Cùng tham gia thử sức với “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi, Hiệp Đức” để nâng cao tư duy, rèn luyện kĩ năng giải đề và củng cố kiến thức môn học nhằm chuẩn bị cho kì thi quan trọng sắp diễn ra. Chúc các em vượt qua kì thi học kì thật dễ dàng nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi, Hiệp Đức
- UBND HUYỆN HIỆP ĐỨC KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2024-2025
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI
Môn: Ngữ văn 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
MA TRẬN
Mức
độ
nhậ
TT n
Nội
dun thức Tổng
g/
Kĩ %
đơn
năng Vận
vị Nhậ Thô Vận điểm
kiến dụn
n ng dụn
thức g
biết hiểu g
cao
TN TN TN TN
TL TL TL TL
KQ KQ KQ KQ
Thơ
Đọc
1 năm 3 0 4 1 0 1 0 1 60
-hiểu
chữ
Viết
đoạn
văn
ghi
lại
cảm
xúc
sau
2 Viết 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40
khi
đọc
bài
thơ
bốn
chữ,
năm
chữ
Tổn
15 10 20 20 20 15
g
100
Tỉ lệ 25 40 20 15
- (%)
Tỉ lệ chung 65 35
UBND HUYỆN HIỆP ĐỨC KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2024-2025
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI
Môn: Ngữ văn 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA
Số câu hỏi
Nội
Chương dung/ theo mức độ nhận thức
/ Mức độ
TT đơn vị
đánh giá Vận
chủ đề kiến Nhận Thông Vận
dụng
thức biết hiểu dụng
cao
Đọc- Thơ năm Nhận 3TN 4TN+1T 1TL 1TL
hiểu chữ biết: L
- Nhận
biết
được thể
loại,
phương
thức
biểu đạt.
Thông
hiểu:
- Hiểu
được ý
nghĩa,
thông
điệp của
- bài thơ
- Xác
định
được
BPTT,
thành
phần
câu.
Vận
dụng:
- Nêu
được
cảm
nhận của
bản thân
về bài
thơ
- Rút
được bài
học cho
bản thân
Viết Văn Nhận 1TL*
đoạn văn biết:
ghi lại Kiểu bài
cảm xúc phát biểu
sau khi cảm nghĩ
đọc bài về một
thơ bốn tác phẩm
văn
chữ, năm
học( bài
chữ
thơ)
Thông
hiểu:
Kỹ năng
viết bài
cảm nghĩ
về một
tác phẩm
văn học
đảm bảo
trên hai
- phương
diện nội
dung và
nghệ
thuật.
Vận
dụng:
Viết được
bài văn
cảm nghĩ
về một
tác phẩm
văn học
đảm bảo
được
những
nét đặc
sắc trên
hai
phương
diện nội
dung và
nghệ
thuật( vầ
n, nhịp,
yếu tố
miêu tả,
hình ảnh,
từ ngữ…)
của bài
thơ.
Vận
dụng
cao:
Viết
được
đoạn văn
biểu cảm
về một
đoạn
thơ: thể
hiện tình
cảm,
- cảm xúc,
thái độ
của bản
thân
trước
những
chi tiết
tiêu
biểu. Từ
đó biết
rút ra
bài học
cho bản
thân.
3TN 4TN+1T 1TL 1TL+1TL*
Tổng
L
Tỉ lệ 25 40 20 15
(%)
Tỉ lệ chung 65 35
- UBND HUYỆN
HIỆP ĐỨC KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2024-2025
TRƯỜNG THCS
Môn: NGỮ VĂN 7
NGUYỄN VĂN
TRỖI Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Họ và tên:
…………………
..………. MÃ ĐỀ ….
Lớp: …………
Điểm Nhận xét Giám thị 1 Giám thị 2 Giám khảo
ĐỀ:
I. ĐỌC- HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO
Mấy ngày mẹ về quê Nhưng chị vẫn hái lá
Là mấy ngày bão nổi Cho thỏ mẹ, thỏ con
Con đường mẹ đi về Em thì chăm đàn ngan
Cơn mưa dài chặn lối. Sớm lại chiều no bữa
Bố đội nón đi chợ
Hai chiếc giường ướt một Mua cá về nấu chua...
Ba bố con nằm chung
Vẫn thấy trống phía trong Thế rồi cơn bão qua
Nằm ấm mà thao thức. Bầu trời xanh trở lại
Mẹ về như nắng mới
Nghĩ giờ này ở quê Sáng ấm cả gian nhà.
Mẹ cũng không ngủ được
Thương bố con vụng về Tác giả: Đặng Hiển (Trích Hồ trong mây)
Củi mùn thì lại ướt.
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Bài thơ được sáng tác theo thể thơ nào?
A. Thơ lục bát C. Thơ năm chữ
B. Thơ bốn chữ D. Thơ tự do
- Câu 2. Em hãy kể tên một số cách gieo vần ở thể thơ bốn chữ, năm chữ?
A. Không cần thiết phải gieo vần.
B. Có thể gieo nhiều vần.
C. Vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách, vần hỗn hợp.
D. Vần cuối dòng và vần đầu dòng.
Câu 3. Từ “vụng về” trong bài thơ trên thuộc từ loại nào?
A. Từ đơn C. Từ ghép
B. Từ láy D. Không thuộc loại từ nào trong các
từ trên.
Câu 4. Tình cảm, cảm xúc của người con dành cho mẹ trong bài thơ trên là gì?
A. Tình cảm yêu thương và nhớ mong mẹ.
B. Tình cảm yêu thương và biết ơn mẹ.
C. Niềm vui sướng khi có mẹ bên cạnh.
D. Cô đơn, trống vắng khi mẹ vắng nhà.
Câu 5. Câu thơ nào nói lên niềm vui của cả nhà khi mẹ về?
A. Mấy ngày mẹ về quê C. Bầu trời xanh trở lại
B. Thế rồi cơn bão qua D. Mẹ về như nắng mới
Câu 6. Chủ đề của bài thơ này là gì?
A. Vai trò của người mẹ và tình cảm gia đình.
B. Tình cảm nhớ thương của con dành cho mẹ.
C. Ca ngợi đức hạnh của người phụ nữ Việt Nam.
D. Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng.
Câu 7. Bài thơ trên đề cao giá trị tinh thần gì?
A. Ca ngợi trách nhiệm nặng nề của người mẹ trong gia đình.
B. Ca ngợi đức hi sinh và tình yêu thương của mẹ.
C. Ca ngợi sự cần cù, siêng năng, chăm chỉ của người mẹ.
D. Ca ngợi tình cảm của những người thân trong gia đình.
Câu 8. (1,0 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong
khổ thơ sau:
“Thế rồi cơn bão qua
Bầu trời xanh trở lại
Mẹ về như nắng mới
Sáng ấm cả gian nhà.”
Câu 9. (1,0 điểm) Nêu cảm nhận của em về hình ảnh thơ trong hai câu thơ sau:
“Mẹ về như nắng mới
Sáng ấm cả gian nhà.”
Câu 10. (0,5 điểm) Qua nội dung bài thơ, em rút ra được bài học gì cho bản thân?
II. VIẾT (4,0 điểm)
Em hãy viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ trên.
BÀI LÀM:
- …………………………………………………………………………………………………..…..…
………………………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..…..…
………………………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..…..…
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..…..…
………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………
UBND HUYỆN HIỆP ĐỨC ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2024-2025
MÔN: NGỮ VĂN 7
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
A. HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát
bài làm của học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm.
- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt
trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có ý tưởng
riêng và giàu chất văn.
- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm; tránh tâm lí ngại cho điểm tối
đa. Cần quan niệm rằng một bài đạt điểm tối đa vẫn là một bài làm có thể còn những
sơ suất nhỏ.
- Đặc biệt khuyến khích những bài viết có tính sáng tạo, độc đáo trong nội
dung và hình thức.
*Đối với HSKT ngôn ngữ: đánh giá thang điểm như một học sinh bình thường.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
- Câu Nội dung Điểm
Phầ
n
ĐỌC-HIỂU
I
1 C 0,5
2 C 0,5
3 B 0,5
4 A 0,5
5 D 0,5
6 A 0,5
7 D 0,5
- HSKT: Trả lời đúng 4 câu trở lại thì mỗi câu được tính 0.75
điểm, nếu đúng từ 5 đến 7 câu thì đều được điểm tối đa là
3.5 điểm.
8 - Biện pháp tu từ: so sánh 0,25
- Tác dụng: Làm cho câu trở nên sinh động, gần gũi hơn.
Hình ảnh mẹ về sau cơn bão được so sánh với “nắng mới”,
0,75
xua tan đi những ngày bão giông. Từ đó, đề cao vai trò quan
trọng của người mẹ trong gia đình.
HSKT: Trả lời đúng BPTT thì được tối đa 1,0 điểm
9 - Hai câu thơ cuối nói lên niềm nhớ mong của người con và
sẹ vui vẻ khi mẹ về của cả gia đình. Qua đó thể hiện được
tầm quan trọng của người mẹ trong mỗi gia đình.
Mức 1
+ HS nêu được ý nghĩa của hai câu thơ cuối nói lên niềm
nhớ mong của người con và sự vui vẻ khi mẹ về của cả gia 1,0
đình
+ Qua đó thể hiện được tầm quan trọng của người mẹ trong
gia đình.
Mức 2
+ HS trả lời được một trong hai ý trên 0,5
Mức 3 0
+ Trả lời sai hoặc không trả lời
HSKT: Trả lời đúng một ý hoặc trả lời có ý theo hướng gần
giống với một trong 2 ý của đáp án thì được điểm tối đa là
1.0 điểm.
10 - Bài thơ muốn nói lên sự gắn bó và tầm quan trọng của mỗi
người thân trong gia đình. Nếu vắng đi một người nào đó sẽ
cảm thấy trở nên trống vắng. Thể hiện sự yêu thương của
mỗi người thân trong gia đình. Từ đó, liên hệ bản thân cần
làm gì?
Mức 1
+ Rút ra vai trò và ý nghĩa của mẹ trong cuộc sống hằng
ngày, với những đức tính như trung hậu, đảm đang, thủy 0,5
chung, yêu thương chồng con và chu đáo trong việc chăm
sóc cho gia đình.
+ Liên hệ bản thân cần biết ơn, trân trọng mẹ, cùng nhau
đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong gia đình, đặc biệt khi gặp
khó khăn, trắc trở.
- Mức 2 0,25
+ HS trả lời được một trong hai ý
0
Mức 3
+ Không trả lời được câu hỏi hoặc trả lời sai
HSKT: Trả lời được một ý nhỏ trong các ý trên hoặc có đáp
án khác mà nội dung phù hợp thì được tối đa 0,5 điểm.
II VIẾT 4,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm 0,25
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Cảm nghĩ về một bài thơ 5 0,25
chữ
c. HS có thể triển khai các ý theo nhiều cách, nhưng cần đảm
Đoạn bảo các yêu cầu sau:
văn
ghi Mở đoạn: Giới thiệu về tác giả Đặng Hiển và bài thơ Mẹ vắng
lại nhà ngày bão.
cảm Thân đoạn: 3,0
xúc - Nêu khái quát về nội dung bài thơ: Mẹ về quê nên vắng nhà
sau vài hôm, ở nhà chỉ còn ba bố con, ngoài trời mưa bão.
khi - Hình ảnh người mẹ được tác giả nhắc tới: Dù ở xa vẫn lo cho
đọc bố con ở nhà vụng về, không thể ngủ được.
bài - Hình ảnh đoàn tụ của cả gia đình: Khi mẹ về, bầu trời trong
thơ xanh trở lại, cơn mưa lùi đi và thay thế là nắng ấm. Dường
bốn như mẹ về mang theo nắng ấm trở về với gia đình nhỏ.
chữ - Cảm nghĩ về bài thơ: Câu từ giản dị nhưng lại cho người đọc
hoặc thấy được tình yêu thương và gắn kết của cả gia đình. Dù có
năm xa nhau thế nào, trái tim họ vẫn hướng về gia đình nhỏ của
chữ. mình và dành hết lo lắng bộn bề cho người nhà.
Kết đoạn: Khẳng định giá trị bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão.
d. Chính tả, ngữ pháp 0,25
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn trong sáng, kết hợp tốt lí 0,25
lẽ và dẫn chứng, sáng tạo.
HSKT: Viết được bài văn ngắn đảm bảo bố cục 3 phần, nội dung đúng với đề
bài, trình bày logic, sạch sẽ được từ 3.0 đến 4.0 điểm; viết được bài văn ngắn đảm
bảo bố cục, nội dung đúng với đề bài nhưng còn lủng củng, chưa rõ ràng, mạch lạc,
trình bày sạch sẽ sẽ được từ 2.0 đến 3.0 điểm; viết được đoạn văn có nội dung đúng
với đề bài, trình bày sạch sẽ được từ 1.0 đến 2.0 điểm.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
