Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Hoàng Diệu, Núi Thành” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Hoàng Diệu, Núi Thành
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2023 - 2024
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
Mứ Tổng
c độ
nhậ
Nội n
dun thức
Kĩ g/ Nhậ Thô Vận Vận Số CH
năn Đơn n ng dụn dụn
TT
g vị kĩ biết hiểu g g
năn (Số (Số (Số cao
g câu) câu) câu) (Số
câu)
TN TL TN TL TN TL TN TL TN
TL
Đọc 4 0 3 1 1 1 0 0 10
1 Thơ
hiểu
Tỉ lệ 20 15 10 5 10 60
%
điể
m
Biể
2 Viết u 1* 1* 1
cảm 1* 0 1*
Tỷ 10 10 10 10 40
lệ
điể
m
từn
g
loại
câu
hỏi
Tỉ lệ % điểm các mức 30 35 25 10 100
độ nhận thức
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Nội dung/ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Chương/ Mức độ
TT Đơn vị Thông Vận dụng
Chủ đề đánh giá Nhận biết Vận dụng
kiến thức hiểu cao
1 Đọc hiểu Thơ Nhận 4TN 3TN; 1TL 1TN,
biết: - 1TL
Nhận biết
được thể
thơ, cách
gieo vần.
- Nhận
biết biện
pháp tu
từ.
Thông
hiểu:
- Hiểu
được ý
nghĩa
hình ảnh
thơ. Nắm
được tình
cảm, cảm
xúc của
người viết
thể hiện
qua ngôn
ngữ văn
bản.
- Hiểu
được
nghĩa của
từ trong
ngữ cảnh.
Vận
dụng:
Nêu được
cảm nhận
của bản
thân từ
nội dung,
- ý nghĩa
một hinh
ảnh được
nhắc đến
trong văn
bản. Liên
hệ thực tế
bản thân.
2 Viết Đoạn văn Nhận
biểu cảm biết:
về bài Nhận biết
thơ bốn được yêu
chữ. cầu của
đề về kiểu
văn biểu
cảm.
Thông
hiểu: Viết
đúng về
nội dung,
về hình
thức (Từ
ngữ, diễn
đạt, bố
cục văn
bản…) 1* 1* 1* 1TL*
Vận
dụng:
Viết được
đoạn văn
ghi lại
cảm xúc
sau khi
đọc một
bài thơ
bốn chữ.
Vận dụng
cao: Có
sáng tạo
về dùng
từ, đặt
câu, cách
diễn đạt.
Tổng 4TN 3TN,1
2 TL 1 TL
TL
Tỉ lệ % 30 35 25 10
- KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
TRƯỜNG THCS HOÀNG DIỆU NĂM HỌC: 2023-2024
MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề có 02 trang)
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO
(1) Mấy ngày mẹ về quê (4) Nhưng chị vẫn hái lá
Là mấy ngày bão nổi Cho thỏ mẹ, thỏ con
Con đường mẹ đi về Em thì chăm đàn ngan
Cơn mưa dài chặn lối. Sớm lại chiều no bữa
Bố đội nón đi chợ
(2) Hai chiếc giường ướt một Mua cá về nấu chua…
Ba bố con nằm chung
Vẫn thấy trống phía trong (5) Thế rồi cơn bão qua
Nằm ấm mà thao thức. Bầu trời xanh trở lại
Mẹ về như nắng mới
(3) Nghĩ giờ này ở quê Sáng ấm cả gian nhà.
Mẹ cũng không ngủ được
Thương bố con vụng về Tác giả: Đặng Hiển.
Củi mùn thì lại ướt. (Trích Hồ trong mây)
Chọn phương án trả lời đúng (A hoặc B, C, D) trong các câu từ 1 đến 8
rồi ghi vào giấy làm bài.
Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Thơ năm chữ B. Thơ bốn chữ
C. Thơ lục bát D. Thơ tự do
Câu 2. Bài thơ có cách gieo vần như thế nào?
A. Gieo vần lưng B. Gieo vần bằng
C. Gieo vần chân D. Gieo vần linh hoạt
Câu 3. Trong bài thơ trên có mấy số từ?
A. Một B. Hai
C. Bốn D. Ba
Câu 4. Tình cảm, cảm xúc của con dành cho mẹ trong bài thơ là gì?
A. Cô đơn, trống vắng khi mẹ vắng nhà.
B. Tình cảm yêu thương và biết ơn mẹ.
C. Niềm vui sướng khi có mẹ bên cạnh.
D. Tình cảm yêu thương và nhớ mong mẹ.
Câu 5. Câu thơ nào nói lên niềm vui của cả nhà khi mẹ về?
A. Mẹ về như nắng mới B. Thế rồi cơn bão qua
C. Bầu trời xanh trở lại D. Mấy ngày mẹ về quê
Câu 6. Câu thơ nào dưới đây có hình ảnh so sánh?
A. Cơn mưa dài chặn lối. B. Mẹ về như nắng mới.
- C. Bố đội nón đi chợ. D. Mẹ cũng không ngủ được.
Câu 7. Những ngày mẹ đi vắng hai chị em đã làm những việc gì?
A. Hai chị em giúp bố đi chợ.
B. Hai chị em giúp bố nấu cơm.
C. Hai chị em giúp bố dọn dẹp nhà cửa.
D. Chị hái lá cho thỏ, em thì chăm đàn ngan.
Câu 8. Qua bài thơ, tác giả muốn gởi đến bạn đọc thông điệp tình cảm gì?
A. Người mẹ có trách nhiệm vô cùng nặng nề trong gia đình.
B. Tình cảm của những người thân trong gia đình thật đáng quý.
C. Tình yêu dành cho quê hương, đất nước thật đáng trân trọng.
D. Sự cần cù, siêng năng, chăm chỉ của người cha trong gia đình.
Câu 9. Nêu cảm nhận của em về hình ảnh thơ trong hai dòng thơ sau?
“Mẹ về như nắng mới
Sáng ấm cả gian nhà”.
Câu 10. Từ việc đọc bài thơ, em rút ra cho mình những bài học gì trong cách ứng
xử với những người thân trong gia đình?
II. VIẾT (4,0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 250 đến 300 chữ) ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc
bài thơ sau:
MẸ
(1) Lưng mẹ còng rồi (4) Một miếng cau khô
Cau thì vẫn thẳng Khô gầy như mẹ
Cau - ngọn xanh rờn Con nâng trên tay
Mẹ - đầu bạc trắng Không cầm được lệ
(2) Cau ngày càng cao (5) Ngẩng hỏi giời vậy
Mẹ ngày một thấp - Sao mẹ ta già?
Cau gần với giời Không một lời đáp
Mẹ thì gần đất! Mây bay về xa.
(3) Ngày con còn bé (Đỗ Trung Lai, Đêm sông Cầu,
Cau mẹ bổ tư NXB Quân đội nhân dân, 2003)
Giờ cau bổ tám
Mẹ còn ngại to!
............ Hết ..............
(Lưu ý: HS làm bài trên giấy thi, không được làm bài trên đề thi)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 7
A. Hướng dẫn chung:
- Thầy cô giáo dựa vào yêu cầu của Hướng dẫn chấm này để đánh giá bài làm của
học sinh. Cần vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm, tránh đếm ý cho điểm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết sâu sắc, sáng tạo trong nội dung và
hình thức trình bày.
- Việc chi tiết hóa nội dung cần đạt và điểm số của các câu (nếu có) trong Hướng
dẫn chấm phải được thống nhất trong tổ chấm và đảm bảo không sai lệch với số điểm
trong câu và tổng điểm toàn bài
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm. Sau đó làm tròn số đúng theo quy định.
B. Hướng dẫn cụ thể:
Phần I: Nội dung ĐỌC HIỂU
1. Trắc nghiệm khách quan
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Phương án trả lời A C C D A B D B
Điểm 0,5 0,5 0,5 0, 0,5 0,5 0,5 0,5
5
2. Trắc nghiệm tự luận
Câu 9: (1 điểm)
- Học sinh nêu được ý nghĩa sâu sắc, phù hợp với nội dung thể hiện trong câu
thơ.
Gợi ý: Mẹ cần thiết cho cả gia đình chẳng khác nào ánh nắng cần thiết cho sự
sống! Chính vì vậy, khi người mẹ trở về, cả gian nhà trở nên “sáng ấm” bởi vì
tình yêu thương của mẹ. Vai trò của người mẹ trong gia đình thật quan trọng và
đáng quý biết bao nhiêu.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh nêu được nêu được ý nghĩa phù hợp, diễn đạt gọn rõ: 1.0 điểm.
- Học sinh nêu được nêu được ý nghĩa phù hợp nhưng diễn đạt chưa rõ: 0,5
điểm.
- Học sinh không trả lời hoặc trả lời không liên quan: 0,0 điểm.
Câu 10: (1 điểm )
- HS nêu được bài học về cách ứng xử với các thành viên trong gia đình. Gợi ý:
+ Lòng biết ơn người mẹ đã hi sinh cho gia đình;
+ Biết đoàn kết giúp đỡ anh chị em khi gia đình gặp khó khăn.
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,75 đ) Mức 3 (0,5 đ) Mức 4 (0,25 đ) Mức 3 (0đ)
- Học sinh - Học sinh - Học sinh HS nêu được Trả lời
nêu được nêu được bài nêu được bài học không đúng
bài học phù học phù hợp bài học phù nhưng chưa yêu cầu của
hợp với nội với nội dung hợp với nội hợp lí, không đề bài hoặc
dung diễn diễn đạt chưa dung phù hợp với không trả
đạt trôi trôi chảy, diễn đạt chưa nội dung. lời.
chảy, mạch mạch lạc. trôi chảy,
lạc. mạch lạc.
Phần II: VIẾT (4 điểm)
A. Bảng điểm chung toàn bài
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc đoạn văn 0,5
2. Xác định đúng đối tượng biểu cảm 0,25
3. Trình bày được cảm nhận về đối tượng biểu cảm 2,5
- 4. Chính tả, ngữ pháp 0,25
5. Sáng tạo 0,5
B. Bảng chấm điểm cụ thể cho từng tiêu chí
1. Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn (0.5)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
0,5 Bài viết đủ 3 phần: Mở 1. Mở đoạn: Giới thiệu
đoạn, Thân đoạn và Kết nhan đề bài thơ, tên tác
đoạn. Mở đoạn giới thiệu giả và nêu cảm xúc
được đối tượng biểu cảm. chung về bài thơ “Mẹ”.
Phần Thân đoạn Trình 2. Thân đoạn: Trình bày
bày các chi tiết thể hiện các chi tiết thể hiện cảm
cảm xúc của em về bài xúc của em về bài thơ.
thơ. Kết đoạn nêu tình 3. Kết đoạn: Khẳng định
cảm của bản thân. Các cảm xúc của bài thơ và ý
phần các câu văn có sự nghĩa của nó đối với bản
liên kết chặt chẽ với thân.
nhau. Đảm bảo số chữ
theo yêu cầu.
0,25 Bài viết đủ 3 phần nhưng
chưa đầy đủ nội dung.
0,0 Chưa tổ chức đoạn văn
thành 3 phần như trên
(thiếu mở đoạn hoặc kết
đoạn)
2. Xác định đúng đối tượng biểu cảm
0,25 Xác định đúng đối tượng Trình bày được cảm xúc
biểu cảm của bản thân về một bài
0,0 Xác định không đúng đối thơ bài thơ “Mẹ”.
tượng biểu cảm
3. Trình bày cảm xúc của bản thân về đối tượng biểu cảm.
2.0-2.5 - Nội dung: - Giới thiệu
đảm bảo nội dung: được tác giả và
- Giới thiệu bài thơ; nêu ấn
được tác giả và tượng, cảm xúc
bài thơ; nêu ấn chung về bài thơ.
tượng, cảm xúc - Diễn tả
chung về bài thơ. được những cảm
- Diễn tả xúc về nội dung
được những cảm và nghệ thuật của
xúc về nội dung bài thơ.
và nghệ thuật của - Khái quát
bài thơ. được cảm xúc về
- Khái quát bài thơ.
được cảm xúc về
bài thơ.
Tính liên kết của văn
- bản: Các phần, các
câu văn có sự liên
kết chặt chẽ với nhau.
1.0-1.75 - Nội dung:
đảm bảo nội dung:
- Giới thiệu
được tác giả và
bài thơ; nêu ấn
tượng, cảm xúc
chung về bài thơ.
- Diễn tả
được những cảm
xúc về nội dung
và nghệ thuật của
bài thơ.
- Khái quát
được cảm xúc về
bài thơ.
Tính liên kết của văn
bản: Các phần, các
câu văn có sự liên
kết chặt chẽ với nhau.
0.25-1.0 - Nội dung:
đảm bảo nội dung:
- Chưa giới
thiệu được tác giả
và bài thơ; chưa
nêu ấn tượng, cảm
xúc chung về bài
thơ.
- Diễn tả
được những cảm
xúc về nội dung
và nghệ thuật của
bài thơ chưa đầy
đủ.
- Chưa nêu
khái quát được
cảm xúc về bài
thơ.
- Tính liên
kết của văn bản:
Các phần, các câu
văn chưa có sự
liên kết chặt
chẽ với nhau.
0.0 Bài làm không phải là
- đoạn văn biểu cảm hoặc
không làm bài.
4. Chính tả, ngữ pháp
0.25 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng đảm bảo sự logic giữa
các câu, các phần trong đoạn văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt
câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch, xóa…
0.0 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
5. Sáng tạo
0.5 Có sáng tạo trong cách diễn đạt.
0.25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét.
0.0 Chưa có sự sáng tạo.
Tổ trưởng Người ra đề
Nguyễn Thị Thu Hà Trần Vũ Nhi Fa
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
