Đề thi HK 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2015 - Sở GD & ĐT Bà Rịa - Vũng Tàu

SỞ GD&ĐT BÀ RỊA VŨNG TÀU<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KÌ II<br /> NĂM HỌC: 2014-2015<br /> Môn thi :NGỮ VĂN – LỚP 10<br /> Thời gian : 90 phút<br /> (không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> Câu 1: (5,0 điểm)<br /> Trong một bức thư của người cha gửi cho thầy giáo dạy con trai mình, có đoạn viết<br /> như sau:<br /> Con tôi sẽ phải học tất cả những điều này. […] Rằng cứ mỗi một kẻ thù ta gặp ở nơi<br /> này thì ở nơi khác ta lại tìm thấy một người bạn. Bài học này sẽ mất nhiều thời gian,<br /> tôi biết, nhưng xin thầy hãy dạy cho cháu hiểu rằng một đồng đô-la kiếm được do công<br /> sức của mình bỏ ra còn quý hơn nhiều so với năm đô-la nhặt được trên hè phố…<br /> Xin thầy dạy cho cháu cách chấp nhận thất bại và cách tận hưởng niềm vui chiến<br /> thắng. Xin hãy dạy cho cháu tránh xa sự đố kị. Xin thầy cho cháu biết được bí quyết<br /> của niềm vui thầm lặng. Dạy cho cháu rằng những kẻ hay bắt nạt người khác là những<br /> kẻ dễ bị đánh bại nhất…<br /> (Trích Xin thầy hãy dạy cho con tôi…, Ngữ văn 10, tập hai, NXB Giáo dục, 2007, Tr.<br /> 135)<br /> Đọc văn bản trên và thực hiện các yêu cầu sau:<br /> a. Trong đoạn trích trên, người cha đã xin thầy dạy cho con trai mình những điều gì?<br /> (1,0 điểm)<br /> b. Nêu ý nghĩa của câu: xin thầy dạy cho cháu hiểu rằng một đồng đô-la kiếm được do<br /> công sức của mình bỏ ra còn quý hơn nhiều so với năm đô-la nhặt được trên hè phố…<br /> (1,0 điểm)<br /> c. Kể tên hai biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên? (1,0 điểm)<br /> d. Viết một đoạn văn ngắn (khoảng ½ trang giấy kiểm tra) trình bày suy nghĩ của em<br /> về “cách chấp nhận thất bại”. (2,0 điểm)<br /> Câu 2: (5,0 điểm)<br /> Nét đặc sắc trong đoạn thơ sau đây:<br /> …Cậy em em có chịu lời,<br /> Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa.<br /> Giữa đường đứt gánh tương tư,<br /> Keo loan chấp mối tơ thưa mặc em.<br /> <br /> Kể từ khi gặp chàng Kim,<br /> Khi ngày quạt ước khi đêm chén thề.<br /> Sự đâu sóng gió bất kì,<br /> Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai.<br /> Ngày xuân em hãy còn dài,<br /> Xót tình máu mủ thay lời nước non.<br /> Chị dù thịt nát xương mòn,<br /> Ngậm cười chín suối hãy còn thơm lây.<br /> (Trích Trao duyên, Ngữ văn 10, tập hai, NXB Giáo dục, 2007, Tr. 104)<br /> <br /> ĐÁP ÁN<br /> CÂU<br /> <br /> NỘI DUNG<br /> <br /> ĐIỂM<br /> <br /> 1<br /> <br /> a. Người cha đã xin thầy dạy cho con trai mình:<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> (5<br /> điểm)<br /> <br /> - Một đồng đô-la kiếm được do công sức của mình bỏ ra còn 1,0<br /> quý hơn<br /> 1,0<br /> nhiều so với năm đô-la nhặt được trên hè phố.<br /> 2,0<br /> - Cách chấp nhận thất bại và cách tận hưởng niềm vui chiến<br /> thắng.<br /> - Tránh xa sự đố kị.<br /> - Bí quyết của niềm vui thầm lặng.<br /> - Những kẻ hay bắt nạt người khác là những kẻ dễ bị đánh bại<br /> nhất.<br /> b. Người cha muốn con trai mình hiểu được ý nghĩa, giá trị của<br /> sức lao<br /> động chân chính.<br /> c. Kể tên hai biện pháp tu từ:<br /> - Tương phản đối lập<br /> - Phép điệp<br /> d. Học sinh trình bày được các ý sau:<br /> - Thất bại là gì? Khi thất bại con người thường có những biểu<br /> hiện<br /> tiêu cực: chán nản, bỏ cuộc, cay cú,..<br /> - Liên hệ bản thân: Cần mạnh mẽ để vươn lên, không gục ngã,...<br /> Lưu ý: Giám khảo cho điểm linh hoạt. Chỉ cho điểm tối đa khi<br /> bài<br /> viết có kết cấu đoạn văn hoàn chỉnh; diễn đạt lưu loát, không<br /> mắc lỗi<br /> ngữ pháp, dùng từ, chính tả; có thái độ chân thành, nghiêm túc<br /> khi bày<br /> tỏ ý kiến.<br /> <br /> 2<br /> (5<br /> điểm)<br /> <br /> a/ Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh biết cách làm bài văn nghị 0,5<br /> luận về<br /> 2,0<br /> một đoạn thơ; diễn đạt lưu loát, văn có xúc cảm tự nhiên, sâu<br /> sắc; đảm<br /> bảo quy định về dùng từ, đặt câu, chính tả.<br /> b/ Yêu cầu về kiến thức:<br /> 1/ Mở bài: giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm và vị trí đoạn<br /> trích.<br /> 2/ Thân bài: Học sinh có nhiều hướng phân tích khác nhau,<br /> nhưng cần đáp ứng các ý sau đây:<br /> * Đặc sắc về nội dung:<br /> - Thấy được bi kịch của Kiều, phải lựa chọn giữa chữ tình và<br /> chữ hiếu; thân phận bất hạnh, nhân cách cao đẹp và sự thông<br /> minh sắc sảo của Kiều khi dùng lí lẽ vừa hợp tình, vừa hợp lí để<br /> thuyết phục Thúy Vân.<br /> - Lòng thương người vô hạn của tác giả Nguyễn Du.<br /> * Đặc sắc về nghệ thuật:<br /> - Nghệ thuật lựa chọn và sử dụng những từ đắc địa để miêu tả<br /> nội tâm và tính cách nhân vật: cậy, chịu, lạy, thưa,…<br /> - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật độc đáo.<br /> 3/ kết luận: Nêu cảm nghĩ và mở rộng vấn đề.<br /> <br /> 2,0<br /> <br />