Nhằm giúp các bạn làm tốt các bài tập, đồng thời các bạn sẽ không bị bỡ ngỡ với các dạng bài tập chưa từng gặp, hãy tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Chu Văn An, Núi Thành" dưới đây để tích lũy kinh nghiệm giải bài tập trước kì thi nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Chu Văn An, Núi Thành
- UBND HUYỆN NÚI THÀNH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2024-2025
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN Môn: Ngữ văn 6
Thời gian làm bài: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề
MA TRẬN ĐỀ
TT Kĩ Nội Mức Tổng % số điểm
năng dung độ
/Đơn kiến
vị thức
kiến
thức
Nhận Thôn Vận Vận
biết g dụng dụng
hiểu cao
1
TN TL TN TL TN TL TN TL
Đọc Truy
hiểu ện
Số 3 0 4 1 0 1 0 1 10
câu
Tỉ lệ 15 20 10 10 5 60
2 Viết Kể lại 1* 1* 1* 1*
một
trải
nghiệ
m.
Số 0 1* 0 1* 0 1* 0 1 1
câu
Tỉ lệ 10 10 10 10 40
Tỉ lệ % các mức độ 65 35 100
BẢNG ĐẶC TẢ
Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Chương dung/Đ Mức độ
Thông Vận
TT / ơn vị đánh Nhận Vận
hiểu dụng
Chủ đề kiến giá biết dụng
cao
thức
1 Đọc Truyện * Nhận 4 TN 1TL
hiểu đồng biết: 3 TN 1 TL
thoại - Nhận
biết
- được
thể loại
văn
bản.
ngôi kể,
nhân
vật
*
Thông
hiểu:
- Nghĩa
của từ.
- Từ láy
- Nhân
vật
1TL
- Cụm
danh từ
- Nội
dung
đoạn
trích
* Vận
dụng:
- Thông
điệp mà
tác giả
gửi gắm
qua
đoạn
trích.
* Vận
dụng
cao
Liên hệ
bản
thân
2 Viết Kể lại Nhận 1*TL 1*TL 1*TL 1TL*
một trải biết:
nghiệm Nhận
của bản biết
thân. được
yêu cầu
của đề
- về kiểu
văn
bản, về
nội
dung tự
sự.
Thông
hiểu:
Viết
đúng về
nội
dung,về
hình
thức (từ
ngữ,
diễn
đạt, bố
cục văn
bản)
Vận
dụng:
Viết
được
bài văn
kể lại
một trải
nghiệm
của bản
thân.
Vận
dụng
cao:
Viết
được
bài văn
kể lại
một trải
nghiệm
của bản
thân; sử
dụng
ngôi kể
thứ nhất
- để chia
sẻ trải
nghiệm
và thể
hiện
cảm
xúc
trước sự
việc
được
kể. Có
sự sáng
tạo về
dùng từ,
diễn
đạt, chi
tiết, lời
kể
chuyện,
lời đối
thoại,
độc
thoại…
Tổng 3 TN 4 TN 1 TL 1 TL
1 TL
1*TL 1*TL 1*TL 1*TL
Tỉ lệ % 25 40 20 15
Tỉ lệ chung 65 35
- UBND HUYỆN NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA KỲ I
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN NĂM HỌC 2024-2025
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới
Người ta gọi cô là Gió. Việc của cô là đi lang thang khắp đó đây, lúc chạy
nhanh, lúc chạy chậm tùy theo thời tiết. Trên mặt sông, mặt biển, cô giúp cho những
chiếc thuyền đi nhanh hơn. Cô giúp cho các loài hoa thụ phấn để kết quả. Cô đưa mây
về làm mưa trên các miền đất khô cạn. Vì tính cô hay giúp người nên ai cũng yêu cô. Cô
không có hình dáng, màu sắc nhưng cô vừa đến đâu ai cũng biết ngay:
- Cô Gió kìa!
- Cô Gió kìa!
- Cô Gió ơi! - Các bạn hoa tầm xuân đua nhau gọi - Cô đi đâu vội thế? Ở đây
chơi với chúng em một chút nào!
- Lát nữa nhé! - Cô Gió vừa vội vã bay đi vừa trả lời -Tôi còn vội đi giúp cho
bạn Đào bên kia một chút. Bà bạn ấy ốm, bạn ấy quạt cho bà mỏi tay lắm rồi…
Tiếng cô Gió thoảng qua rồi biến mất.
Bố, mẹ Đào đều đi công tác vắng. Chỉ còn hai bà cháu ở nhà. Trời nóng hầm
hập. Bà ốm nằm trên một cái giường tre. Bà không ăn được gì. Thỉnh thoảng bà lại lên
cơn ho. Trán bà vã mồ hôi. Bà luôn kêu: “Khát quá! Khát quá! Đào ơi cho bà ngụm
nước”. Đào lấy nước xong lại cầm cái quạt giấy quạt cho bà. Thấy Đào cứ luôn tay quạt,
bà nắm lấy tay Đào và bảo:
- Thôi, con đi nghỉ đi, bà không nóng lắm đâu.
- Cháu không mỏi tay đâu, bà cứ để cháu quạt.
Cửa mở nhưng chẳng có chút gió nào. Đào biết là bà vẫn cứ nóng vì thấy trên
trán và lưng áo của bà đang đẫm mồ hôi. Đào mãi thương bà, nghĩ đến bà, em đâu có để
ý là lưng áo em cũng đẫm mồ hôi.
Từ ở xa cô Gió đã nghe và biết hết mọi việc. Cô vội vàng chạy đến để giúp bà
một tay. Đến cửa sổ nhà Đào, cô dừng lại một giây rồi từ từ thổi hơi mát vào giường bà.
Vì đối với người ốm mà làm mạnh quá thì nguy hiểm. Hai bà cháu chợt nhận ra cô Gió,
bà tươi tỉnh hẳn lên:
- Đào ơi, có gió rồi, con nghỉ tay đi. Ôi, cô Gió thật là tốt quá! Bà cứ tỉnh cả
người.
Đào nghỉ tay quạt và nhìn thấy mồ hôi trên trán bà dần dần biến đi đâu mất. Bà
có vẻ khỏe ra, bà bảo:
- Bà thấy hơi đói, chiều nay con nấu cháo cho bà ăn nhé!
- Vâng! -Đào vừa nói vừa biết ơn cô Gió.
Cô Gió thổi quanh quẩn ở nhà Đào cho tới khi bà Đào khỏi ốm, cô Gió mới ra
đi.
Trước khi đi, cô còn lưu luyến quanh Đào:
- - Chào bạn Đào, chào bạn Đào, tôi đi đây. Khi nào bạn cần, bạn cứ gọi tôi, tôi sẽ
đến giúp bạn ngay…
Đào chưa kịp chào và cảm ơn cô thì cô Gió đã đi xa rồi.
(Xuân Quỳnh, Trích “Cô Gió mất tên”, Những truyện hay viết cho thiếu nhi,
NXB Kim Đồng, 2014)
Từ câu 1 đến câu 7: Em hãy chọn phương án đúng trong các phương án
dưới đây bằng cách ghi chữ cái trước phương án đó vào giấy bài làm.
Câu 1: Văn bản có chứa đoạn trích trên thuộc thể loại nào?
A. Truyện cổ tích. B. Truyện thơ.
C. Truyện đồng thoại. D. Truyện ngắn.
Câu 2: Nhân vật chính trong đoạn trích trên là ai?
A. bạn Đào. B. bà Đào. C. cô Gió. D. hoa tầm xuân.
Câu 3: Đoạn tích trên được kể theo ngôi thứ mấy?
A. Ngôi thứ nhất. B. Ngôi thứ ba.
C. Ngôi thứ hai. D. Ngôi thứ tư.
Câu 4: Dòng nào sau đây đều là các từ láy?
A. lang thang, chạy chậm, thỉnh thoảng.
B. tươi tỉnh, nguy hiểm, vội vàng.
C. lang thang, vội vàng, hầm hập.
D. quanh quẩn, tươi tỉnh, lưu luyến.
Câu 5: Nghĩa của từ “vội vã” là
A. chậm rãi, từ tốn và mau chóng.
B. nhanh nhạy, gọn và chóng vánh, rất hoạt bát.
C. rất hoạt bát, nhẹ nhàng và mau chóng.
D. tỏ ra rất vội, hết sức muốn tranh thủ thời gian cho kịp.
Câu 6: Tác giả đã miêu tả cô Gió trong đoạn trích như thế nào?
A. Tròn, xinh. B. Xinh, đẹp.
C. Rực rỡ. D. Không có hình dáng, màu sắc.
Câu 7: Nội dung chính của đoạn trích trên là
A. cô Gió giúp đỡ mọi người và Đào.
B. cô Gió quên mất tên của mình.
C. hành trình tìm kiếm tên của cô Gió.
D. cô Gió trở về đoàn tụ với gia đình.
Từ câu 8 đến câu 10: Em hãy ghi câu trả lời của mình vào giấy bài làm.
Câu 8 (1.0 điểm): Xác định cụm danh từ trong câu sau: “Chỉ còn hai bà cháu ở nhà”.
Câu 9 (1.0 điểm): Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm đến người đọc qua đoạn trích
trên?
Câu 10 (0.5 điểm): Nếu em là Gió trong đoạn trích, em có giúp đỡ mọi người không?
Vì sao?
II. LÀM VĂN (4.0 điểm): Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em.
----------HẾT----------
(Thí sinh không được sử dụng tài liệu, giám thị coi thi không giải thích gì thêm.)
- HƯỚNG DẪN CHẤM
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá tổng
quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn
chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội
dung và hình thức.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định.
Lưu ý HSKT làm đúng 4 câu trắc nghiệm là hoàn thành yêu cầu bài kiểm tra giữa
kỳ I.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần I: Nội dung đọc hiểu
1. Trắc nghiệm khách quan
Câu 1 2 3 4 5 6 7
Phương án trả lời C C B C D D A
Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
2. Trắc nghiệm tự luận
Câu 8: (1.0 điểm) Cụm danh từ: “Hai bà cháu ở nhà”.
Câu 9: (1.0 điểm)
Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm đến người đọc qua đoạn trích trên là:
Bài học về sự quan tâm giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.
(Tùy theo cách diễn đạt của học sinh đúng như nội dung trên giáo viên cân nhắc ghi
điểm)
Câu 10: (1.0 đ)
Nếu em là Gió trong đoạn trích, có giúp đỡ mọi người không? Vì sao?
-Ý 1: có.
-Ý 2:
- Học sinh có thể nêu được các cách lí giải khác nhau, song cần phù hợp với nội dung
đoạn trích, đảm bảo chuẩn mực đạo đức, pháp luật.
Gợi ý:
+ Thể hiện được tình thương yêu, quan tâm, chăm sóc với người khác và với người thân
trong gia đình;
+ Biết ơn người đã giúp đỡ mình;
(Tùy theo cách diễn đạt của học sinh đúng như nội dung trên giáo viên cân nhắc ghi
điểm
- Phần II. LÀM VĂN: (4.0 điểm)
A. BẢNG ĐIỂM CHUNG CHO TOÀN BÀI:
Tiêu chí Điểm
Cấu trúc bài văn 0.5
Nội dung 2.5
Trình bày, diễn đạt 0.5
Sáng tạo 0.5
B. BẢNG CHẤM ĐIỂM CỤ THỂ CHO TỪNG TIÊU CHÍ
1. Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn (0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
0.5 Bài viết đủ 3 phần: Phần c. Học sinh viết một đoạn
mở bài, thân bài, kết bài; văn đảm bảo các yêu cầu
phần thân bài; biết tổ chức theo các ý sau:
thành nhiều đoạn văn liên * Mở bài: Giới thiệu
kết chặt chẽ với nhau. được trải nghiệm của em.
0.25 Bài viết đủ 3 phần nhưng * Thân bài:
thân bài chỉ có một đoạn. Giới thiệu thời gian,
0.0 Chưa tổ chức bài văn gồm không gian xảy ra câu
3 phần (thiếu phần mở bài chuyện và những nhân vật
hoặc kết bài, hoặc cả bài có liên quan.
viết là một đọan văn. - Kể lại các sự việc có
trong câu chuyện theo
trình tự hợp lí (thời gian,
không gian, nguyên nhân
– diễn biến – kết quả, mức
độ quan trọng của sự
việc….)
+ Sự việc 1…….
+ Sự việc 2…….
+ Sự việc 3…….
- Sử dụng các chi tiết
miêu tả cụ thể thời gian,
không gian, nhân vật và
diễn biến câu chuyện
* Kết bài:
- Thể hiện cảm xúc của
người viết trước sự việc
được kể, rút ra được ý
nghĩa, sự quan trọng của
trải nghiệm đối với người
viết.
2. Tiêu chí 2: Nội dung (2.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu Ghi chú
chí
- 2.0 - 2.5 Đảm bảo cấu trúc một bài Lưu ý: Đây là dạng đề mở
văn tự sự: có đầy đủ các nên học sinh có thể lựa
phần: Mở bài, thân bài, chọn một trong các hiện
kết bài. Mở bài giới thiệu tượng đời sống mà hs
vấn đề tự sự. Thân bài làm muốn trình bày
rõ được nhận định, triển
khai được các luận điểm.
Kết bài khái quát được nội
dung tự sự.
1.0- 1.75 - Triển khai vấn đề tự sự,
thể hiện sự nhận thức sâu
sắc và vận dụng tốt các
thao tác; có sự kết hợp
chặt chẽ giữa các ý.
0,25-0,75 Xác định đúng yêu cầu
của đề:
Kể lại một trải nghiệm
của em.
0.0 - Bài làm quá sơ sài hoặc
không làm bài.
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày (0.5 điểm)
Điể Mô tả tiêu chí
m
0.5 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng, đảm bảo sự logic giữa các câu,
các đoạn trong bài văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch xóa.
0,25 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, trình bày chưa sạch sẽ, …
0.0 - Mắc quá nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Vốn từ thuyết minh còn hạn hẹp.
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, trình bày chưa sạch sẽ, …
Tiêu chí 4: Sáng tạo (0.5 điểm)
Điể Mô tả tiêu chí
m
0.5 - Có sáng tạo trong cách thể hiện và diễn đạt.
0.25 - Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét.
0.0 - Chưa có sáng tạo.
HẾT.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
