Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS La Bằng, Đại Từ" được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS La Bằng, Đại Từ
- TRƯỜNG THCS LA BẰNG
MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN
KIỂM TRA GIỮA KÌ I: MÔN GDCD 8 – NĂM HỌC 2024-2025
I. MA TRẬN
Tên
MỨC Tổng
bài Điểm số
ĐỘ số câu
học
Nhận Thông VD VD
biết hiểu thấp cao
TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
Bài 1: Tự
hào về truyền
1 1 1 0 1 0 1 0 2 4,5
thống dân tộc
Việt Nam
Bài 2: Tôn
trọng sự đa
1 0 1 1 0 0 1 2,5
dạng của các
dân tộc
Bài 3: Lao
động cần cù, 1 0 0 1 1 1 0 1 3,0
sáng tạo
Tổng số câu
3 1 3 0 2 1 2 0 12 4 10
TN/TL
Điểm số 0,75 0,25 0,5 0 0,75 0,25 0,50 0 3,0 7,0 10,0
1,0 1,0 10,0
1,0 0,5 0,5
Tổng điểm điểm Tỉ lệ:100%
điểm điểm điểm
số Tỉ Tỉ
Tỉ lệ: Tỉ Tỉ
điểm lệ:10 lệ:10
10% lệ:5% lệ:5%
% %
II.BẢNG ĐẶT TẢ
TT Nội dung/ chủ đề/ bài học Đơn vị kiến Số câu hỏi
theo mức độ
- đánh giá
thức Vận dụng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
cao
1.1. Nhận
biết
- Nêu được
một số
truyền thống
đáng tự hào
của dân tộc
Việt Nam 2 1
- Nêu được
một số hiện
của lòng tự
hào về
truyền thống
Nội dung dân tộc Việt
1: Tự hào về Nam.
1 truyền thống 1.2. Thông
dân tộc Việt hiểu:
Nam - Chỉ ra
những hành
vi, việc làm
tốt và chưa
tốt của bản
thân và
những 2 1
người xung
quanh trong
việc thể hiện
lòng tự hào
về truyền
thống dân
tộc Việt
Nam.
2 Nội dung 2.1. Nhận 2
2: Tôn trọng biết:
sự đa dạng
-Nắm được
của các dân
sự đa dạng
tộc
của các dân
- tộc và các
nền văn hóa
trên thế giới.
-Kể tên một
số phong
tục, tập
quán đặc sắc
của các dân
tộc trên thế
giới
2.2. Thông
hiểu:
-Hiểu được
ý nghĩa của
việc tôn
trọng sự đa 2 1
dạng của
các dân tộc
và các nền
văn hóa trên
thế giới.
3 Nội dung 3: 3.1. Thông
Chủ đề: Lao hiểu:
động cần cù,
-Nắm được
sáng tạo
một số câu
ca dao, tục
ngữ, thành
ngữ nói về
lao động cần2 1
cù, sáng tạo
và biết được
ý nghĩa của
những câu
ca dao, tục
ngữ, thành
ngữ đó.
3.2. Vận 1 1
dụng thấp:
-Biết viết
bài chia sẻ
- về một tấm
gương lao
động cần cù,
sáng tạo và
rút ra được
bài học,
kinh
nghiệm… từ
tấm gương
đó.
3.3. Vận
dụng cao:
-Hs hiểu
được vì sao
cần rèn
luyện đức
tính cần cù,
sáng tạo
trong lao 1
động.Và
những việc
cần làm để
rèn luyện
đức tính cần
cù, sáng tạo
trong lao
động.
6 câu 6 câu
Tổng 2 câu TL 2 câu TL
TNKQ TNKQ,
Tỉ lệ % 15% 15% 30% 40%
Tỉ lệ chung 30% 70%
III. NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA
A. Phần trắc nghiệm (3đ)
Câu 1: Truyền thống dân tộc góp phần vào quá trình phát triển nào sau đây?
A. phát triển của mỗi cá nhân. B. hội nhập của đất nước.
C. duy trì hạnh phúc gia đình D. thúc đẩy kinh tế - xã hội.
Câu 2: Ông Đặng Thái Sơn là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam trong lĩnh vực nào?
- A. Văn học. B. Âm nhạc. C. Toán học D. Tin học.
Câu 3: Truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam là những giá trị tinh thần hình thành
trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ:
A. Thế hệ này sang thế hệ khác. B. Đất nước này sang đất nước khác.
C. Vùng miền này sang vùng miền khác. D. Địa phương này sang địa phương khác.
Câu 4: Truyền thống dân tộc là những giá trị:
A. Vật chất. B. Tinh thần. C. Của cải. D. Tài sản
Câu 5: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc thể hiện ở việc chúng ta tiếp thu những đặc
trưng nào của các dân tộc?
A. Giá trị tốt đẹp. B. Mọi hệ giá trị. C. Hủ tục lạc hậu. D. Phong tục lỗi thời.
Câu 6: Tôn trọng sự đa dạng và các nền văn hóa trên thế giới chính là tôn trọng:
A. Nét đặc trưng của các dân tộc. B. Tư tưởng bá quyền của dân tộc.
C. Giá trị đồng tiền của dân tộc. D. Dân số của mỗi dân tộc.
Câu 7: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa chính là tôn trọng:
A. Truyền thống của các dân tộc. B. Hủ tục của các dân tộc.
C. Sức mạnh của các dân tộc. D. Tiền bạc của mỗi dân tộc.
Câu 8: Sumo là môn đấu vật, góp phần vào văn hóa đa dạng của quốc gia nào:
A. Thái Lan. B. Trung Quốc. C. Hàn Quốc. D. Nhật Bản
Câu 9: Quá trình lao động chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên, phấn đấu
hết mình vì công việc chính là sự:
A. cần cù. B. sáng tạo. C. hết mình. D. hiệu quả.
Câu 10: Giáo sư Võ Tòng Xuân là tấm gương cần cù sáng tạo trong lĩnh vực nào?
A. Công nghiêp. B. Nghệ thuật. C. Nông nghiệp. D. Hoá học.
Câu 11: Câu thành ngữ nào sau đây tương đương với câu: “ Có làm thì mới có ăn?”
A. Được mùa cau, đau mùa lúa B. Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
C. Tấc đất, tấc vàng D. Đầu tắt mặt tối.
Câu 12: Đâu là câu thành ngữ nói về sự sáng tạo trong lao động?
A. Có công mài sắt có ngày nên kim. B. Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.
C. Cái khó bó cái khôn. D. Không thầy đố mày làm nên.
B. Phần tự luận (7đ):
Câu 1 (1,5 điểm): Chị B cho rằng: "Mọi sản phẩm của các dân tộc, các nền văn hóa đều
tốt, đều đáng được tiếp thu và học tập" Em có đồng ý không? Vì sao?
Câu 2 (1,5 điểm): Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào. Em hãy kể 6
truyền thống tốt đẹp đó.
Câu 3 (2,0 điểm): Anh C mua được một mảnh đất rất rộng nhưng đất xấu. Anh ấy cần
cải tạo và trồng cây gì để có thu nhập ổn định và lâu dài? Theo em anh ấy cần phải cần
cù, sáng tạo như thế nào để có vườn cây ăn quả sum suê, xanh tốt? Anh ấy nên trồng
những loại cây gì để có hiệu quả?
Câu 4 (2.0 điểm):
Em hãy viết bài giới thiệu về thành công của một người Việt Nam đã làm rạng danh
truyền thống dân tộc? Em rút ra được bài học gì cho bản thân?
- IV: ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - GDCD 8
A.Phần trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời đúng được 0,25đ
Câu 1A 2.B 3. A 4.B 5.A 6.A
Câu 7.A 8.D 9.A 10.C 11.B 12.C
B. PHẦN TỰ LUẬN
Câu Nội dung Điểm
-Em không đồng tình với ý kiến trên (0,5đ)
Bởi vì:
- Ở mỗi dân tộc, mỗi nền văn hóa, có những điều tốt đẹp, phù hợp
thì chúng ta sẽ giữ gìn và phát huy (nếu dân tộc đó ở trong nước).
Câu 1 Còn văn hoá, phong tục nếu ở nước ngoài chúng ta có thể học
1,5 điểm
(1,5 điểm) hỏi, giao lưu và hội nhập. (0,5đ)
- Do đó, trong quá trình giao lưu, học hỏi, chúng ta cần tiếp thu
có chọn lọc những giá trị văn hóa tiến bộ của các dân tộc trên thế
giới, loại bỏ những cái không phù hợp với văn hoá của Việt Nam.
(0,5đ)
+ Mỗi truyền thống hs nêu được 0,25đ
Học sinh kể được 6 truyền thống của dân tộc Việt Nam: có thể
bao gồm:
- Truyền thống: Hiếu học
Câu 1 - Truyền thống Uống nước nhớ nguồn
- Truyền thống: Tôn sư trọng đạo 1,5 điểm
(1,5 điểm) - Truyền thống: Nhân ái
- Truyền thống: Cần cù, siêng năng
- Truyền thống: Sáng tạo
- Truyền thống: Anh hùng, bất khuất
- Truyền thống: Yêu nước
+Hs phải nêu được sự cần cù siêng năngcủa anh C trong cải tạo
đất (1,5đ)
a.Gồm 6 công đoạn chính, mỗi công đoạn 0,25đ
- Cuốc đất, xới xáo, cày bừa để loại bỏ sỏi đá to
Câu 3 - Bón phân cho đất
- Đào rãnh thoát nước 3,0 điểm
(2,0 điểm) - Chuẩn bị nguồn nước tưới
- Chọn cây trồng phù hợp
- Trồng cây và chăm sóc cây
b.Gợi ý một số loại cây: Cây chè Long Vân, ổi, thanh long, trám
đen, mít Thái...(0,5đ)
- + Học sinh nêu dược tên nhân vật, kể được chiến công, thành
tích, việc làm của họ (1,0đ)
+ Rút ra được bài học, sự liên hệ với bản thân (1,0đ)
Ví dụ bài làm về Đại tướng Võ Nguyên Giáp:
- Đại tướng Võ Nguyên Giáp (1911-2013) là một trong những vị
tướng tài ba và kiệt xuất của Việt Nam, được biết đến với vai trò
Câu 4 lãnh đạo quân sự trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ.
1,0 điểm
(2,0 điểm) Ông là người chỉ huy trực tiếp chiến dịch Điện Biên Phủ lừng lẫy,
đánh bại thực dân Pháp vào năm 1954, góp phần vào sự độc lập
của Việt Nam. Đại tướng Giáp không chỉ là một nhà quân sự xuất
sắc mà còn là một nhà giáo dục, nhà nghiên cứu lịch sử.
- Thế hệ trẻ học được từ ông lòng yêu nước, ý chí kiên cường, tinh
thần dũng cảm và quyết tâm vượt qua khó khăn. Ngoài ra, sự cẩn
trọng, khả năng lãnh đạo và tư duy chiến lược cũng là những bài
học quý giá mà Đại tướng Võ Nguyên Giáp để lại cho các thế hệ
mai sau.
Kí duyệt của tổ chuyên môn Giáo viên ra đề
Lý Thị Yên Nguyễn Tiến Phong
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
