Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trung Trực, Châu Đức

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

8
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Việc ôn thi sẽ trở nên dễ dàng hơn khi các em có trong tay “Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trung Trực, Châu Đức” được chia sẻ trên đây. Tham gia giải đề thi để rút ra kinh nghiệm học tập tốt nhất cho bản thân cũng như củng cố thêm kiến thức để tự tin bước vào kì thi chính thức các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trung Trực, Châu Đức

UBND HUYỆN CHÂU ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ BỘ MÔN: NGỮ VĂN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II-MÔN NGỮ VĂN 9 (Áp dụng năm học: 2021-2022) ← Mức độ NLĐG Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng I. Đọc hiểu VB - Ngữ liệu: văn -Nêu phương - Hiểu được vai bản nhật dụng, văn thức biểu đạt. trò, tác dụng của bản văn học - Nhận diện các phép liên kết; - Tiêu chí lựa các phép các biện pháp tu chọn ngữ liệu: 01 liên kết câu; từ. đọan trích/văn bản biện pháp tu - Hiểu được ý hoàn chỉnh; tương từ; các thành nghĩa của từ ngữ, đương với văn bản phần biệt hình ảnh xuất được học chính lập, thành hiện,…trong văn thức trong chương phần khởi bản. trình. ngữ. - Hiểu được các dấu hiệu hình thức, nội dung văn bản bằng những kiến thức về tiếng Việt, đề tài, chủ đề của văn bản. Số câu 1 2 3 Số điểm 1.0 2.0 3.0 Tỉ lệ 10% 20% 30% II. Tạo lập văn bản Nghị luận xã hội: Viết 01 Trình bày suy nghĩ đoạn văn: về vấn đề xã hội Trình bày đặt ra trong văn quan điểm bản ở phần đọc của bản hiểu thân về một vấn đề đặt ra trong văn bản/ đoạn trích. Nghị luận văn học: Học sinh nắm Phân tích, cảm nhận được nội một đoạn thơ, bài dung, nghệ 1
thơ, tác phẩm thuật và kỹ truyện (hoặc đoạn năng làm bài trích), nhân vật để viết bài trong truyện. văn cảm nhận, phân tích một đoạn thơ, bài thơ, nhân vật trong truyện. Số câu 1 1 2 Số điểm 2.0 5.0 7.0 Tỉ lệ 20% 50% 70% 1 2 1 1 5 Tổng 1.0 2.0 2.0 5.0 10.0 10% 20% 20% 50% 100% UBND HUYỆN CHÂU ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS Năm học 2021 – 2022 NGUYỄN TRUNG TRỰC Môn: Ngữ Văn – Lớp 9 2
Thời gian làm bài: 90 phút Phần I. Đọc, hiểu văn bản (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi: “Còn chúng tôi thì chạy trên cao điểm cả ban ngày. Mà ban ngày chạy trên cao điểm không phải là chuyện chơi. Thần chết là một tay không thích đùa. Hắn ta lẩn trong ruột những quả bom. Tôi bây giờ còn một vết thương chưa lành miệng ở đùi. Tất nhiên, tôi không vào viện quân y. Việc nào cũng có cái thú của nó. Có ở đâu như thế này không: đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay đag ầm ì xa dần. Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ. Có thể nổ bây giờ, có thể chốc nữa. Nhưng nhất định sẽ nổ. ” (Ngữ văn 9 - Tập hai - NXBGD năm 2014) Câu 1 (0,5 điểm) Cho biết phương thức biểu đạt của đoạn trích trên. Câu 2 (0,5 điểm) Tìm phép liên kết có trong câu: “Thần chết là một tay không thích đùa. Hắn ta lẩn trong ruột những quả bom.” Câu 3 (1,0 điểm) Nêu nội dung của đoạn trích. Câu 4 (1,0 điểm) Qua đoạn trích trên, em có suy nghĩ gì về cuộc sống của các cô gái trẻ trong những năm chống Mỹ cứu nước? Phần II. Làm văn (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm). Từ nội dung của đoạn Đọc - hiểu, em hãy viết một đoạn văn (từ 7-10 câu) trình bày suy nghĩ của bản thân về tuổi trẻ và tương lai của đất nước hiện nay. Câu 2 (5,0 điểm). Cảm nhận của em về hai khổ thơ sau: “Ta làm con chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc. ” (Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục ) HƯỚNG DẪN CHẤM: Đáp án đề thi học kì II lớp 9 môn Văn Phần Câu Nội dung Điểm 3
1 Phương thức biểu đạt: Tự sự 0,5 2 Phép thế: “Thần chết” – “Hắn ta” 0,5 Nội dung chính của đoạn trích: Miêu tả công việc nguy PHẦN I. 3 hiểm, luôn luôn đối mặt với cái chết nhưng các cô vẫn 1,0 ĐỌC – dũng cảm, bình tĩnh, khôn ngoan, nhạy cảm và khéo léo. HIỂU Ta thấy đoạn trích làm nổi bật tâm hồn trong sáng, mơ (3 điểm) mộng, tinh thần dũng cảm giữa cuộc đời chiến đấu đầy 4 gian khổ, hi sinh nhưng vẫn rất hồn nhiên, lạc quan. Đó là 1,0 hình ảnh đẹp, tiêu biểu của thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Mỹ. PHẦN II. HS viết đoạn văn: Về hình thức phải có mở đoạn, phát LÀM VĂN triển đoạn và kết đoạn. Các câu phải liên kết với nhau chặt (7 điểm) chẽ về nội dung và hình thức. Về hình thức: Học sinh biết cách viết đoạn văn nghị luận 0,5 xã hội có độ dài từ 7 đến 10 câu, có liên kết, mạch lạc. Về nội dung: Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách nhưng cần đảm bảo các nội dung sau: a) Giới thiệu tuổi trẻ là tương lai của đất nước. b) Cách hiểu về tuổi trẻ: Tuổi trẻ là lứa tuổi thanh niên, thiếu niên. Là lứa tuổi được học hành, được trang bị kiến thức và rèn luyện đạo đức, sức khỏe, chuẩn bị cho việc vào đời và làm chủ xã hội tương lại. 1 c) Tuổi trẻ là những người chủ tương lai của đất nước, là (2 điểm) chủ của thế giới, là động lực giúp cho xã hội phát triển. Một trong những việc quan trọng nhất của tuổi trẻ chính 1,5 là nhiệm vụ học tập. d) Vai trò của tuổi trẻ đối với tương lai đất nước: Thế giới không ngừng phát triển, muốn sánh vai các cường quốc thì đất nước phải phát triển về khoa học kĩ thuật, văn minh. Con người là yếu tố quyết định sự phát triển ấy. Thế hệ trẻ phải biết học tập, tu dưỡng để trở thành nguồn nhaanl ực chính xây dựng đất nước. e) Phê phán những người sống thiếu ước mơ, hoài bão. Thái độ sống cá nhân, ích kỉ. f) Bài học nhận thức, hành động. 2 Đề: Cảm nhận của em về hai khổ thơ được trích từ bài thơ (5 điểm) “Mùa xuân nho nhỏ” (Thanh Hải) Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh hiểu đúng yêu cầu của đề bài, biết cách làm bài văn cảm nhận về nhân vật văn học; bố cục 3 phần rõ ràng; văn viết có hình ảnh, giàu cảm xúc, không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu; Yêu cầu về nội dung: 4
A. Mở bài: – Giới thiệu qua về tác giả và tác phẩm: – Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” là một bài thơ hay nó chính là nỗi lòng của tác giả, nói lên ước mơ, khát khao của tác giả Thanh Hải muốn cống hiến sức lực, trí tuệ của mình để xây dựng đất nước. – Đây là bài thơ cuối được tác giả viết năm 1980 khi đang 0.5 nằm trên giường bệnh trước khi qua đời không lâu. Ta làm con chim hót Ta làm một nhành hoa ... Dù là khi tóc bạc B. Thân bài – Phân tích tựa đề của bài thơ là “Mùa xuân nho nhỏ” tác giả cũng đã gửi gắm rất nhiều tình cảm vào đó. Mùa xuân chúng ta sẽ nghĩ nhiều tới những cành lộc non đâm chồi xanh biếc, nhiều sức sống, phơi phới niềm tin. Nhưng đi bên cạnh hai từ “mùa xuân” lại là hai từ “nho nhỏ” gợi cho ta những cái gì đó nhỏ bé, giản dị. – Ước mơ được cống hiến, mãi cống hiến, được thấy mình còn có ích, giúp ích cho cuộc đời dù chỉ là một cái gì đó “nho nhỏ”. Dù là tuổi hai mươi trẻ trung, phơi phới, tràn trề năng lượng, nhiệt huyết hay là khi tóc đã điểm hoa râm, đôi chiếc bạc, thân thể đã yếu ớt, cơ bắp và thớ thịt đã không còn cứng chắc, thì ước muốn được cống hiến 4,0 vẫn còn vẹn nguyên trong tim tác giả. – Tác giả chỉ muốn như “một nốt trầm xao xuyến” hòa nhập cùng mọi người, hòa ca vào bản nhạc mùa xuân của cuộc đời, của đất nước. – Tác giả nói tới quy luật của cuộc đời của con người là sinh- lão-bệnh-tử. Ai cũng có lúc trẻ trung, rồi già đi “dù là tuổi hai mươi” hay là khi “tóc bạc” thì khát khao cống hiến, cảm thấy mình sống có ích vẫn luôn cháy bỏng trong tim tác giả. – Tác giả hy vọng những ước mơ giản dị, những dâng hiến nhỏ nhoi của mình sẽ được hòa vào biển người rộng lớn ngoài kia cùng chung tay xây dựng vào sự phát triển của tổ quốc, một tổ quốc thiêng liêng. C. Kết bài: – Nêu lên cảm nghĩ của mình về bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”. – Khẳng định lại một lần nữa những khát khao, ước muốn 0.5 trong con tim tác giả gửi tới cuộc đời, một khát khao được sống cống hiến sức mình cho việc xây dựng quê hương đất nước “dù là tuổi hai mươi, dù là khi tóc bạc”. Tổng điểm 10,0 5
6