Quản trị học căn bản

Chia sẻ: Lương Văn Hiếu | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:13

Thêm vào BST

Báo xấu

113
lượt xem 22
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Theo ch c năng nhà qu n tr ứ ả ị: là người hoạch định,tổ chức ,lãnh đạo và kiểm soát các hoạt động trong tổ chức nhằm đưa tổ chức đạt dc mục tiêu đề ra. 2. Theo hoạt động tác nghiệp: là người đảm nhận chức vụ nhất định trong tổ chức,điều khiển công việc của các bộ phận dưới quyền và chịu trách nhiệm cao nhất. = “Nhà Quản Trị” là chủ thể trong hệ thống quản trị,là người đưa ra các hoạt động quản trị....

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Quản trị học căn bản

Nguyễn Cát Hải (NT) 1. Nguễn Thị Hậu (TK) 2. Lương Văn Hiếu 3. Dương Văn Hà 4. Trịnh Thị Thu Hiền 5. Nguyễn Thị Thu 6. Hiền Mạc Thị Hiền 7. Nguyễn Thị Hiền 8. Phạm Thị Mỹ Duyên 9.
Tóm tắt nội dung A-Lý Thuyết 1.Theo chức năng nhà quản trị 2. Theo hoạt động tác nghiệp B-Giải bài tập I. Phẩm chất của nhà quản trị “Đặng Lê guyên Vũ” II. Nhận xét về thế hệ nhà quản trị trẻ Việt Nam. III.Để trở thành “Nhà Quản Trị” bản thân chúng ta cần làm gì.
Theo chức năng nhà quản trị: là người 1. hoạch định,tổ chức ,lãnh đạo và kiểm soát các hoạt động trong tổ chức nhằm đưa tổ chức đạt dc mục tiêu đề ra. 2. Theo hoạt động tác nghiệp: là người đảm nhận chức vụ nhất định trong tổ chức,điều khiển công việc của các bộ phận dưới quyền và chịu trách nhiệm cao nhất. => “Nhà Quản Trị” là chủ thể trong hệ thống quản trị,là người đưa ra các hoạt động quản trị.
Phẩm chất “Nhà Quản Trị” của Đặng Lê I. Nguyên Vũ 1. Tình yêu dân tộc nồng nàn lòng tự tôn-tự hào dân tộc. “Tôi chiến đấu - vì thương hiệu Việt” “Tại sao tôi không thể thắng - ngay trên đất nước của mình” “Tôi luôn trăn trở trước hình ảnh đối thoại của - đất nước mình” => Đó chính là động lực để ông quyết tâm xây dựng thương hiệu Trung Nguyên trên trường quốc tế
2. Có niềm đam mê và tâm huyết với ước mơ - Được bầu chọn là “Nhà doanh nghiệp trẻ xuất xắc nhất Asean” - Là người theo đuổi trái ngành đã học. - Biết kìm nén trước sự giễu cợt của những người khác. - Chịu khó tìm kiếm và học hỏi kinh nghiệm để tạo ra sản phẩm mới.
Táo bạo,biết nhìn nhận  vấn đề,nắm bắt cơ hội Nhận ra lợi thế cạnh tranh  của mình. So sánh lợi thế với một số  quốc gia khác. Biết nhìn nhận vấn đề theo  nhiều chiều. Tự học hỏi,rèn luyện kỹ  năng bản thân để có thể tự tin vào chính mình.
Nhận xét chung 1. a. Ưu điểm + có tính yêu nước,tự hào,tự tôn dân tộc + Năng động,sáng tạo,biết tiếp thu,nhạy bén trong công việc + Có quyết tâm,có tâm huyết,đam mêm và có bản lĩnh
b. Nhược điểm + Thiếu tác phong công nhiệp + Được đào tạo mang nặng lý thuyết,thiếu kỹ năng thực hành + Thiếu kỹ năng mềm. + Bị ảnh hưởng bởi nạn chảy máu chất xám
a. Khái Niệm về lợi thế so sánh =>Một nước có thể thu được lợi từ thương mại bất kể nó tuyệt đối có hiệu quả hơn hay tuyệt đối không hiệu quả bằng các nước khác trong việc sản xuất mọi hàng hóa
+Nhìn nhận và phân tích vấn đề tốt. +Sự lắm bắt cơ hội nhanh nhạy +Có môi trường chính trị ổn định. +Được các tổ chức tạo điều kiện phát triển khả năng. +Nhưng lại chưa chủ động tạo cơ hội cho mình
Trau rồi kiến thức.  Lắm rõ kiến thức  quản trị,biết vận dụng kiến thức đó. Cần nhìn nhận vấn  đề nhạy cảm. Luôn tiếp nhận và  tiếp thu-phân tích kiến thức xã hội về mọi mặt.
Hình thành và rèn luyện  tố chất quản trị,sự nhạy bén của bản thân. Chủ động tìm kiếm cơ  hội và tạo ra cơ hội cho mình. Biết mơ ước,dám đương  đầu với thử thách,dám nghĩ,dám làm và có quyết tâm. Kiên trì,kiên định với ý  chí và lý tưởng của mình.
Nhóm 3 Quản Trị Học Căn Bản Hẹn gặp lại các bạn…!