Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Cây Thị, Đồng Hỷ

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

2
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Cây Thị, Đồng Hỷ” sau đây để hệ thống lại kiến thức đã học và biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chủ yếu được đề cập trong đề thi để từ đó có thể đề ra kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn ôn tập thật tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Cây Thị, Đồng Hỷ

UBND HUYỆN ĐỒNG HỶ MA TRẬN- BẢN ĐẶC TẢ TRƯỜNG THCS CÂY THỊ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: TNHN 8 A. MA TRẬN Mức Tổng % điểm độ TT Nội đánh dung giá Chủ /Đơn Nhậ Thô Vận đề vị Vận n ng dụng kiến biết dụng hiểu cao thức TN TN TNK TNK TL TL TL TL KQ KQ Q Q Xây 5 dựng 3đ và 30% giữ gìn tình bạn; Phòn g Em tránh với bắt 2 2 1 1 nhà nạt 1đ 1đ 1đ trườ học 10% 10% 10% ng đườn g; Xây dựng truyề n thốn g nhà trườn g 2 Khá Tính 1 1 1 3 m cách 0,5đ 0,5đ 3đ 4đ phá và 5% 5% 30% 40% bản cảm thân xúc
của tôi; Khả năng tranh biện, thươ ng thuy ết của tôi; Trác 6 h 3đ nhiệ 30% Trác m h của nhiệ HS 1 3 2 3 m THC 0,5đ 1,5đ 1đ với S; 5% 15% 10% bản Sống thân có trách nhiệ m. Tổng 10đ 2đ 3đ 1đ 3đ 1đ điểm Tỉ lệ 100% 20% 40% 30% 10% % Tỉ lệ chung 100 60% 40% % B. BẢN ĐẶC TẢ Số câu hỏi theo Mức Tổng mức độ độ nhận TT Chủ đề đánh thức giá Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng TN TL cao
1 Em với Nhận 2TN nhà biết: (C4, trường - Nhận C5) diện 1đ được dấu hiệu bắt nạt học đường và có kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học 2 đường. - Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. Thông 2TN hiểu: (C6, - Xây C8) dựng 1đ được tình bạn 2 và biết cách gìn giữ tình bạn. Vận 1TL 1 dụng (C14) cao: 1đ - Kể
được những cách cần thiết để phòng, tránh bắt nạt học đường. 2 Khám Nhận 1TN phá biết: (C1) bản Nhận 0,5đ thân diện được những nét đặc 1 trưng trong tính cách của bản thân. Thông 1TN hiểu: (C3) Nhận 0,5đ diện được khả năng tranh biện, 1 thương thuyết của bản thân trong một số tình huống. Vận 1TL 1 dụng : (C13) Nhận 3đ diện
được sự thay đổi cảm xúc của bản thân và biết điều chỉnh theo hướng tích cực 3 Trách Nhận 1TN nhiệm biết: (C2) với bản Nhận 0,5đ thân biết được những tình huống cần từ chối. Thông 3TN 3 hiểu: (C7, - Xác C9, định C10) được 1,5đ trách nhiệm với bản thân và với mọi người xung quanh. - Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các
hoạt động. - Biết cách từ chối hợp lí trong các tình huống. Vận 2TN dụng : (C11, Thực C12) hiện 1đ được kĩ năng từ 2 chối trong một số tình huống cụ thể. Tổng 4 6 3 1 12 2
UBND HUYỆN ĐỒNG HỶ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS CÂY THỊ NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: TNHN 8 (Đề gồm: 2 trang) Thời gian: 60 phút không kể thời gian giao đề Họ và tên:…………………………………….Lớp…….. I. PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 6 điểm) Hãy khoanh tròn vào đáp án trả lời đúng nhất Câu 1: Nét tính cách nào dưới đây là nét tính cách tích cực? A. Quyết đoán B. Dễ cáu giận C. Thiếu chính kiến D. Lười biếng Câu 2: Cách từ chối tình huống nguy hiểm là? A. Từ chối và đưa ra một lí do để trì hoãn việc thực hiện B. Từ chối và đưa ra phương án khác phù hợp hơn để thay thế C. Từ chối một cách thẳng thắn, dứt khoát D. Từ chối và thay đổi quyết định đó khi muốn Câu 3: Đâu không phải là định nghĩa về cách thương thuyết? A. Nêu những yêu cầu cụ thể của mình, những gì mình muốn hoặc không mong muốn B. Lắng nghe yêu cầu của đối phương và đưa ra một thỏa hiệp tương ứng C. Trong trường hợp nảy sinh mâu thuẫn, tìm một cách giải quyết khác mà cả hai bên cùng chấp nhận được D. Đưa ra các luận điểm ủng hộ hay phản đối Câu 4: Hành động nào dưới đây không phải là hành vi của bắt nạt học đường? A. Nhắn tin đe dọa B. Cô lập bạn bằng cách ngăn cấm không cho bạn khác chơi cùng C. Chặn đường lục cặp, bắt nộp tiền, đồ dùng học tập D. Cùng bạn cố gắng phấn đấu trong thi đua chào mừng ngày 20-11 Câu 5: Em đã làm gì để góp phần phát huy truyền thống của nhà trường? A. Không tham gia các hoạt động của trường B. Học tập còn chưa tập trung C. Không tham gia phong trào văn nghệ của trường D. Tích cực tham gia phong trào thể dục thể thao. Câu 6: Đâu không phải là điều em nên làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn? A. Chủ động, mạnh dạn, tự tin khi làm quen với bạn mới B. Trao đổi thẳng thắn với bạn khi có hiểu lầm C. Nói xấu sau lưng bạn D. Không có lời nói, hành vi làm tổn thương bạn Câu 7: Đâu không phải là việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân? A. Giữ tinh thần luôn vui vẻ, suy nghĩ tích cực B. Tập thể dục, vệ sinh cá nhân hàng ngày C. Hoàn thành nhiệm vụ học tập D. Thích làm gì thì làm, không cần lên kế hoạch cụ thể. Câu 8: Khi thấy một nhóm người đang dồn một bạn vào tường, em nên làm gì?
A. Xông vào bảo vệ bạn B. Hét to lên và chạy C. Báo với người lớn, thầy cô giáo ở gần nhất D. Đánh nhau với các bạn Câu 9: Em có thể đưa ra lời từ chối nào khi trong tình huống nguy hiểm? A. Không, mình không muốn/ thích B. Hôm nay mình bận rồi. Hẹn hôm khác nhé C. Theo mình, chúng ta nên làm theo phương án/ cách này sẽ hợp lý hơn D. Mình sẽ suy nghĩ thêm, rồi trả lời lại sau nhé! Câu 10: Việc nào không thể hiện trách nhiệm của em trong các hoạt động? A. Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được giao trong quá trình hoạt động B. Việc dễ thì mình làm, việc khó mình bỏ qua C. Vượt qua khó khăn để thực hiện các kế hoạch đã đặt ra D. Có ý thức giúp đỡ các bạn trong hoạt động chung Câu 11: Khi có bạn rủ em xuống sông bơi mà em không biết bơi thì em sẽ? A. Em cũng tò mò và muốn xuống bơi cho biết B. Em đồng ý và nhờ bạn dạy bơi C. Em cảm thấy không an toàn và quyết định từ chối bạn D. Em nghĩ rằng bơi sẽ dễ nên cũng đồng ý xuống bơi Câu 12: Các bạn trong nhóm rủ Hương sau khi tan học sẽ đến nhà Lan dự sinh nhật. Nhưng mẹ của Hương đang ốm, bố Hương đi làm xa. Nếu em là Hương, em sẽ làm gì trong tình huống này? A. Em sẽ đến dự sinh nhật Lan, tối về nhà với mẹ sau. B. Em sẽ chúc mừng sinh nhật Lan trên lớp để tan học có thể về nhà chăm sóc mẹ. C. Em sẽ đi cùng các bạn đến nhà Lan mà không thông báo với mẹ. D. Em sẽ từ chối các bạn, vì cũng không thân với Lan nên em quyết định về nhà với mẹ. II. PHẦN TỰ LUẬN ( 4 điểm) Câu 13: (3 điểm) Xử lí tình huống và thể hiện cách điều chỉnh cảm xúc bản thân hợp lí trong các tình huống sau đây: - Tình huống 1: Sau giờ học, vì mải cùng các bạn chuẩn bị cho buổi thuyết trình của nhóm vào tuần sau nên em đã về muộn mà quên báo với gia đình. Bố chưa biết lí do nên đã mắng em mải chơi không về nhà đúng giờ. - Tình huống 2: Khi học nhóm cùng các bạn, một số nội dung em chưa hiểu nên hỏi lại nhiều lần. Một số bạn chê em học kém làm em rất xấu hổ. - Tình huống 3: Em và Huy hẹn nhau đi hiệu sách chiều nay. Em chờ mãi mà không thấy Huy đến, cũng không nhận được lời nhắn là sẽ đến muộn. Em rất giận và bực bội. Câu 14: (1 điểm) Kể tên những việc làm cần thiết mà em cần thực hiện để phòng, tránh bắt nạt học đường.
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN: TNHN 8 NĂM HỌC 2024-2025 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (6 điểm). Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm. Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án A B A D D C D C C B C B II. PHẦN TỰ LUẬN: (4 điểm) Câu 1: Mỗi tình huống giải quyết hợp lý được 1 điểm - Tình huống 1: Xin lỗi bố và trình bày lý do với bố. - Tình huống 2: Khi mình không hiểu, cần mạnh dạn hỏi ngay. Có thể hỏi riêng bạn trước hoặc sau khi hoạt động. - Tình huống 3: Nên tìm hiểu lý do vì sao Huy đến muộn, không nên giận dỗi. Vì có thể Huy gặp việc gì đó quan trọng bất khả kháng nên đến muộn. Câu 2: (1 điểm) Học sinh liên hệ thực tế và chỉ ra những việc cần làm để phòng tránh bắt nạt Lưu ý: - HS làm theo cách khác mà đúng thì vẫn cho điểm tối đa. - HS làm đúng đến đâu thì cho điểm đến đó. DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI RA ĐỀ Triệu Thị Hiền Nguyễn Thị Chín Bạch Thị Nhàn