Giáo án Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục: Thế giới thực vật

Chia sẻ: Nguyễn Thị Hồng Nhung | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

197
lượt xem 12
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tài liệu "Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục: Thế giới thực vật" với mục đích giúp trẻ xác định được số loại đối tượng trong một chu kì, thứ tự các đối tượng trong một chu kì và số lượng đối tượng trong một chu kì, đồng thời, biết sắp xếp các đối tượng theo qui tắc cho trước, theo ý thích. Mời các bạn cùng tìm hiểu và nắm bắt thông tin vấn đề.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục: Thế giới thực vật

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Chủ đề: Thế giới thực vật Hoạt động có chủ đích: Làm quen với Toán Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc 1 – 2, 2 – 2, 2 3 Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi Thời gian: 30 – 35 phút Người dạy: I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ xác định được số loại đối tượng trong một chu kì, thứ tự các đối tượng trong một chu kì và số lượng đối tượng trong một chu kì. Biết sắp xếp các đối tượng theo qui tắc cho trước, theo ý thích. 2. Kỹ năng Nhận ra quy tắc sắp xếp và sao chép lại. Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và xếp theo mẫu. Diễn đạt quy tắc sắp xếp rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị 1. Không gian Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô Hộp quà. Một số bông hoa, chiếc lá, ngôi sao Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”, “Màu hoa”
3. Đồ dùng của trẻ Bông hoa, chiếc lá, ngôi sao, các thẻ số 1, 2, 3. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động mở đầu Cô và trẻ cùng vận động theo bài hát “Em yêu cây xanh” Các con vừa hát bài gì? Trẻ: Em yêu cây xanh. Bài hát nói về gì? Cô khái quát lại nội dung bài hát: nói về các bạn nhỏ rất thích trồng nhiều cây xanh để cho có bóng mát, cho hoa đẹp….Cả lớp mình cũng nên biết chăm só và bảo vệ cây xanh như các bạn nhỏ trong bài hát này nhé! 2. Hoạt động trọng tâm  Hoạt động 1: Hoạt động trải nghiệm Vừa rồi, bác gấu có đi ngang qua và thấy các con múa hát rất giỏi vì thế bác gấu có nhờ cô gửi tặng cho lớp mình một món quà, các con có muốn khám phá bên trong hộp quà có gì không nào? Trẻ: có ạ! Các con cùng nhìn xem trong hộp quà có gì nào? Trẻ: hoa và lá. Bây giờ các con hãy xâu những bông hoa và chiếc lá này thật đẹp để trang trid lớp chúng mình nhé! Cả lớp có đồng ý không nào? Các con hãy cùng nhau trưng bày sản phẩm mà các con đã làm được nào? Dây hoa của con xâu như thế nào vậy?
Trẻ: 1 bông hoa rồi 2 chiếc lá. Có bạn nào có cách xâu khác không nào? Trẻ: 1 bông hoa rồi tới 1 chiếc lá. Vừa rồi cô thấy cả lớp mình xâu những dây hoa rất đẹp, cả lớp vỗ tay tuyên dương nào.  Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức Cô giới thiệu các cách sắp xếp Sắp xếp theo quy tắc 1 – 2 Cả lớp cùng quan sát xem trên bảng có gì nào? Trẻ: có các bông hoa. Nếu được sắp xếp tiếp thì con sẽ sắp xếp như thế nào ở dãy hoa này? Trẻ: xếp 1 bông hoa màu đỏ rồi tới 2 bông hoa màu vàng. À , đúng rồi các con, cô sẽ xếp lần lượt 1 bông hoa đỏ rồi tới 2 bông hoa vàng, xếp lặp lại trên 3 lần như thế gọi là xếp theo quy tắc 1 – 2 đó các con. Cô đưa thẻ số 1 2 biểu thị xếp theo quy tắc 1 – 2.C ả l ớp cùng nhắc lại “xếp theo quy tắc 1 – 2”. Trẻ nhắc lại. Các con có muốn khám phá tiếp những cách sắp xếp khác của cô không nào? Trẻ: có ạ! Sắp xếp theo quy tắc 2 – 2 Bây giờ cả lớp cùng nhìn xem cô có gì nào? Trẻ: những ngôi sao
Thế bạn nào giỏi có thể giúp cô sắp xếp tiêp các ngôi sao vào dãy nào? Nếu được xếp tiếp thì các con sẽ xếp như thế nào? Trẻ: xếp 2 ngôi sao màu vàng rồi tới 2 ngôi sao màu đỏ… Đây là cách xếp theo quy tắc 2 – 2 đó các con. Cô đưa thẻ số 1 2 biểu thị xếp theo quy tắc 2 – 2. Cả lớp cùng nhắc lại nào “xếp theo quy tắc 2 – 2”. Trẻ nhắc lại. Cô còn một cách sắp xếp nữa, cả lớp cùng cô quan sát nhé. Sắp xếp theo quy tắc 2 – 3 Đây là sắp xếp theo quy tắc 2 – 3 đó các con. Cô đưa thẻ số 1 2 biểu thị xếp theo quy tắc 2 3. Cả lớp cùng nhắc lại “xếp theo quy tắc 2 – 3”  Hoạt động 3: trẻ thực hiện Cô muốn các con sắp xếp theo quy tắc 1 – 2. Trẻ: xếp lần lượt 1 bông hoa rồi tới 2 chiếc lá. Cô muốn các con sắp xếp theo quy tắc 2 – 2. Trẻ: xếp lần lượt 2 bông hoa đỏ rồi tới 2 bông hoa vàng. Bây giờ cả lớp hãy xếp theo quy tắc 2 – 3 nào? Trẻ: xếp lầm lượt 2 bông hoa tới 3 chiếc lá. Mở rộng: Các con hãy cùng nhau xếp theo quy tắc mà các con thích đi nào? Cô quan sát trẻ xếp và hỏi trẻ đã xếp theo quy tắc gì?
Các con nhớ để sắp xếp có qui tắc thì các con phải sắp xếp sao cho các đối tượng được sắp xếp lặp lại ít nhất 3 lần. Sau khi xếp xong đặt thẻ số biểu thị quy tắc đó. Liên hệ thực tế Các con cùng quan sát xem xung quanh lớp mình sự sắp xếp nào là theo quy tắc không?  Trò chơi Trò chơi 1: “Bé nhanh tay” Cô sẽ phát cho mỗi trẻ 1 phiếu học tập. Nhiệm vụ của trẻ là phải sắp xếp thêm các đối tượng theo các quy tắc mà cô đã ghi sẵn. Bạn nào sắp xếp đúng và nhanh nhất sẽ nhận được quà từ cô giáo. Trò chơi 2: “Ai nhanh, ai giỏi” Cô chia cả lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của các đội là vượt qua các chướng ngại vật chạy lên bảng và nối các cách sắp xếp tương ứng vs các thẻ số biểu thị cách sắp xếp đó 1 2, 2 – 2, 2 – 3. Đội nào nối đúng và nhanh nhất thì sẽ giành chiến thắng. 3. Hoạt động kết thúc. Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Cô bật nhạc “Màu hoa” cho trẻ nghe và cất đồ dùng để chuyển qua hoạt động khác.