Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 47 PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU (TIẾP)

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

324
lượt xem 11
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu Rèn luyện cho HS kĩ năng giải phương trình chứa ẩn ở mẫu, kĩ năng trình bày bài giải, hiểu được ý nghĩa từng bước giải, tiếp tục củng cố quy đồng mẫu các phân thức. II.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 47 PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU (TIẾP)

Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 47 PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU (TIẾP) I. Mục tiêu Rèn luyện cho HS kĩ năng giải phương trình chứa ẩn ở mẫu, kĩ năng trình bày bài giải, hiểu được ý nghĩa từng bước giải, tiếp tục củng cố quy đồng mẫu các phân thức. II. Chuẩn bị - HS: nắm chắc các bước giải phương trình có chứa ẩn ở mẫu, film trong, bút xạ. III. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động Ghi bảng của HS thảo Tiết 47: Hoạt 1: “Áp - HS động dụng”. luận nhóm PHƯƠNG TRÌNH
Giải phương trình: và trả lời. CHỨA ẨN Ở MẪU (TIẾP) (1) x x 2x - HS làm ở   2(x  3) 2x  2 (x  1)( x  3) nháp và trả 4. Áp dụng GV: “Hãy nhận dạng lời. Giải phương trình: phương trình và nêu (1) x x 2x hướng giải”.   2( x  3) 2x  2 ( x  1)( x  3) GV: vừa gợi ý vừa trình Trình bày như SGK. bày lời giải. - Tìm điều kiện xác định của phương trình. - Hãy quy đồng mẫu 2 vế và khử mẫu. - Giải phương trình x(x + 1) + x(x – 3) = 4x và kết luận nghiệm của phương trình. - GV: “Có nên chia 2 vế - HS “Chia 2
của phương trình cho x vế của phương trình không? GV: cho HS chia 2 vế cho cùng cho x, yêu cầu HS nhận một đa thức mất xét. nghiệm”. Hoạt động 2: “HS thự c hiện ?3” Giải phương trình: x x4 a.  x 1 x 1 3 2x  1 b. x  x2 x2 - Khuyến khích các em giải bài toán bằng các - HS làm cách khác. việc cá nhân Chẳng hạn ở phương rồi trao đổi trình a. Bước khử mẫu nhóm. có thể nhân chéo x(x +
1) = (x – 1)(x + 4) hoặc ở phương trình b. có thể 2x  1 chuyển về vế trái x2 rồi quy đồng. * GV chú ý cách trình 27c. bày của HS. ĐKXĐ: x  3 Hoạt động 3: “Giải bài Khử mẫu: tập 27b, 27c, GV chuẩn (x2 + 2x) – (3x + 6) = bị bài 27c ở film trong”. (1) HS làm việc 0 Hoạt động 4: “củng cố” cá nhân rồi Giải phương trình (1) 1. Cho HS đọc bài 36 trao đổi kết (1)  x(x + 2) – (trang 9 sách bài tập) để quả nhóm. 3(x+2) = 0 rút ra nhận xét. HS trao đổi  (x + 2)(x – 3) = 0 2. Tìm x sao cho giá trị nhóm 2  x + 2 = 0 hoặc x -3 2x  3x  2 của biểu thức 2 chuyển bài x4  4 =0 toán thành 3. Tìm x sao cho giá trị bài toán đã x + 2 = 0  x = -2
6x  1 và biết, chẳng (thõa mãn ĐKXĐ) của 2 biểu thị 3x  2 hạn: bài 2 x -3 = 0  x = 3 2x  5 bằng nhau. x 3 chuyển thành (loại vì không thỏa dạng phương mãn ĐKXĐ). trình 2x 2  3x  2 2 x2  4 Bài 3: Giải phương trình 6x  1 2x  5 GV yêu cầu HS chuyển  3x  2 x  3 bài toán thành bài toàn đã biết. Hướng dẫn về nhà: bài tập 28, 29, 30a, 30b, 31c, 32. V/ Rút kinh nghiệm: ..................................................................................... .....................................................................................
..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ------------------------------