Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Chu Văn An, Tam Kỳ

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:12

Thêm vào BST

Báo xấu

2
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Chu Văn An, Tam Kỳ” để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Chu Văn An, Tam Kỳ

PHÒNG GD-ĐT TAM KỲ KIỂM TRA GIỮA KỲ I TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN Môn: Ngữ văn 6 – Thời gian: 90 phút Năm học 2024-2025 MA TRẬN Mức độ TT nhận thức Nội dung Nhậ Thô Vận Kĩ /đơn Vận n ng dụng năng vị dụng biết hiểu cao kiến thức TN TN TN TN TL TL TL TL KQ KQ KQ KQ 1 Đọc Văn hiểu bản Thơ 4 chữ/ 5 3 0 4 1 0 1 0 1 60 chữ/ tự do Điểm 1,5 2,0 1 1 0,5 2 Viết Viết 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40 bài văn kể lại một trải nghiệ m
Tổn 1 2 2 0 2 0 1,5 g 1,5 100 Tỉ lệ 40% 20% 15% % 25% Tỉ lệ chung 35% 65% BẢNG ĐẶC TẢ Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chương/ dung/Đơn Mức độ TT Vận vị kiến đánh giá Nhận Thông Vận Chủ đề dụng thức biết hiểu dụng cao 1 Đọc hiểu Văn bản Nhận biết: 3 TN 4TN 1TL 1TL
thơ - Nhận biết được một số yếu 1TL 5 chữ tố về thể loại thơ năm chữ chữ - Nhận biết hình thức, cách thức thể hiện nội dung bài thơ Thông hiểu: - Nghĩa của từ, giá trị của các phép tu từ: so sánh, điệp ngữ, ... - Hình ảnh, nội dung, ý nghĩa của bài thơ Vận dụng: - Sự thay đổi trong suy nghĩ, hành động, tình cảm của bản thân sau khi đọc tác phẩm văn học. - liên hệ Điểm 1,5 3 1 0,5 2 Viết Viết bài kể Nhận biết: 1*TL 1 * TL 1* TL 1* TL lại một trải nghiệm Nhận biết được yêu cầu của đề về kiểu bài kể lại một trải nghiệm. Thông hiểu: Viết đúng về nội dung, về hình thức (Từ ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản…) Vận dụng: Kể được một chuỗi sự việc theo một trình tự hợp lí; Chuỗi sự việc phải có ý nghĩa, gởi đến một thông điệp. Vận dụng cao: Bài văn có diễn đạt rõ ràng, sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh đẹp, sáng tạo; có vận dụng miêu tả, cảm xúc nhưng vẫn thể hiện sự hồn nhiên, trong sáng Điểm 1 1 1 1 ĐỀ I. ĐỌC HIỂU: (6.0 ĐIỂM)
Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới DẶN CON - Huy Cận - (1) Con lớn lên, con ơi (4) Nhưng con ơi, cha dặn Yêu đời và yêu người Trong trái tim vô hạn Yêu tình yêu say đắm Dành riêng chỗ, con nghe Nghìn năm mặn muối đời; Cho chói ngời tình bạn. (2 Yêu tạo vật thiên nhiên (5) Lớn lên con sẽ rõ Yêu tổ tiên đất nước Tình đó chẳng có nhiều Yêu mộng đẹp nối liền Lại càng nên chăm chút Tuổi trẻ, già sau trước. Cho đời thêm phì nhiêu. (3) Lòng con rồi tha thiết (6) Cha làm thơ dặn con Cha đoán chẳng sai đâu! Mà cũng là tặng bạn Cứ lòng cha cha biết Ôi tình nghĩa vẹn tròn Yêu người đến khổ đau. Chẳng bao giờ nứt rạn. (Huy Cận, Hạt lại gieo, NXB Văn học, 1984) Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? A. Thơ bốn chữ B. Thơ năm chữ C. Thơ thự do D. Thơ lục bát Câu 2. Hãy chỉ ra những điều cha dặn con trong khổ thơ thứ nhất. A. Yêu đời và yêu người B. Yêu mộng đẹp nối liền C. Yêu tạo vật thiên nhiên D. Yêu tổ tiên đất nước Câu 3. Ở khổ thơ cuối, người cha gửi gắm tâm tư, tình cảm đến người con qua hình thức nào? A. viết thư. B. làm thơ. C. trò chuyện. D. hát ru Câu 4. Nghĩa của từ “phì nhiêu” trong câu: “Cho đời thêm phì nhiêu” là: A. Màu mỡ, rất tốt trong lĩnh vực trồng trọt B. Đất đai màu mỡ, tươi tốt, không khô cằn C. Cuộc sống phong phú và tươi đẹp hơn D. Những điều tốt đẹp vui vẻ đang chờ đón Câu 5. . Qua bài thơ, người cha muốn dặn con phải xem trọng tình cảm nào nhất? A. Tình yêu thiên nhiên B. Tình cảm bạn bè C. Tình yêu đất nước D. Tình yêu con người Câu 6. Tưởng tượng mình là người con trong bài thơ, em học được những gì từ lời cha dặn? A. Sống là phải học tập. B. Sống là phải cho đi . C. Sống phải có trách nhiệm. D. Sống phải biết yêu thương. Câu 7. Theo em, người cha muốn khẳng định điều gì qua hình ảnh “trái tim vô hạn” ? A. Người cha muốn khẳng định tình yêu thương, sự bao la và lòng hy sinh của con người là có hạn B. Người cha muốn thể hiện ước vọng về một tương lai tốt đẹp cho con, khuyến khích con hãy phấn đấu hết mình. C. Người cha muốn khẳng định: Tình yêu trong trái tim của mỗi người là vô bờ bến.
D. Người cha muốn khẳng định tình yêu của cha mẹ dành cho con là bao la vô bờ bến. Câu 8. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong đoạn thơ? “Yêu tạo vật thiên nhiên Yêu tổ tiên đất nước Yêu mộng đẹp nối liền Tuổi trẻ, già sau trước.” Câu 9. Từ tình cảm của người cha đối với con trong bài thơ, em thấy mình cần phải thể hiện tình cảm như thế nào đối với cha mẹ của mình? Câu 10. Qua lời người cha dặn con: “Yêu tạo vật thiên nhiên/ Yêu tổ tiên đất nước”, em hãy ghi lại những việc làm chứng tỏ em là người biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên quê mình. II. VIẾT (4.0 ĐIỂM) Cuộc sống luôn phong phú và tươi đẹp, con người cần có những trải nghiệm để trưởng thành. Em hãy kể lại một trải nghiệm đã khiến em thay đổi bản thân. BÀI LÀM: I. TRẮC NGHIỆM Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7
Trả lời ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… …..…….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………………………………… ………..………………………………………………………………
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ I Năm học: 2024 - 2025 (Đáp án và Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) A. HƯỚNG DẪN CHUNG - Giáo viên dựa vào yêu cầu của Hướng dẫn chấm này để đánh giá bài làm của học sinh. Cần vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm. Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài làm sâu sắc, sáng tạo trong nội dung và hình thức trình bày. - Việc chi tiết hóa nội dung cần đạt và điểm số của các câu (nếu có) trong Hướng dẫn chấm cần được thống nhất trong tổ chấm và đảm bảo không sai lệch với số điểm trong câu và tổng điểm toàn bài. - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm. Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa (Một bài làm đạt điểm tối đa có thể vẫn còn có những sai sót nhỏ). - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm. Sau đó, làm tròn số đúng theo quy định. B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ PHẦN I- ĐỌC HIỂU (6 điểm) 1.Trắc nghiệm khách quan (3,5 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7
Phương B A B C B D C án trả lời Điểm Mỗi câu trả lời đúng đạt 0,5 điểm 2.Trắc nghiệm tự luận (2,5 điểm): Câu 8. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong đoạn thơ? “Yêu tạo vật thiên nhiên Yêu tổ tiên đất nước Yêu mộng đẹp nối liền Tuổi trẻ, già sau trước.” ?
Mức 1 (1.0 đ) Mức 2 (0,75 đến 0,5đ) Mức 3 (0.0đ) + Nhấn mạnh những điều + HS nêu được nhưng mà cha dặn con: yêu thiên chưa chưa đầy đủ. Có thể nhiên, đất nước, con không trọn ven trong cách Trả lời sai hoặc người… Từ đó thấy được diễn đạt 0,75 không trả lời. cha là người rất yêu thương con. + Nếu trả lời được một ý thì ghi 0,5 điểm Lưu ý: GV linh hoạt đánh giá điểm lẻ phù hợp mức độ cụ thể của bài làm. Câu 9. Từ tình cảm của người cha đối với con trong bài thơ, em thấy mình cần phải thể hiện tình cảm như thế nào đối với cha mẹ của mình?
Mức 1 Mức 2 Mức 3 (1.0 đ) (0.75 đến 0,5 đ) (0 đ) Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau nhưng cùng hướng về những hành động chuẩn mực với văn hóa VN: HS trình bày được nhưng + Vâng lời, biết ơn, hiếu không gãy gọn, thiếu cụ Học sinh diễn đạt sai hoặc thảo với cha mẹ thể, sai một vài lỗi chính không làm bài + Hằng ngày phải phụ tả giúp cha mẹ những công việc vừa sức. + Chăm chỉ học hành,….. Câu 10 (0,5 điểm). Qua lời người cha dặn con: Yêu tạo vật thiên nhiên/ Yêu tổ tiên đất nước”, ghi lại những việc làm chứng tỏ em là người biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên quê mình.
Mức 1 (0.5đ) Mức 2 (0,25 đ) Mức 3 (0đ) - Học sinh nêu được những việc làm, hành động cụ thể cho thấy mình Học sinh nêu được nhưng là người yêu thiên nhiên, chưa hợp lí, hoặc có ý Trả lời nhưng bảo vệ giữ gìn vẻ đẹp của nhưng chưa rõ ràng, cụ không chính xác, quê hương. Hành động thể. không liên quan phải phù hợp với chuẩn đến đề bài, + Diễn đạt chưa gãy gọn hoặc không trả lời. mực - Lời văn rõ ràng, khúc chiết. Phần II: VIẾT (4.0 điểm): Cuộc sống luôn phong phú và tươi đẹp, con người cần có những trải nghiệm để trưởng thành. Em hãy kể lại một trải nghiệm trong học tập đã khiến em thay đổi bản thân. Kiểu a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn tự sự: có đầy đủ Mở bài, 0,25 bài: Tự Thân bài, kết bài. sự b. Xác định đúng vấn đề tự sự. 0,25 c. Triển khai vấn đề: 3.0 HS kể được sự việc qua đó thấy được sự trải nghiệm của bản Kể lại thân: trải - Giới thiệu trải nghiệm trong học tâp: một lần mắc lỗi và qua nghiệm trải nghiệm đó em đã thay đổi bản thân: sống trách nhiệm và trong tích cực hơn. học tập – Việc đó đó diễn ra ở đâu? khung cảnh thế nào? mà qua – Những đối tượng nào gắn bó với kỷ niệm của em? đó em – Kỷ niệm đó mang lại cho em suy nghĩ gì? đã thay – Kỷ niệm của em có phải là những hồi ức đẹp khiến em nhớ đổi và trưởng thành hơn? trưởng - Em có suy nghĩ gì về những kỷ niệm đáng nhớ đó.
thành d. Sáng tạo: HS có cách kể chuyện độc đáo, linh hoạt. 0,25 hơn e. Chính tả: dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ 0,25 nghĩa TV.