéo vào con đường phạm tội, em sẽ
A. đi theo, nếu cảm thấy có lợi cho bản thân
B. nói với bố mẹ hoặc thầy cô giáo trong nhà trường và đề nghị giúp đỡ
C. im lặng bỏ qua
D. biết là sai nhưng vì bị đe dọa nên sợ phải làm theo lời dụ dỗ
Câu 5. Biểu hiện sau đây chứng tỏ biết sống và làm việc có kế hoạch
A. phân chia thời gian cho từng việc B. phân chia công việc cho từng người
C. chi tiêu hợp lí cho các việc D. luôn giúp đỡ mọi người
Câu 6. Theo em, hành vi sau đây gây ô nhiểm môi trường
A. khai thác gỗ theo chu kì , kết hợp cải tạo rừng. B. khai thác hải sản , thủy sản bằng chất
nổ
C.trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc. D. giữ vệ sinh xung quanh nhà ở.
Câu 7. Biểu hiện của người làm việc không khoa học
A. chơi trước học sau. B. vừa ăn cơm vừa xem phim và lướt
facebook
C. chỉ học bài cũ vào lúc truy bài. D. cả A, B, C
Câu 8. Việc làm sau đây vi phạm quyền trẻ em
A. đưa trẻ em hư vào trường giáo dưỡng. B. buộc trẻ em nghiện hút phải đi cai
nghiện
C. tạo việc làm cho trẻ em khó khăn. D. bắt trẻ em bỏ học để lao động kiếm
sống.
II. Điền thêm từ/ cụm từ vào ô trống: (1điểm)
Sống và làm việc có kế hoạch là biết xác định .......(9)...........,sắp xếp những công việc
......(10)........., ..........(11).........một cách hợp lý để mọi việc được thực hiện .........(12)........., có
hiệu quả, có chất lượng.
- B. PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 13. Nêu các quyền của trẻ em được thể hiện trong tranh 1, 2, 3, 4, 5 (2 điểm)
Câu 14. Thế nào là môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Hãy lấy ví dụ và phân tích cụ thể vai
trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên đối với đời sống của con người. (3 điểm)
Câu 15. Sinh ra trong một gia đình nghèo đông con, bố mẹ Tú phải làm lụng vất vả sớm khuya,
chắt chiu từng đổng để cho anh em Tú được đi học cùng các bạn. Nhưng do đua đòi, ham chơi,
Tú đã nhiều lần bỏ học để đi chơi với những bạn xấu. Kết quả học tập ngày càng kém. Có lần bị
bố mắng, Tú bỏ đi cả đêm không về nhà. Cuối năm học, Tú không đủ điểm để lên lớp và phải học
lại.
Hãy nêu nhận xét của em về việc làm của bạn Tú. Theo em, Tú đã không làm tròn quyền và bổn
phận nào của trẻ em? (2 điểm)
------Hết-----
- ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2020 – 2021
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
A . Trắc nghiệm: (3đ)
I/ Khoanh tròn những chữ cái mà em cho là đúng nhất: (2Đ). Mỗi câu đúng 0.25đ
1-A 2-A 3-C 4-B. 5-A 6-B 7-D 8-D
II. Điền thêm từ/ cụm từ vào ô trống :(1đ) Mỗi câu đúng 0.25đ
Nhiệm vụ- hàng ngày- hàng tuần- đầy đủ
B. PHẦN TỰ LUẬN: (7Đ)
II TỰ LUẬN (7Đ)
Câu 1 Ảnh (1): Quyền được bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ và giáo dục. 0.5 điểm
Ảnh (2): Quyền được chung sống với cha mẹ, được hưởng sự chăm sóc của các
thành viên trong gia đình.
Ảnh (3): Quyền được khai sinh và có quốc tịch. 0.5 đ
-
Ảnh (4), (5): Quyền được học tập, vui chơi, giải trí, được tham gia hoạt động văn 1 điểm
hoá, thể thao
Câu 2 a. -Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có 1 điểm
tác động tới đời sống, sự tồn tại phát triển của con người và thiên nhiên
b. - Tài nguyên thiên nhiên là những của cải có sẵn trong thiên nhiên mà con người
có thể khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cuộc sống của con người (rừng cây,
các động vật, thực vật quý hiếm, các mỏ khoáng sản, các nguồn nước...).
ví dụ : hs tự làm phân tích được Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm 2 điểm
quan trọng đặc biệt đối với cuộc sống con người, tạo nên cơ sở vật chất để phát
triển kinh tế, văn hoá, xã hội, tạo cho con người phương tiện sống, phát triển trí
tuệ, đạo đức, tinh thần.
Câu 3 Tú là một người con hư, không hiếu thảo với cha mẹ, là một học sinh lười biếng, 1 điểm
trốn học đi chơi, vi phạm đạo đức của một học sinh.
-Không làm tròn bổn phận của một người con: yêu quý, kính trọng, giúp đỡ ông 1 điểm
bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn.
-Không chăm chỉ học tập và rèn luyện đạo đức, tôn trọng pháp luật, thực hiện nếp
sống văn minh.
- UBND THỊ XÃ NINH HÒA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2020 - 2021
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SƠ MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
TRẦN QUANG KHẢI
THỜI GIAN: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
I/ Mục tiêu:
-Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu phần kiến thức so với yêu cầu của chương trình. Từ kết quả kiểm
tra các em tự đánh giá mình trong việc học tập
- Qua kiểm tra học sinh nắm được nội dung kiến thức từ bài 12, bài 13, bài 14
- Thực hiện yêu cầu trong PPCT của Bộ giáo dục và Đào tạo.
- Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp, hình thức học nếu
thấy cần thiết.
1. Về kiến thức:
- Nêu được thế nào là sống và làm việc có kế hoạch, thế nào là quyền bảo vệ, quyền được chăm sóc và
giáo dục của trẻ em Việt Nam
- Biết được thái độ của học sinh đối với bảo vệ môi trường, bảo vệ di sản văn hóa
- Giải quyết được nhiệm vụ của học sinh đối với gia đình, xã hội
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện HS kĩ năng viết bài tự luận, kĩ năng trình bày, kĩ năng lựa chọn kiến thức, kĩ năng lập
luận.
- Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh, kỹ năng giải quyết thực trạng vấn đề
3. Thái độ:
- Thể hiện thái độ của mình trong các mối quan hệ với bản thân, công việc, cộng đồng, đất nước,
nhân loại.
II. Các năng lực hình thành:
- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo, tự học.
- Năng lực chuyên biệt: Xác định mối quan hệ , nhận xét, đánh giá, điều chỉnh hành vi,vận dụng liên hệ
kiến thức đã học để giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra.
III. Hình thức kiểm tra: trắc ngiệm+ Tự luận
Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Tên TN TL TN TL TN TL TN TL
chủ đề
Hình
thành
I. Chủ đề 1
khái
(2 tiết)
niệm
Sống và làm
sống và
việc có kế
làm việc
hoạch
có kế
hoạch
Số câu: 6 6
Số điểm:1.5 1.5đ
Tỉ lệ: 15%
Hiểu các Hiểu các
II. Chủ đề 2
hành vi nhóm Liên hệ
(2 tiết)
vi phạm Quyền bản thân
Quyền được bảo
quyền trẻ được bảo bổn phận
vệ, chăm sóc ,
em vệ, chăm của một
giáo dục của trẻ
sóc , giáo người con
em VN
dục của trẻ
- em VN
Số câu: 6 4 1
1
Số điểm: 5 1 2
2
Tỉ lệ: 50%
Khái Hiểu các
Vai trò
III. chủ đề 3 niệm môi hành vi ô
môi
(2 tiết) trường, nhiễm
trường, tài
Bảo vệ môi tài môi
nguyên
trường, tài nguyên trường,
thiên
nguyên thiên thiên các câu
nhiên
nhiên nhiên ca dao
Số câu: 3 1ý 2
1ý
Số điểm: 3.5 1 0,5
2đ
Tỉ lệ: 35%
Tổng số câu: 15
6 câu, 1 ý 7câu 1câu 1 câu, 1ý
Tổng số điểm:
2,5đ 3.5 đ 2đ 2đ
10
25% 35% 20% 20%
Tỉ lệ: 100%
Tổ trưởng duyệt Người ra đề
Võ Thị Thùy Trang
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
