Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi sắp đến. TaiLieu.VN gửi đến các bạn tài liệu ‘Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Lê Văn Tâm, Núi Thành’. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Lê Văn Tâm, Núi Thành
- UBND HUYỆN NÚI THÀNH
TRƯỜNG THCS LÊ VĂN TÂM
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7
NĂM HỌC : 2024-2025
Nội Tổng
dung/ Mức % điểm
Kĩ đơn độ
TT
năng vị nhận
kiến thức
thức
Vận
Nhận Thôn Vận
dụng
biết g hiểu dụng
cao
TNK TNK TNK TNK
TL TL TL TL
Q Q Q Q
1 Đọc - Thơ
hiểu (thơ
bốn
chữ, 3 0 4 1 0 1 0 1 6,0
năm
chữ)
2 Viết Viết
đoạn
văn
ghi
lại
cảm
xúc
sau
khi 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 4,0
đọc
bài
thơ
bốn
chữ
hoặc
năm
chữ
Tổng 15% 10% 20% 20% 0 20% 0 15% 100%
- Tỉ lệ 40% 20% 15%
25%
%
Tỉ lệ 35% 100%
chun 65%
g
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Chương dung/ Mức độ
Thông Vận
TT / Đơn vị đánh Nhận Vận
hiểu dụng
Chủ đề kiến giá biết dụng
cao
thức
1 Đọc - Thơ Nhận 3 TN
hiểu (thơ bốn biết:
chữ, - Nhận
năm biết
chữ) được từ
ngữ,
vần,
nhịp,
các biện
pháp tu
từ trong
bài thơ.
- Nhận
biết
được bố
cục, 4TN,1
những TL
hình
ảnh tiểu
biểu,
các yếu
tố tự sự,
miêu tả
được sử
dụng
trong
bài thơ.
- Xác
định
được số
từ, phó
từ.
Thông
hiểu:
- Hiểu
và lí 1TL 1TL
giải
- được
tình
cảm,
cảm xúc
của
nhân vật
trữ tình
được
thể hiện
qua
ngôn
ngữ văn
bản.
- Rút ra
được
chủ đề,
thông
điệp mà
văn bản
muốn
gửi đến
người
đọc.
- Phân
tích
được
giá trị
biểu đạt
của từ
ngữ,
hình
ảnh,
vần,
nhịp,
biện
pháp tu
từ.
- Giải
thích
được ý
nghĩa,
tác dụng
của
thành
ngữ, tục
- ngữ;
nghĩa
của một
số yếu
tố Hán
Việt
thông
dụng;
nghĩa
của từ
trong
ngữ
cảnh;
công
dụng
của dấu
chấm
lửng.
Vận
dụng:
- Trình
bày
được
những
cảm
nhận
sâu sắc
và rút ra
được
những
bài học
ứng xử
cho bản
thân.
- Đánh
giá
được
nét độc
đáo của
bài thơ
thể hiện
qua
cách
nhìn
riêng về
- con
người,
cuộc
sống;
qua
cách sử
dụng từ
ngữ,
hình
ảnh,
giọng
điệu
2 Viết Viết Nhận 1TL* 1TL* 1TL*
đoạn biết:
văn ghi Nhận
lại cảm biết
xúc sau được 1TL*
khi đọc yêu cầu
bài thơ của đề
bốn chữ về thể
hoặc loại văn
năm biểu
chữ cảm, nội
dung
biểu
cảm về
bài thơ
bốn chữ
hoặc
năm
chữ.
Thông
hiểu:
- Hình
dung
nội
dung,
nghệ
thuật
của bài
thơ.
Vận
dụng:
- - Biết
cách
bộc lộ
tình
cảm:
Biết sử
dụng
cách
thức
biểu
cảm
trực tiếp
và gián
tiếp
trong
việc
trình
bày
tình
cảm,
cảm
xúc với
bài thơ.
- Diễn
đạt
mạch
lạc, rõ
ràng
những
tình
cảm của
bản thân
về con
người.
Vận
dụng
cao:
- Biết
liên hệ
bản
thân, rút
ra bài
học cho
mình
- Viết
- được
đoạn
văn biểu
cảm
hoàn
chỉnh.
Tổng 3TN 4TN
2 TL 2TL
1TL 2TL
Tỉ lệ % 25% 40% 20% 15%
Tỉ lệ chung 65% 35%
UBND HUYỆN NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2024 -2025
TRƯỜNG THCS LÊ VĂN TÂM MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
Thời gian:90 phút (không kể thời gian giao đề)
Đề này gồm 02 trang
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau:
MƯA
“Mưa rơi tí tách
Hạt trước hạt sau
Không xô đẩy nhau
Xếp hàng lần lượt
Mưa vẽ trên sân
Mưa dàn trên lá
Mưa rơi trắng xóa
Bong bóng phập phồng
Mưa nâng cánh hoa
Mưa gọi chồi biếc
Mưa rửa sạch bụi
Như em lau nhà.
Mưa rơi, mưa rơi
Mưa là bạn tôi
- Mưa là nốt nhạc
Tôi hát thành lời…”
Tác giả: Nguyễn Diệu
(Trích, Thư viện thơ -Kho tàng bài thơ hay nhất về thiếu nhi, ngày 25/12/2019)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1: Em hãy cho biết văn bản “Mưa” thuộc thể thơ nào?
A. Thơ lục bát
B. Thơ năm chữ
C. Thơ bốn chữ
D. Thơ bảy chữ
Câu 2: Xác định cách gieo vần trong bốn dòng thơ đầu ?
A. Vần chân
B. Vần lưng
C. Vần liên tiếp
D. Vần cách
Câu 3: Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ?
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Nghị luận
D. Thuyết minh
Câu 4: Xác định hai phó từ có trong các dòng thơ sau:
“Mưa rơi tí tách
Hạt trước hạt sau”
A. Mưa, rơi
B. Hạt, rơi
C. Trước, sau
D. Hạt, mưa.
Câu 5: Qua bài thơ tác giả muốn gửi đến bạn đọc bức thông điệp gì ?
A. Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống
B. Yêu đất nước, yêu cuộc sống
C. Yêu con người, yêu cây cối
D. Yêu bạn bè, yêu thiên nhiên
Câu 6: Ý nghĩa của từ “ chồi biếc’’ trong câu thơ “ Mưa gọi chồi biếc”?
A. Màu xanh tươi, trải dài
B. Sự trỗi dậy, tràn đầy sức sống
C. Gọi cây cối thức dậy
D. Cơn mưa có màu xanh biếc.
Câu 7:Tình cảm của tác giả trong bài thơ được thể hiện như thế nào ?
A. Lo sợ, buồn bã
B. Bâng khuâng, xao xuyến
C. Vui vẻ, hạnh phúc
D. Ngậm ngùi, xót xa
Câu 8: Chỉ ra 2 biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:
- Mưa nâng cánh hoa
Mưa gọi chồi biếc
Mưa rửa sạch bụi
Như em lau nhà.
Câu 9: Theo em mưa có lợi ích đối với cuộc sống con người không? Vì sao?
Câu 10: Vào mùa mưa em cần phải làm gì để bảo vệ sức khỏe của mình.
II. LÀM VĂN (4,0 điểm)
Em hãy viết đoạn văn nêu cảm xúc của em về bài thơ trên.
-----------------------------HẾT----------------------------------
UBND HUYỆN NÚI THÀNH
TRƯỜNG THCS LÊ VĂN TÂM HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 7
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2024 – 2025
(Hướng dẫn chấm gồm có 2 trang)
phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 6,0
1 C 0,5
2 A 0,5
3 B 0,5
4 C 0,5
5 A 0,5
6 B 0,5
7 C 0,5
8 Mức 1(1đ) Mức 2(0,25- Mức 3(0đ)
0,75)
- Điệp ngữ : - Học sinh trả - Trả lời sai
mưa lời được 1 ý hoặc không trả
- Nhân hóa; diễn đạt sáng lời.
nâng, gọi rõ; hoặc trả lời
- So sánh: Mưa được 2 ý
rửa sạch bụi/ nhưng diễn đạt
Như lau nhà chưa sáng rõ.
9 Mức 1(1đ) Mức 2(0,25- Mức 3(0đ)
- 0,75)
Lợi ích của - Học sinh trả - Trả lời sai
mưa: lời được 1 ý hoặc không trả
- Mang lại diễn đạt sáng lời.
nguồn nước rõ; hoặc trả lời
sạch sẽ, mát được 2 ý
lành cho con nhưng diễn đạt
người và chưa sáng rõ.
muông thú;
- Cung cấp nưc
cho sản xuất
nông nghiệp,
cây cối màu
mỡ hơn; làm
cho không khí
sạch và trong
lành hơn; tiết
kiệm nước
ngầm, cung
cấp nước cho
thủy điện…
Mức 1(0,5đ) Mức 2(0,25đ) Mức 3(0đ)
10 -Khi đi ra Học sinh trả lời - Trả lời sai
ngoài cần được 1 ý diễn hoặc không trả
mang theo dù, đạt sáng rõ; lời
áo mưa để cơ hoặc trả lời
thể không bị được 2 ý
ướt nhưng diễn đạt
-Bổ sung thêm chưa sáng rõ.
vitamin để tăng
sức đề kháng
hạn chế bệnh
cảm cúm nếu
không may bị
ướt mưa
-Phát quang
bụi rậm, diệt
muỗi, côn
trùng, giữ vệ
sinh sạch sẽ…
II VIẾT 4,0
a. Đảm bảo 0,25
cấu trúc đoạn
văn biểu cảm
- b. Xác định
đúng yêu cầu 0,25
của đề:
c. Triển khai
các ý cho đoạn
văn
- Mở đoạn:
Giới thiệu tác
giả và bài thơ;
nêu ấn tượng,
cảm xúc chung
về bài thơ.
- Thân đoạn:
Nêu được
những cảm
xúc chung về
nội dung và
nghệ thuật
của bài thơ.
- Kết đoạn:
Khái quát cảm
xúc về bài thơ.
d. Viết bài văn 1,5
đảm bảo các
yêu cầu sau:
HS có thể
diễn đạt theo
nhiều cách
khác nhau
nhưng cần
đảm bảo các
yêu cầu:
- Mở đoạn:
Giới thiệu tác
giả và bài thơ;
nêu ấn tượng,
cảm xúc chung
về bài thơ.
-Thân đoạn:
Nêu được
những cảm
xúc chung về
nội dung và
nghệ thuật
- của bài thơ.
+ Bài thơ miêu
tả cơn mưa
cùng hoạt động
trạng thái của
cảnh vật.
+ Tình cảm
yêu quý, trân
trọng cơn mưa.
+ Qua ngôn
ngữ, hình ảnh
thơ thể hiện
tâm hồn tinh
tế, nhạy cảm,
tình yêu thiên
nhiên, yêu quê
hương hòa
quyện với tình
yêu đất nước
+ Hình ảnh
thiên nhiên,
quê hương, đất 1
nước hiện lên
chân thật, gần
gũi, dung dị,
sử dụng điêu
luyện các biện
pháp tu từ liệt
kê, nhân hóa,
câu hỏi tu từ,
…
- Kết đoạn:
Khái quát cảm
xúc về bài thơ.
Bài thơ đã
giúp chúng ta
cảm nhận
được tình yêu
thiên nhiên,
yêu quê hương
hòa quyện với
tình yêu đất
nước.
d. Chính tả, 0,5
ngữ pháp
- - Vốn từ ngữ
phong phú,
kiểu câu đa
dạng đảm bảo
sự logic giữa
các câu, các
phần trong
đoạn văn.
Không mắc lỗi
chính tả, dùng
từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn
thận, rõ ràng,
bài văn trình
bày sạch sẽ, ít
gạch, xóa….
e. Sáng tạo: Bố
cục mạch lạc,
0,5
lời kể sinh
động, sáng tạo.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
