Giáo án Công nghệ lớp 6 : Tên bài dạy : KIỂM TRA HỌC KÌ I

Chia sẻ: Abcdef_26 Abcdef_26 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:11

Thêm vào BST

Báo xấu

90
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

-MỤC TIÊU : Về kiến thức : -Thông qua bài kiểm tra đánh giá được kết quả học tập của HS trong HKI. -Từ kết quả HKI GV rút ra kinh nghiệm, cải tiến cách học theo định hướng tích cực hoá người học. Về kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng nhận xét so sánh Về thái độ : Giáo dục HS tính cần mẩn, cẩn thận

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Công nghệ lớp 6 : Tên bài dạy : KIỂM TRA HỌC KÌ I

KIỂM TRA HỌC KÌ I I-MỤC TIÊU : Về kiến thức : -Thông qua bài kiểm tra đánh giá được kết quả học tập của HS trong HKI. -Từ kết quả HKI GV rút ra kinh nghiệm, cải tiến cách học theo định hướng tích cực hoá người học. Về kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng nhận xét so sánh Về thái độ : Giáo dục HS tính cần mẩn, cẩn thận II-CHUẨN BỊ : Đề thi. III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS
2/ Kiểm ta bài cũ : Không 3/ Giảng bài mới : ĐỀ THI : Câu 1 : Em hãy tìm từ để điền vào chổ trống cho đủ nghĩa những câu sau đây (2đ) Khi trang trí một lọ hoa cần chú ý chọn hoa và bình cắm hài hoà về . . . . . . . . và . . . . . . . . . . . Những màu . . . . . . . . . . . .có thể làm cho căn phòng nhỏ hẹp có vẻ rộng hơn. Ngoài công dụng để . . . . . . . . . . . .và . . . . . . . . . . . . gương còn tạo cảm giác làm căn phòng . . . . . . . . . .và . . . . . . . . . . thêm . Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp sẽ đảm bảo . . . . . . . . . . . . cho các thành viên trong gia đình . . . . . . . . . . thời gian dọn
dẹp, tìm một vật dụng cần thiết và . . . . . . . . . . . .cho nhà ở. Câu 2 : Hãy trả lời câu hỏi bằng cách đánh dấu x vào cột đúng ( Đ ) hay sai ( S ) (3 đ ) Câu hỏi S Nếu sai tại Đ sao a-Cây cảnh góp phần làm trong sạch không khí b-Ao quần màu sáng, sọc ngang, hoa to làm cho người mặc có vẻ béo ra. c-Bình hoa trang trí tủ, kệ thường sử dụng bình thấp, cắm thấp với nhiều hoa, lá. d-Bình cắm có các màu như nâu, đen, tráng, xám thích hợp với nhiều loại màu
hoa. e-Nhà ở lộn xộn mất vệ sinh giữ gìn môi trường sạch, đẹp. f-Hoa bông to : Hoa cúc kim, hoa cỏ, hoa thạch thảo. Câu 3 : Nêu cách xác định chiều dài của cành chính khi cắm hoa trang trí ?(2 đ) Câu 4: Em hãy sử dụng những cụm từ thích hợp nhất từ cột B để hoàn thành mỗi câu ở cột A ( 3 đ ). Cột B Cột A 1-Quần áo bằng vải sợi bông . . . . . . a-Tránh khỏi những tác hại do ... ảnh hưởng của thiên nhiên, môi trường. 2-Nhà ở bảo vệ con người . . . . . . . b-Được bố trí ở nơi riêng biệt, yên ..... tĩnh.
3-Chổ ngủ, nghỉ thường. . . . . . . . . c-Có độ dài, ngắn khác nhau. ..... d-Thủy tinh, gốm, sứ, tre, trúc, 4-Cành hoa cắm vào bình . . . . . . . nhựa e-Là ở nhiệt độ 160o C ..... 5-Bình cắm chúng làm bằng các chất liệu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f-Có tác dụng che khuất làm tăng ........ vẻ đẹp cho căn nhà. 6-Nghề trồng hoa và cây cảnh . . . . g-Còn đem lại nguồn thu nhập ... đáng kể cho nhiều gia đình Đề 1 Câu 1. Nêu nguồn gốc, quy trình sản xuất, tính chất hoá học của vải sợi hoá học? Nêu sự giống nhau và khác nhau của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học? Câu 2. Khi chọn vải may mặc cần chú ý vấn đề gì? Tại sao? Câu 3. Theo em ăn mặc như thế nào gọi là đẹp? Cho ví dụ? Đề 2
Câu 1. Nêu nguồn gốc, quy trình sản xuất, tính chất hoá học của vải sợi thiên nhiên? Nêu sự giống nhau và khác nhau của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học? Câu 2. Cho biết quy trình giặt, là, phơi quần áo? Khi là quần áo chú ý điều gì? Câu 3. Theo em ăn mặc như thế nào gọi là đẹp? Cho ví dụ? 3.Đáp án Đề 1 Câu 1. HS nêu được những ý sau: *Nguồn gốc: vải sợi hoá học gồm vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp.Sợi nhân tạo từ gỗ, tre, nứa…Sợi tổng hợp từ than đá,qua quá trình xử lí bằng các chất hoá học tạo thành sợi hoá học và sợi tổng hợp * Quy trình sản xuất: * Tính chất của vải: vải sợi nhân tạo độ mềm của vải tương tự vải sợi bong, mặc thoáng mát, thấm mồ hôi, nhưng dễ bị nhàu, sợi dai. Vải sợi tổng hợp: mặc vải bong, sợi mịn, không bị nhàu, dễ giặt…
* Sự giống nhau là đều có ưu điểm hút ẩm cao. Tuy nhiên vải sợi vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm ít… Câu 2. Chú ý vóc dáng lứa tuổi, cách phối hợp màu sắc, hoa văn, phối hợp trang phục. Vì trang phục phần nào thể hiện cá tính, nghề nghiệp và trình độ văn hoá của người mặc, nhằm che khuyết điểm và tôn vẻ đẹp cơ thể… Câu 3. Vải đắt tiền, kiểu mẫu cầu kì chưa chắc là đẹp mà phải phù hợp với công việc, môi trường, hoàn cảnh… Đề 2 Câu 1. HS nêu được các ý sau: *Nguồn gốc: từ thực vật( cây bông, đay, gai…), từ động vật(con tằm, con cừu, long vịt…) * Qui trình sản xuất: * Tính chất: vải len có độ co giãn lớn, giữ nhiệt tốt, thích hợp để may quần áo mùa đông. Vải bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, mặc thoáng mát nhưng dễ bị nhàu * Sự giống nhau là đều có ưu điểm hút ẩm cao. Tuy nhiên vải sợi vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm ít…
Câu 2. HS nêu được qui trình giặt,là, phơi quần áo như nội dung trang 23, 24 trong sgk Câu 3. Vải đắt tiền, kiểu mẫu cầu kì chưa chắc là đẹp mà phải phù hợp với công việc, môi trường, hoàn cảnh… 4.Dặn dò: ĐÁP ÁN NỘI DUNG ĐÁP ÁN ĐIỂM Câu 1 : a- Hình dáng, màu sắc. 0,5 b- Sáng. 0,5
c- Soi, trang trí, sáng sủa, rộng rải 0,5 Sức khoẻ, tiết kiệm, tăng vẻ đẹp. 0,5 Câu 2 : 0,5 0,5 Đ 0,5 Đ S 0,5 0,5 Đ S 0,5 S Câu 3 : 1 0,5 Cành chính thứ 1 = 1,5 - 2 0,5 Cành chính thứ 2 = 2/3 Cành chính thứ 3 = 2/3 0,5
Câu 4 : 0,5 0,5 1A + e 0,5 2A + a 0,5 3A + b 0,5 4A + c 5A + d 6A + g 4/ Củng cố và luyện tập : Không. 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : Về nhà chuẩn bị bài cơ sở ăn uống hợp lý. V-RÚT KINH NGHIỆM : .......................................................................... .....................................................................................................................
..................................................................................................................... .....................................................................................................................