Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo)

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

118
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giáo viên gọi 1 - Học sinh phân =… học sinh lên bảng tích: =… chữa bài tập. + Phép trừ 1 phân 2  - Giáo viên yêu thức cho 1 biểu cầu phân tích bài thức hữu tỉ thành toán rồi trình bày phân thức. hướng giải trước khi chữa bài tập. + Đối với học sinh + Tính hiệu.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo)

Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo) Hoạt động của Hoạt động của Ghi bảng giáo viên học sinh * Hoạt động 1: Bài tập 58c Chữa bài tập 58c. 1 1  x  2x  1 1  x 2 2 - Giáo viên gọi 1 - Học sinh phân =… học sinh lên bảng tích: =… chữa bài tập. + Phép trừ 1 phân 2  2 - Giáo viên yêu thức cho 1 biểu x  1 x  1 cầu phân tích bài thức hữu tỉ thành x3  x  1 1 . 2   x  1  x  2x  1 1  x 2  2 toán rồi trình bày phân thức. x(x  1)(x  1) 2 .  hướng giải trước 2 (x  1) 2 (x  1) x 1 + Tính hiệu. khi chữa bài tập. 2x(x  1)(x  1)  - Học sinh trình (x  1)(x  1)2 (x  1) 2 + Đối với học sinh
2x yếu, trung bình bày hướng giải:  2 (x  1)(x  1) giáo viên hướng + Thực hiện phép Do đó: dẫn các em thực tính trong ngoặc x3  x 1 .  hiện theo từng rồi thực hiện phép x  1 x2  1 bước. nhân. Hoặc: 1 1   2 2  x  2x  1 1  x  + Sử dụng phân 1 2x  2 x  1 (x  1)(x  1) phối giữa phép 1 2x nhân và phép  2 x  1 (x  1)(x  1) cộng. x 2  1  2x  (x  1)(x 2  1) + Sử dụng phép + Nêu cách thử. (x  12 ) x 1 trừ.  2 2 (x  1)(x  1) x  1 * Hoạt động 2: - Học sinh thảo Bài 59a. luận nhóm trả lời. - Gọi 1 học sinh Thay x bởi một lên bảng. giá trị làm cho giá - Yêu cầu học sinh trị của các mẫu trình bày hướng
giải. của biểu thức đầu khác 0, nếu giá trị của biểu thức đầu và biểu thức rút gọn bằng nhau thì việc biến đổi có khả năng đúng; ngược lại thì việc biến đổi chắc chắn sai. Giá trị của x để giá trị * Hoạt động 3: Sửa bài tập 60 - Học sinh thảo của biểu thức x  3   4x 2  4  - Cho học sinh luận ở nhóm.  x 1 3 2      2x  2 x  1 2x  2   5  trình bày hướng + Tìm điều kiện được xác định là: giải của câu a. của x để giá trị 2x – 2  0, x2 – 1  0 x 1 của được xác 2x  2
định. và 2x + 2  0… + Tìm điều kiện của x để giá trị 3 của được xác 2 x 1 định. + Tìm điều kiện của x để giá trị x 3 của được 2x  2 - Để chứng minh câu b, ta chứng xác định. minh như thế nào? + Tìm điều kiện chung. 60b. + Rút gọn biểu Giá trị của phân thức * Hoạt động 4: thức. x 2  10x  25 bằng 0 khi x2 x 2  5x Sửa bài 61 + Kết quả của – 10x + 25 = 0 và x2 – - Nêu cách tìm giá biểu thức không 5x  0
trị của biến để giá chứa x. … trị của 1 phân thức Bài 63 bằng 0. Cách 1: Thực hiện phép 2 + Tìm giá trị của chia 3x – 4x – 17 cho biến để mẫu khác x + 2 3x2 – 4x – 17 = (3x– * Hoạt động 5: 0. Sửa bài 63. + Tìm giá trị của 10)(x+2) + 3 3x 2  4x  17 - Giáo viên yêu biến để tử thức 3  3x  10  x2 x2 cầu phân tích bài bằng 0. Với x là số nguyên thì toán rồi trình bày + Chọn những giá 2 giá trị của 3x  4x  17 hướng giải trước trị vừa tìm được x2 khi chữa bài tập. thỏa mãn điều cũng là số nguyên khi x kiện của biến làm + 2\3 hay x + 3 = 1, cho mẫu khác 0. 3. … về + Rút gọn phân Hướng dẫn thức. nhà. Học sinh ôn tập tốt + Thay giá trị x =
chương II chuẩn bị 20040 vào phân tiết sau kiểm tra 1 thức rút gọn. tiết. 3x 2  4x  17 x2 3x 2  6x  10x  20  3  x2 3x(x  2)  10(x  2)  3  x2 … … V/ Rút kinh nghiệm: ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... ..................................................................................... ------------------------------