Nghị luận về vấn đề sa sút đạo đức ở học sinh hiện nay

Đề bài: Nghị luận về vấn đề sa sút đạo đức ở học sinh hiện nay<br /> Hướng dẫn<br /> Đạo đức là vẻ đẹp đầu tiên của con người. Hồ Chí Minh đã từng nói:  “Có tài mà không  <br /> có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. Tuy nhiên, <br /> trong thời đại ngày nay, vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh gặp nhiều khó khăn. Học <br /> sinh ngày càng hư hỏng, suy thoái đạo đức nghiêm trọng, gây nhiều bức xúc trong xã hội.<br /> Đạo là đạo lý, là những nguyên tắc  ứng xử  được xã hội quy định, quy  ước và cam kết  <br /> thực hiện. Đức là đức tính, là phẩm chất tốt đẹp của con người. Đạo đức có nghĩa là  <br /> những đức tính tốt đẹp phù hợp với đạo lý làm người được xã hội quy định và tôn trọng.<br /> Có thể thấy, khi các nguyên tắc ứng xử trong xã hội cũ bị xóa bỏ, các chuẩn mực đạo đức  <br /> chưa kịp hình thành làm cho một bộ phận giới trẻ lúng túng khi rèn luyện mình. Họ hoang  <br /> mang không biết như thế nào là đúng, là phù hợp chuẩn mực.<br /> Một hiện trạng dễ  thấy đó là đạo đức học sinh đang trên đà suy thoái trầm trọng. Học  <br /> sinh ngày càng trở  nên thiếu lễ  độ  với người khác. Hiện tượng học sinh bỏ  học, đánh  <br /> nhau, nói tục chửi thề, ngang ngược, bướng bỉnh, vi phạm pháp luật,… trở nên phổ biến. <br /> Dù nhà trường, gia đình, xã hội đã vận dụng nhiều biện pháp giáo dục, tuyên truyền, vận  <br /> động song không mang lại hiệu quả.<br /> Hành vi xấu của học sinh có xu hướng lan nhanh trong các trường học. Số  học sinh vi  <br /> phạm kỉ luật nhà trường ngày càng tăng. Số vụ vi phạm pháp luật ở lứa tuổi học sinh có <br /> xu hướng tăng cao. Giáo dục đạo đức, nhân cách, nhân phẩm, ý thức trách nhiệm trong  <br /> thời đại mới cho học sinh trở thành vấn đề quan tâm của toàn xã hội.<br /> Trước hết là do sự  phát triển nhanh của nền kinh tế  thị  trường làm đảo lộn nhận thức <br /> của con người về các giá trị sống. Con người chạy theo lối sống thời thượng, đề cao vật  <br /> chất, xem thường đạo đức và các giá trị  nhân văn. Áp lực công việc từ  cuộc sống khiến  <br /> cho con người không còn thân thiện nữa. Tất cả ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống và nhận  <br /> thức của mỗi học sinh.<br /> Do ảnh hưởng của các trào lưu văn hóa đang trên đà nở rộ. Sự mở cửa kinh tế đất nước  <br /> tạo cơ hội xâm nhập của các nền văn hóa ngoại lai vốn không phù hợp với thuần phong  <br /> mỹ tục của dân tộc. Điều đó, tạo nên các trào lưu lệch chuẩn, gây ảnh hưởng đến nhận  <br /> thức và đạo đức học sinh.<br /> Chương trình giáo dục đạo đức cho học sinh thiếu hiệu quả, không còn phù hợp với yêu <br /> cầu phát triển nhân cách con người trong thời đại mới. Gia đình thiếu quan tâm đến việc <br /> giáo dục, bồi dưỡng đạo đức, nhân cách, lối sống cho con em. Ông bà, cha mẹ  thiếu  <br /> gương mẫu. Văn hóa gia đình không được đề cao.<br /> Xã hội thiếu định hướng đúng đắn, thiếu nghiêm khắc với những hiện tượng lệch chuẩn,  <br /> tha hóa nhân cách ở giới trẻ. Các hành vi lệch lạc, thiếu lễ độ không được nhắc nhở. Con  <br /> người thờ   ơ, vô cảm. Những hành vi nghiêm túc bị  đem ra trêu đùa. Lối sống văn hóa <br /> chuẩn mực dần dần mất đi ý nghĩa.<br /> Nhà trước chưa có biện pháp kiểm soát chặt chẽ  các luồng văn hóa. Sự  chậm trễ   ấy đã <br /> để cho những sản phẩm văn hóa có tính chất đồi trụy, bạo lực, lệch lạc ảnh hưởng trực  <br /> tiếp đến sự phát triển của học sinh và giới trẻ, khiến họ  bắt chước một cách mù quáng,  <br /> sai lầm. Tệ nạn xã hội có xu hướng xâm nhập sâu hơn vào nhà trường.<br /> Học sinh ngày càng hư hỏng, suy thoái đạo đức nghiêm trọng. Các giá trị  văn hóa, chuẩn  <br /> mực đạo đức truyền thống không còn được tôn trọng, đề cao. Kết quả học tập kém, chất <br /> lượng giáo dục suy giảm.<br /> Học sinh mất định hướng trong học tập. Nhiều học sinh thiếu lý tưởng sống, sa đà vào tệ <br /> nạn xã hội. Gia đình lo lắng trước tình hình phát triển lệch chuẩn gia tăng của con em  <br /> mình. Xã hội bất lực trước hiện tượng suy thoái đạo đức ở giới trẻ. Giá trị đạo đức trong  <br /> xã hội xuống cấp trầm trọng.<br /> Do suy thoái về  đạo đức khiến của một số  học sinh khiến cho môi trường học tập có <br /> nhiều xáo trộn. Ngày càng có nhiều học sinh vô lễ với thầy cô. Hiện tượng học sinh đánh <br /> nhau là chuyện bình thường. Học sinh xúc phạm hay đe dọa thầy cô giáo diễn ra phổ <br /> biến. Vai trò của người thầy trong xã hội bị  phai nhạt. Truyền thống tôn sư  trọng đạo <br /> cũng mất dần ý nghĩa và sự tôn nghiêm.<br /> Sự  suy thoái đạo đức của học sinh không những diễn ra theo chiều rộng mà còn cả   ở <br /> chiều sâu. Học sinh hoang mang không biết như thế nào mới đúng chuẩn mực, đúng đạo  <br /> lí. Sự  bất thường  ấy lại đáng lo ngại hơn khi mọi người đều cho rằng điều đó là bình <br /> thường.<br /> Trước hết cần tăng cường hơn nữa việc giáo dục đạo đức, nhân cách nhân phẩm học sinh  <br /> theo định hướng mới, đúng đắn và hiệu quả. Giáo dục phải đúng cách, đúng đối tượng. <br /> Giáo dục những gì cần thiết chứ không giáo dục tràn lan, kém hiệu quả.<br /> Tăng cường kỉ luật trong nhà trường và ngoài xã hội. Nghiêm khắc với những hành vi vi <br /> phạm đạo đức và pháp luật. Giáo dục phải giúp học sinh nhận thức sai lầm và cải thiện  <br /> bản thân mình. Kết hợp giáo dục và kỉ  luật để  dần định hình các giá trị  đạo đức  ở  con <br /> người. Đến khi con người có thể  tự  giác rèn luyện mình thì giáo dục và kiện toàn các  <br /> phẩm chất.<br /> Đề cao các chuẩn mực tốt đẹp trong nhà trường và ngoài xã hội. Kiên quyết trấn áp, loại  <br /> bỏ cái xấu, cái lệch lạc, sai lầm ra khỏi trường học và xã hội. Xây dựng văn hóa gia đình  <br /> lành mạnh và tiến bộ. Người lớn gương mẫu làm gương sáng cho học sinh noi theo. Một  <br /> xã hội tốt đẹp là một xã hội trong sạch, lành mạnh.  Ở đó, mọi người được tôn trọng và  <br /> yêu thương.<br /> Tạo nhiều sân chơi bổ  ích có tính giáo dục cao, thu hút học sinh tham gia. Xã hội phải  <br /> giúp học sinh tìm thấy được ý nghĩa của các giá trị  đạo đức truyền thống. Khi học sinh  <br /> được quan tâm và tôn trọng sẽ tự rèn luyện mình theo chuẩn mực tốt đẹp.<br /> Nhà nước quản lý chặt chẽ các trào lưu văn hóa lệch lạc. Cần kiên quyết loại bỏ các văn  <br /> hóa phẩm có  ảnh hưởng tiêu cực đối với nhận thức và đạo đức học sinh. Tạo một môi <br /> trường trong sạch, vững mạnh, nhân văn và tiến bộ.<br /> Một xã hội phát triển là một xã hội  ở đó có nhiều người tốt, đạo đức được đề  cao, con  <br /> người sống bằng tình thương, lòng nhân ái. Dù có cứng rắn trong hành động giáo dục đạo <br /> đức, giúp học sinh tiến bộ song phải xuất phát từ  tấm lòng bao dung, độ  lượng, vị tha vì <br /> con người. Có làm được như vậy chúng ta mới tin rằng những học sinh hư hỏng sẽ nhận  <br /> ra lỗi lầm, tự  thay đổi mình. Khi các giá trị  đạo đức đã định hình, học sinh sẽ  tìm thấy <br /> động lực học tập, trở thành người hữu ích cho xã hội.<br /> Bài làm 2<br /> <br /> Nghị luận về văn hóa ứng xử của học sinh<br /> <br /> Trong mọi mối quan hệ  xã hội, văn hoá  ứng xử  vô cùng quan trọng. Nó trở  thành một  <br /> chuẩn mực thông qua đó người ta có thể đánh giá trình độ tri thức của con người, của một <br /> đất nước. Bởi vậy mà người xưa thường có câu:<br /> <br /> " Lời nói chẳng mất tiền mua<br /> <br /> Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau"<br /> <br /> Trong môi trường giáo dục, để  học sinh phát triển toàn diện thì ngoài giáo dục tri thức,  <br /> sức khoẻ, thẩm mỹ, nghề nghiệp thì giáo dục đạo đức có vai trò vô cùng quan trọng. Đạo <br /> đức, hành xử, là thước đo để  đánh giá nhân cách của con người. Tuy nhiên, văn hoá ứng <br /> xử của học sinh hiện nay lại đang là vấn đề nhức nhối và cần được quan tâm.<br /> <br /> Trên thực tế, trường học là nơi học sinh có cơ hội để khẳng định mình, được hưởng nền <br /> giáo dục toàn diện và tạo điều kiện thuận lợi, học sinh không chỉ  giàu có về  trí thức mà <br /> còn được hình thành và phát triển nhân cách của mình. Những học sinh luôn gương mẫu,  <br /> lễ  phép với thầy cô, ngoan ngoãn chăm chỉ học hành luôn là niềm tự hào của gia đình và <br /> nhà trường. Trong công việc, những học sinh này luôn thể  hiện mình là người có trách <br /> nhiệm, chịu khó học hỏi tìm tòi, biết thắc mắc trước những cái khó, tìm thầy cô để bày tỏ <br /> nguyện vọng hay những vấn đề  còn vướng mắc để  nhận được sự  tư  vấn từ  người có  <br /> kinh nghiệm, từ đó mối quan hệ thầy trò ngày một tốt đẹp hơn. Nhiều học sinh đau lòng  <br /> trước những khó khăn của thầy cô mà kêu gọi giúp đỡ, chia sẻ những câu chuyện ấm lòng  <br /> người. Đối với bạn bè, các em cũng có lối ứng xử  rất phù hợp và đáng học hỏi, thương  <br /> yêu giúp đỡ  nhau trong học tập, đoàn kết xây dựng tập thể  vững mạnh,  ủng hộ giúp đỡ <br /> những bạn gia đình còn khó khăn, vất vả. Một số  học sinh không quản ngại gian nan,  <br /> cõng bạn đến trường nơi vùng núi xa xôi đều là những hành động vô cùng tốt đẹp và giàu <br /> ý nghĩa nhân văn. Trong cách ăn nói luôn đúng mực, đi thưa về  chào, kính trên nhường <br /> dưới, lễ phép với người lớn tuổi đều được thể hiện rất tốt đẹp, góp phần xây dựng văn  <br /> hoá ứng xử trong nhà trường lành mạnh, an toàn.<br /> <br /> Song, mặt khác, ta cũng không khỏi bức xúc trước những hành vi thiếu văn hoá, ứng xử <br /> thiếu giáo dục của một bộ  phận học sinh hiện nay. Nhiều bạn trẻ tỏ ra vô lễ, thiếu ý <br /> thức, xúc phạm những người thầy đang đứng trên bục giảng từng ngày truyền đạt kiến  <br /> thức cho chính mình. Gặp thầy cô thì lướt qua hoặc cố tình xem như không biết, nhiều em <br /> còn ngang bướng, cãi lý, thậm chí dùng cả những lời lẽ nặng nề với thầy cô. Những thầy <br /> cô nghiêm khắc thì bảo bà này, ông nọ dữ dằn, khó ưa nhưng ai biết sâu đó là cả một tình  <br /> thương bao la mong muốn các em nên người. Những bài báo viết về học sinh A đánh thầy <br /> nhập viện, học sinh B chửi thầy giáo trước cổng trường vẫn viết ra hằng ngày cho thấy <br /> mức độ  đáng báo động về  đạo đức của học sinh ngày nay. Ngang nhiên nói tục ngay <br /> trước mặt thầy cô, xé bài kiểm tra, ăn nói cộc cằn, thiếu lễ độ vào ra trong giờ học không  <br /> xin phép, cố tình xúc phạm nhân phẩm thầy cô là những biểu hiện vẫn thường thấy đâu <br /> đây trong các trường học.<br /> <br /> Trong gia đình, một bộ phận học sinh thờ  ơ với cha mẹ, chăm chăm chơi điện tử  mà bỏ <br /> bê học tập, thiếu lễ phép với ông bà, người thân. Có những em còn tai hại hơn khi nảy <br /> sinh trộm cắp tiền bạc của ba mẹ để  thoả  mãn nhu cầu sở  thích cá nhân, chểnh mảng <br /> học hành, không quan tâm đến học tập khiến bố mẹ  phiền lòng, lo lắng. Với bạn bè thì  <br /> dùng ngôn ngữ tục tĩu mà các em xem đó như là lời nói để thể hiện cái tôi của bản thân, <br /> nhiều em còn đưa tên bố  mẹ  các bạn khác ra làm trò đùa. Thực trạng đáng buồn hơn là <br /> việc đánh nhau trong nhà trường, nhiều học sinh vì chút xích mích nhỏ mà gây gổ, lôi bè  <br /> kéo cánh đánh nhau, gây tổn thương về tinh thần và thể  xác cho bạn mình. Nhiều video <br /> được ghi lại cảnh hành hạ  bạn, đánh nhau xé áo lột quần, quấy rối bạn cùng trường... <br /> tràn lan trên mạng xã hội đã cho thấy đạo đức của học sinh đang ngày một xuống cấp <br /> nghiêm trọng. Một bộ phận khác sử dụng mạng Facebook, Zalo... như một công cụ để hạ <br /> uy tín, chửi bới, gây gổ  nhau,... rồi dẫn đến những hành động thương tâm. Một số  học <br /> sinh có dấu hiệu phạm tội khi con đang đi học.<br /> <br /> Vậy nguyên nhân do đâu mà học sinh ngày càng trở  nên hỗn láo, vô tâm, xấc xược như <br /> vậy. Liệu có phải đổ lỗi hết cho nền giáo dục? Thiết nghĩ, nhà trường có trách nhiệm vô  <br /> cùng lớn và gia đình xã hội, bản thân mỗi học sinh cũng cần có trách nhiệm với lối sống  <br /> của mình. Sự thiếu quan tâm từ gia đình, nhà trường, sự quản lí chưa nghiêm ngặt, xã hội <br /> trật tự trị an vẫn còn là vấn đề nhức nhối về tệ nạn xã hội thì làm sao có thể tránh cho trẻ <br /> những sai lầm lệch lạc. Vì vậy, chúng ta cần phối hợp thật chặt chẽ để giáo dục đạo đức  <br /> và lối sống cho học sinh, mỗi người lớn phải là tấm gương đạo đức sáng ngời, thầy cô <br /> phải nêu gương cho học sinh. Xây dựng môi trường học tập thân thiện, hợp tác để  học <br /> sinh phát huy khả  năng và trái tim yêu thương của mình. Đặc biệt, mỗi một học sinh  <br /> chúng ta phải thực sự hiểu mình, phải có nguyên tắc sống cho bản thân, tránh sa vào tệ <br /> nạn xã hội, cố gắng chăm chỉ học hành, quý thầy mến bạn. Có lối sống trung thực trong  <br /> học tập và đời sống. Giản dị và khiêm tốn, nỗ lực hết mình để  hoàn thiện bản thân mỗi <br /> ngày.<br /> <br /> Bác Hồ từng nói: "Có tài mà không có đức là người vô dụng. Có đức mà không có tài thì  <br /> làm việc gì cũng khó". Vì vậy, chúng ta ­ những thế hệ tương lai, những chồi non của đất  <br /> nước, hãy phấn đấu thật nhiều để xây dựng văn hóa học đường thật đẹp, rạng ngời trong  <br /> nhân cách, lối sống như chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại.<br />