Giáo án Vật lý lớp 7 : Tên bài dạy : ĐỘ CAO CỦA ÂM.

Chia sẻ: Abcdef _29 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:10

Thêm vào BST

Báo xấu

240
lượt xem 22
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

B.MỤC TIÊU. 1.Kiến thức: -Nêu được mối quan hệ giữa độ cao và tần số của âm. -Sử dụng được thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) và tần số khi so sánh hai âm. 2.Kỹ năng: -Làm TN để hiểu tần số là gì. -Làm TN để thấy được mối quan hệ giữa tần số dao động và độ cao của âm. 3.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Vật lý lớp 7 : Tên bài dạy : ĐỘ CAO CỦA ÂM.

ĐỘ CAO CỦA ÂM. B.MỤC TIÊU. 1.Kiến thức: -Nêu được mối quan hệ giữa độ cao và tần số của âm. -Sử dụng được thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) và tần số khi so sánh hai âm. 2.Kỹ năng: -Làm TN để hiểu tần số là gì. -Làm TN để thấy được mối quan hệ giữa tần số dao động và độ cao của âm. 3.Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế. B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HỌC SINH. Mỗi nhóm: 1 dây cao su, 1 giá TN, 1 con lắc đơn có chiều dài 20 cm. 1 con lắc đơn có chiều dài 40 cm, 1 đĩa phát âm có 3 hàng lỗ vòng quanh, 1 mô tơ 3V-6V 1 chiều, 1 mảnh phim nhựa, 1 lá thép (0,7x15x300)mm. C.PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm.
D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *ỔN ĐỊNH (1 phút) * HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP. (10 phút) 1.KIỂM TRA: HS 1: -Các nguồn âm có đặc -HS: Các nguồn âm có chung điểm nào giống nhau? đặc điểm: Khi phát ra âm, các vật đều dao động Chữa bài tập 10.1 và 10.2 ( rung động). Bài 10.1.D.Dao động. SBT. Bài 10.2.D.Khi làm vật dao HS2: Chữa bài tập 10.3 và động. trình bày kết quả bài tập 10.5 Bài 10.3-HS: Khi gảy đàn ghi ta: Dây đàn dao động. SBT. Bài 10.5: a,Ống nghiệm và nước trong ống nghiệm dao động.
b.Cột không khí trong ống 2.TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG nghiệm dao động. HỌC TẬP. -Phương án 1: Như SGK. -Phương án 2: Cây đàn bầu chỉ có 1 dây tại sao người nghệ sĩ khi gảy đàn lại khéo léo rung lênlàm cho bài hát khi thì thánh thót (âm bổng), lúa thì trầm lắng xuống làm xao xuyến lòng người. Nguyên nhân nào làm âm trầm, bổng khác nhau? *HOẠT ĐỘNG 2:QUAN SÁT DAO ĐỘNG NHANH, CHẬM-NGHIÊN CỨU KHÁI NIỆM TẦN SỐ.( 10 phút) I.DAO ĐỘNG NHANH, CHẬM- TẦN SỐ. THÍ NGHIỆM 1:
-GV bố trí TN hình 11.1 (tr31 -HS: Chú ý lắng nghe. SGK) -GV: +Hướng dẫn HS cách xác định 1 dao động. +Hướng dẫn HS cách xác định số dao động của vật trong thời gian 10 giây.Từ đó tính số dao -HS: Đếm số dao động của 2 động trong 1 giây . con lắc trong 10 giây, ghi kết -GV: Yêu cầu HS lên kéo con quả vào bảng SGK tr 31. lắc ra khỏi vị trí cân bằng và yêu cầu HS đếm số dao động -HS: +Số dao động trong 1 trong 10 giây làm TN với 2 con giây gọi là tần số. lắc 20 cm và 40 cm lệch một +Đơn vị tần số là Héc (Hz) góc như nhau. -HS:... --Yêu cầu HS đọc dòng thông báo SGK trang 31 để trả lời -HS: 1 phút điền vào phần câu hỏi tần số là gì? nhận xét, tham gia phát biểu trên lớp. -GV: (thông báo)...
-Tần số dao động của con lắc a, -HS: Dao động càng nhanh, tần số dao động càng lớn. b là bao nhiêu? -Yêu cầu HS hoàn thành phần nhận xét, gọi 1,2 HS đọc phần nhận xét. -GV: Chốt lại nhận xét đúng, yêu cầu HS ghi vở. *HOẠT ĐỘNG 3: NGHIÊN CỨU MỐI LIÊN HỆ GIỮA ĐỘ CAO CỦA ÂM VỚI TẦN SỐ.(15 phút) II.ÂM CAO (ÂM BỔNG), ÂM TRẦM ( ÂM THẤP) THÍ NGHIỆM 2: -Yêu cầu HS các nhóm làm -HS: Làm TN theo nhóm.HS TN theo hình 11.3. Gọi 2-3 HS khác chú ý lắng nghe, phân biệt âm phát ra ở cùng một hàng lỗ lên làm TN. -GV: Hướng dẫn HS thay đổi khi đĩa quay nhanh, quay vận tốc đĩa nhựa bằng cách chậm. thay đổi số pin. +Đĩa quay nhanh: Âm bổng. -Yêu cầu mỗi HS làm 3 lần để +Đĩa quay chậm: Âm trầm.
phân biệt âm và yêu cầu cá -Hoàn thành C4: nhân HS hoàn thành C4. THÍ NGHIỆM 3: -Hướng dẫn HS giữ chặt 1 đầu -HS: +Đọc TN-Tiến hành TN thép lá trên mặt bàn-Quan sát +Bật nhẹ thép lá, quan sát hiện tượng-Rút ra nhận xét. trường hợp nào dao động nhanh hơn. C3: Phần tự do của thước dài dao động (chậm), âm phát ra (thấp). Phần tự do của thước -Từ kết quả TN 1,2,3 yêu cầu ngắn dao động (nhanh), âm HS điền vào chỗ trống hoàn phát ra (cao). thành kết luận tr 32 *Kết luận: Dao động càng -Gọi 3 em đọc kết luận. nhanh (chậm), tần số dao động càng lớn (nhỏ) âm phát ra càng cao (thấp) *HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.( 9 phút)
cầu HS C5: Vật dao động có tần số 70 1.VẬNDỤNG:-Yêu đọc C5, trả lời. Hz dao động nhanh hơnvà vật dao động có tần số 50 Hz phát ra âm thấp hơn. -Yêu cầu HS trao đổi C6 trong C6: Dây đàn càng căng (căng nhiều)→dao động nhanh→tần 1 phút. số lớn→âm cao. Dây đàn trùng (căng ít)→âm trầm. C7: Chạm miếng phim ở phần -Hướng dẫn HS trả lời C7, vành đĩa kiểm tra bằng TN và yêu cầu ( xa tâm) không khí sau hàng HS giải thích. lỗ dao động nhanh →tần số *GV chú ý: Có 3 loại âm phát lớn→âm cao. ra đó là: Chạm miếng phim ở xa vành +Tiếng của miếng nhựa chạm đĩa (gần tâm) không khí sau hàng lỗ dao động chậm →tần vào là tách tách. +Tiếng đĩa chạm vào miếng số nhỏ→âm trầm. nhựa.
Cả hai dao động đó tạo thành cột không khí dao động vì thế truyền đến tai có độ cao -HS: +Phụ thuộc vào tần số dao động. khác nhau. +Tần số dao động là số dao 2.CỦNG CỐ: -Âm cao (âm bổng), âm thấp động trong 1 giây. Đơn vị là (âm trầm) phụ thuộc vào yếu tố Hec (Hz). nào? -Tần số là gì? Đơn vị? -Dây có tiết diện to dao động -Trong bộ dây đàn của đàn ghi phát ra âm trầm. ta có dây tiết diện to, dây tiết -Dây có tiết diện nhỏ dao động diện nhỏ. Vậy dây nào khi dao phát ra âm bổng. động phát ra âm trầm, dây nào Khi dây căng ít âm thanh phát phát ra âm bổng? ra trầm. Ngoài ra âm trầm, bổng còn Khi dây căng nhiều âm thanh được các nghệ sĩ điều chỉnh phát ra bổng. bằng các vít căng dây và ngón tay điều chỉnh dây đàn dao Tai người nghe được âm trong
động để thay đổi tần số dao khoảng tần số từ 20 Hec đến động của dây. 20000Hec. -Hướng dẫn HS đọc mục “Có -Âm có tần số 20000Hz gọi là khoảng tần số là bao nhiêu? siêu âm. +Thế nào gọi là hạ âm, là siêu -Một số động vật có thể nghe được âm có tần số thấp hơn 20 âm. Hz, cao hơn 20000Hz. 3.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : -Học phần ghi nhớ. -Làm bài tập 11.1-11.5 (tr 12- SBT) E.RÚT KINH NGHIỆM. ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… ……