Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Một số biện pháp nhằm tăng cường xã hội hóa công tác giáo dục ở quận 2 TP. Hồ Chí Minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐHSP TP. HCM- TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GD VÀ ĐT II<br /> **************************************<br /> VŨ LAN HƯƠNG<br /> <br /> MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG<br /> XÃ HỘI HÓA CÔNG TÁC GIÁO DỤC Ở<br /> QUẬN 2 TP.HỒ CHÍ MINH<br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> CHUYÊN NGÀNH "QUẢN LÝ VÀ TỔ CHỨC CÔNG TÁC VĂN HÓA, GIÁO DỤC"<br /> <br /> MÃ SỐ: 5.07.03<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS ĐẶNG QUỐC BẢO<br /> <br /> TP. HỒ CHÍ MINH - 2003<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> <br /> Chúng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến:<br /> ♦ Trường Cán bộ quản lý Giáo dục và Đào tạo 2 thành phố Hồ Chí Minh, trường<br /> Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh và các quí thầy cô giáo đã tận tình giảng<br /> dạy, hướng dẫn trong quá trình học tập, nghiên cứu chương trình đào tạo Thạc sỹ<br /> Quản lý và Tổ chức công tác văn hóa giáo dục.<br /> ♦ Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố HÒ Chí Minh.<br /> ♦ Ủy ban nhân dân Quận 2.<br /> ♦ Phòng Giáo dục - Đào tạo Quận 2.<br /> Đã tận tình giúp đỡ chúng tôi hoàn thành luận văn<br /> Chúng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến TS. Lê Thị Hoa, người đã giúp<br /> đỡ chúng tôi trong suốt khóa học. Đến PGS. TS. Đặng Quốc Bảo người đã trực tiếp<br /> hướng dẫn trong quá trình thực hiện luận văn.<br /> Chúng tôi xin chân thành cảm ơn bạn bè, các đồng nghiệp, chị Yến và gia đình<br /> đã giúp đỡ, động viên cổ vũ, tạo điều kiện cho chúng tôi hoàn thành luận văn này.<br /> <br /> Tác giả<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> LỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... 3<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> MỤC LỤC ............................................................................................................ 4<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> PHẦN I - MỞ ĐẦU MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG............................................ 9<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.Lý do chọn đề tài và lịch sử vấn đề nghiên cứu ................................................................. 9<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.1.Lý do chọn đề tài ........................................................................................................ 9<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2 Lịch sử vấn đề nghiên cứu ........................................................................................ 11<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.Mục đích nghiên cứu ........................................................................................................ 12<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 3.Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................................. 12<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 4.Giả thuyết khoa học ......................................................................................................... 12<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 5.Nhiệm vụ nghiên cứu ....................................................................................................... 12<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 6.Phương pháp nghiên cứu .................................................................................................. 13<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 7.Phạm vi nghiên cứu .......................................................................................................... 13<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 8.Cấu trúc luận văn: ............................................................................................................ 13<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ XÃ HỘI HÓA CÔNG TÁC<br /> T<br /> 0<br /> <br /> GIÁO DỤC ........................................................................................................ 14<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.1.Sơ lược lịch sử vấn đề xã hội hóa công tác giáo dục .................................................... 14<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2 Một số khái niệm cơ bản ............................................................................................... 15<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.1 Giáo dục................................................................................................................. 15<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.2 Xã hội hóa.............................................................................................................. 16<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.3 Biện pháp và biện pháp xã hội hóa........................................................................ 17<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.4 Xã hội hóa công tác giáo dục ................................................................................ 17<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.3 Việc thực hiện xã hội hóa công tác giáo dục ở một số nước trên thế giới .................... 19<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.4 Những yêu cầu khách quan của việc thực hiện xã hội hóa công tác giáo dục .............. 20<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.4.1 Bản chất xã hội của giáo dục ................................................................................. 20<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.4.2 Xã hội hóa cá nhân và mục tiêu phát triển toàn diện con người ........................... 21<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> a)Xã hội hóa cá nhân ................................................................................................. 21<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> b) Mục tiêu phát triển toàn diện con người................................................................ 21<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.4.3Tăng cường dân chủ hóa giáo dục .......................................................................... 22<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.4.4.Tăng thêm nguồn lực phát triển giáo dục. ............................................................. 22<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.5 Những nội dung chính của xã hội hóa công tác giáo dục ............................................. 23<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.5.1 Sự tham gia của xã hội .......................................................................................... 23<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> b). Huy động xã hội tham gia vào quá trình giáo dục................................................ 24<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> c) Huy động các lực lượng xã hội tham gia vào quá trình đa dạng hóa các loại hình<br /> T<br /> 0<br /> <br /> thức học tập, các loại hình nhà trường. ...................................................................... 24<br /> T<br /> 0<br /> <br /> d). Huy động xã hội đầu tư các nguồn lực cho giáo dục ........................................... 25<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.5.2 Sự tác động của xã hội hóa công tác giáo dục đến các lĩnh vực của đời sống xã hội<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> ........................................................................................................................................ 27<br /> a) Xã hội hóa giáo dục góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo .............. 27<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> b) Xã hội hóa giáo dục là nhân to tạo ra một " xã hội học tập" góp phần nâng cao dân<br /> T<br /> 0<br /> <br /> trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho cộng đồng, cho đất nước .................... 27<br /> T<br /> 0<br /> <br /> c) Xã hội hóa giáo dục góp phần làm cho giáo dục phục vụ đắc lực cho công cuộc<br /> T<br /> 0<br /> <br /> phát triển kinh tế xã hội cửa địa phương ................................................................... 29<br /> T<br /> 0<br /> <br /> d) Xã hội hóa câng tác giáo dục là góp phần thực hiện công bằng xã hội, trước hết là<br /> T<br /> 0<br /> <br /> công bằng trong thụ hưởng giáo dục ......................................................................... 30<br /> T<br /> 0<br /> <br /> e) Xã hội hóa công tác giáo dục góp phần thực hiện dân chủ hoá giáo dục .............. 30<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.6 Cơ chế đảm bảo xã hội công tác hóa giáo dục .............................................................. 31<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.6.1.Sự lãnh đạo của Đảng: ........................................................................................... 31<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.6.2.Sự chỉ đạo của chính quyền : ................................................................................. 31<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.6.4 Hoạt động của các tổ chức xã hội ngoài nhà trường ............................................. 31<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG XÃ HỘI HÓA CÔNG TÁC GIÁO DỤC<br /> T<br /> 0<br /> <br /> TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 2 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .......................... 34<br /> T<br /> 0<br /> <br />