Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Đình Chinh, Tiên Phước

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:14

Thêm vào BST

Báo xấu

11
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn học sinh và quý thầy cô cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Đình Chinh, Tiên Phước” để giúp học sinh hệ thống kiến thức đã học cũng như có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kì thi sắp tới và giúp giáo viên trau dồi kinh nghiệm ra đề thi.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Đình Chinh, Tiên Phước

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 Mức Tổng độ % điểm Nội nhận dung/ thức Kĩ đơn Thôn Vận năng vị Nhận Vận g dụng TT kiến biết dụng hiểu cao thức TNK TNK TNK TNK TL TL TL TL Q Q Q Q 1 Đọc Bài hiểu thơ “Cô 4 0 3 1 0 2 0 0 60 giáo lớp em” 2 Viết Viết đoạn văn trình bày cảm xúc 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40 về bài thơ “Cô giáo lớp em” Tổng 20 10 15 20 0 25 0 10 100 Tỉ lệ % 30% 35% 25% 10%
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội Chương/ dung/Đơn Mức độ Thông TT Vận dụng Chủ đề vị kiến đánh giá Nhận biết hiểu Vận dụng thức cao 1 Đọc hiểu Bài thơ * Nhận “Cô giáo biết: lớp em” -Nhận biết cách gieo vần 3 TN -Nhận 4 TN 2TL 1TL biết thể thơ - Nhận biết từ láy. -Nhận biết PTBĐ chính * Thông hiểu: - Nêu được chủ đề, thông điệp của văn bản; * Vận dụng: -Trình bày được vai trò của thầy cô đối với bản thân. -Viết được câu văn thể hiện cảm xúc về thầy cô giáo 2 Viết Viết đoạn Nhận biết: Nhận
văn trình biết được yêu cầu bày cảm của đề về xúc về kiểu văn trình bày 1* 1* 1* bài thơ 1TL Cô giáo cảm xúc lớp em về bài thơ 5 chữ Thông hiểu: Viết đúng về kiểu bài, về nội dung, hình thức Vận dụng: Viết được bài văn trình bày cảm xúc về bài thơ 5 chữ. Bố cục rõ ràng, mạch lạc, ngôn ngữ trong sáng, làm sáng tỏ cảm xúc của người viết về bài thơ. Vận dụng cao: Viết được bài văn trình bày cảm xúc về bài thơ 5 chữ . Bài viết có đủ những thông tin về tác giả, tác phẩm,
chủ đề; trình bày được những cảm xúc về nội dung, nghệ thuật của bài thơ. Tổng 4 TN 3TN 1 TL 3TL 1 TL 2TL Tỉ lệ % 30 35 25 10 Trường THCS Lê Đình Chinh KIỂM TRA GIỮA KÌ I Họ và tên: ................................................ NĂM HỌC 2023-2024 Lớp: ................................................ Môn: Ngữ văn 7 Thời gian: 90 phút Điểm Nhận xét của giáo viên
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản sau: Cô giáo lớp em Sáng nào em đến lớp Cũng thấy cô đến rồi Đáp lời “Chào cô ạ!” Cô mỉm cười thật tươi Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài Những lời cô giáo giảng Ấm trang vở thơm tho Yêu thương em ngắm mãi Những điểm mười cô cho. (Tác giả: Nguyễn Xuân Sanh) Lựa chọn đáp án đúng nhất. Câu 1. Bài thơ “Cô giáo lớp em” được viết theo thể thơ nào? A. Thơ tự do. B. Thơ lục bát. C. Thơ bốn chữ. D. Thơ năm chữ. Câu 2. Khổ thơ thứ 3 trong bài thơ có cách gieo vần như thế nào? A. Gieo vần lưng. B. Gieo vần chân. C. Gieo vần lưng kết hợp vần chân. D. Gieo vần linh hoạt. Câu 3. Có bao nhiêu từ láy được sử dụng trong bài thơ? A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Câu 4. Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là gì? A. Miêu tả B. Tự sự C. Biểu cảm D. Nghị luận. Câu 5. Em hiểu từ “yêu thương ” Trong câu thơ : «Yêu thương em ngắm mãi.» có nghĩa là gì? A. Tình cảm hết lòng, luôn nghĩ đến, quan tâm đến người khác. B. Tình cảm say đắm, dạt dào, thương yêu, không vụ lợi. C. Tình cảm yêu mến, gắn bó tha thiết và quan tâm chăm sóc nhau hết lòng. D. Tình cảm quan tâm một cách cuồng nhiệt, đắm say đến người khác. Câu 6. Ý nghĩa của 2 câu thơ: “Những lời cô giáo giảng-Ấm trang vở thơm tho” là gì? A. Lời giảng của cô giáo mang tính giáo dục, triết lí. B. Lời giảng của cô giáo dễ hiểu, tâm huyết . C. Lời giảng của cô giáo nhiệt tình, rõ ràng.
D. Lời giảng của cô giáo ấm áp, truyền cảm. Câu 7. Hai câu thơ « Nắng ghé vào cửa lớp-Xem chúng em học bài », cho ta cảm nhận được gì giữa con người và thiên nhiên? A. Lớp học bị ánh nắng chiếu vào, học sinh khó chịu. B. Tình cảm chan hòa giữa con người và thiên nhiên. C. Lợi ích to lớn của thiên nhiên đối với con người. D. Con người luôn trân trọng thiên nhiên. Trả lời các câu hỏi. Câu 8 (1 điểm). Nêu nội dung chính của bài thơ? Câu 9 (1 điểm). Trình bày suy nghĩ của em về vai trò của thầy cô giáo đối sự trưởng thành của mỗi người? Câu 10 (0,5 điểm). Viết một câu văn hoàn chỉnh với nội dung: Em làm gì để đáp đền công ơn của thầy cô giáo? II. VIẾT (4.0 điểm). Viết bài văn trình bày cảm xúc của em về bài thơ “Cô giáo lớp em” của tác giả Nguyễn Xuân Sanh. BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn lớp 7 HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm này có 02 trang) A. HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội dung và hình thức. - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định. B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần I: Nội dung ĐỌC HIỂU 1. Trắc nghiệm khách quan Câu 1 2 3 4 5 6 7 Phương án trả lời D B A C C D B Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2. Trắc nghiệm tự luận Câu 8: (1 điểm) Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ) - Học sinh có thể nêu được HS nêu được cách hiểu Trả lời sai hoặc không các cách hiểu khác nhau, song phù hợp nhưng chưa sâu trả lời. cần phù hợp với nội dung bài sắc, toàn diện, diễn đạt thơ, đảm bảo chuẩn mực đạo chưa thật rõ. đức, pháp luật. Gợi ý: +Tình cảm yêu thương trìu mến, quan tâm của cô giáo đối với học sinh +Tình cảm yêu thương, lòng biết ơn của học sinh đối với thầy cô giáo.. … Câu 9. (1.0 điểm) Mức 1 (1.0 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ) Học sinh viết đoạn văn theo gợi Học sinh xác định đúng nội Trả lời nhưng ý: dung nhưng trình bày còn sơ không chính xác, Thầy cô day cho ta những kiến sài, sai lỗi diễn đạt, chính tả. không liên quan đến câu hỏi, hoặc
thức về khoa học và cuộc sống không trả lời. Thầy cô truyền cho ta động lực vươn lên Thầy cô yêu thương… Câu 10 (0.5 điểm) Mức 1 (0.5 đ) Mức 2 (0,25 đ) Mức 3 (0đ) Học sinh viết được câu văn thể Học sinh viết được câu văn Trả lời nhưng hiện tình việc làm cụ thể thể thể hiện lòng biết ơn của bản không chính xác, hiện lòng biết ơn với thầy cô. thân đối vớ cô giáo nhưng không liên quan còn sai sót về từ ngữ hoặc lỗi đến câu hỏi, hoặc Câu văn đảm bảo CN,VN … chính tả. không trả lời. Phần II: VIẾT (4 điểm) PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (4,0 ĐIỂM) A. BẢNG ĐIỂM CHUNG CHO TOÀN BÀI: Tiêu chí Điểm 1. Cấu trúc bài văn 05 2. Nội dung 2.0 3. Trình bày, diễn đạt 1.0 4. Sáng tạo 0.5 B. BẢNG CHẤM ĐIỂM CỤ THỂ CHO TỪNG TIÊU CHÍ 1.Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn ( 0.5 điểm) Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
0.5 Bài viết đủ 3 phần: Phần - Mở bài: Giới thiệu tác mở bài, thân bài, kết bài; giả, tác phẩm, chủ đề, nội phần thân bài: biết tổ dung chính bài thơ. chức thành nhiều đoạn - Thân bài: Trình bày văn liên kết chặt chẽ với được những cảm xúc của nhau . bản thân về nội dung, 0.25 Bài viết đủ 3 phần nhưng nghệ thuật của bài thơ. thân bài chỉ có một đoạn - Kết bài: Khái quát lại nội dung và giá trị của bài thơ. 0.0 Chưa tổ chức bài văn gồm 3 phần( thiếu phần mở bài hoặc kết bài, hoặc cả bài viết là một đọn văn 2. Tiêu chí 2: Nội dung (2.0 điểm) Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú 2.0 điểm Bài viết đảm bảo các nội Bài văn có thể trình bày dung sau: theo nhiều cách khác nhau nhưng cần thể hiện được (0.25 điểm) các nội dung sau: Nêu được tác giả, tác phẩm, đề tài Hình ảnh và tình cảm của cô giáo dành cho học sinh. 0.75điểm Hình ảnh cô giáo mỗi Tình cảm của học sinh sáng khi em đến lớp: dành cho cô giáo Cô đến sớm, nở nụ cười Nghệ thuật: thơ 5 chữ, tươi đón chào học sinh. nhân hóa, hình ảnh thơ Cô tận tụy dạy bảo học gần gũi… sinh. Thiên nhiên hòa
cùng con người (nhân hóa) Lời cô giảng sao mà ấm áp, truyền cảm Cho thấy cô tận tâm, hết lòng vì học sinh. 1 điểm Tình cảm của em đối với cô giáo: Yêu thương và mãi ghi nhớ công ơn của cô dành cho em. Trân trọng những thành quả học tập của mình… Nghệ thuật: thơ 5 chữ, nhân hóa, hình ảnh thơ gần gũi… 1.0- 1.5 - Học sinh cơ bản trình bày được những cảm xúc của mình về nội dung, nghệ thuật bài thơ nhưng chưa ở mức sâu sắc 0.5 Có trình bày được cảm xúc về một vài chi tiết, nhưng còn đơn giản. 0.0 Bài làm lạc đề hoặc không làm bài
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày (1.0 điểm) Điểm Mô tả tiêu chí 0.75 – 1.0 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng, đảm bảo sự logic giữa các câu, các đoạn trong bài văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. - Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch xóa 0.5 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. - Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, trình bày chưa sạch sẽ… 5. Tiêu chí 4: Sáng tạo ( 0.5 điểm) Điểm Mô tả tiêu chí 0.5 Có sáng tạo trong cách thể hiện và diễn đạt suy nghĩ, quan điểm
0.25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét 0.0 Chưa có sáng tạo ……………Hết……………. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT KHÁC I. ĐỌC-HIỂU Trắc nghiệm nhiều lựa chon: mỗi câu đúng: 1 điểm Trắc nghiệm tự luận: câu 8. Nêu được vài ý về nội dung bài thơ: ghi 1 điểm. II. VIẾT Học sinh tạo lập được đoạn văn đơn giản đủ 3 phần: mở đoạn-thân đoạn-kết đoạn: 2 điểm Lư ý: GV linh động cho điểm ở câu 8 và phần viết.