SKKN: Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I

               PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NGHĨA HƯNG<br />                           TRƯỜNG MẦM NON XàNGHĨA ĐỒNG<br /> <br /> <br /> <br /> <br />                                  BÁO CÁO SÁNG KIẾN<br /> <br />             “Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây <br /> dựng <br />                             trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I ”<br /> <br /> <br />                                  Tác giả :Trần Thị Nhạn<br />              Trình độ chuyên môn : Đại học sư phạm Mầm non<br />                                 Chức vụ : Hiệu Trưởng<br />              Nơi công tác : Trường Mầm non xã Nghĩa Đồng<br />                      <br />                              Nghĩa Đồng,  ngày 16 tháng 05 năm 2016<br /> <br /> <br />     <br /> THÔNG TIN CHUNG VỀ  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM<br /> 1.Tên sáng kiến: “Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây <br /> dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I ”<br /> 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:<br />  Áp dụng trong công tác quản lý giáo dục Trường Mầm Non Xã Nghĩa Đồng.<br /> 3. Thời gian áp dụng sáng kiến:<br />   Từ ngày  01 tháng 8 năm 2014 đến ngày 01 tháng  01  năm  2016<br /> 4. Tác giả: <br /> Họ và tên: Trần Thị Nhạn<br /> Năm sinh: 1974<br /> Nơi thường trú: Nghĩa Đồng­ Nghĩa Hưng – Nam Định<br /> Trình độ chuyên môn: Đại học SPMN<br /> Chức  vụ công tác: Hiệu trưởng<br /> Nơi  làm việc: Trường Mầm Non Xã Nghĩa Đồng<br /> Điện thoại : 01662633617<br /> 5. Đơn vị áp dụng sáng kiến: <br /> Tên đơn vị: Trường Mầm Non Xã Nghĩa Đồng<br /> Địa chỉ: Đội 4 – Nghĩa Đồng­ Nghĩa Hưng – Nam Định<br /> Điện  thoại: 03503710190<br />    <br /> <br /> <br />                                  BÁO CÁO SÁNG KIẾN <br /> “Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng trường <br /> Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I ”<br /> I. Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến:<br /> Trong giai đoạn 2010 ­ 2015 trường Mầm non Nghĩa Đồng có nhiều chuyển <br /> biến tích cực  tháng 10/2010 trường được chuyển đổi từ trường Mầm non bán <br /> công sang trường Mầm non công lập .Trong điều kiện cơ sở vật chất còn nhiều <br /> khó khăn, trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên không đồng đều, trình độ <br /> đạt chuẩn chưa cao, đồ dùng trang thiết bị của nhóm lớp còn thiếu nhều so với <br /> thông tư 02 và thông tư 34 của bộ Giáo dục quy định.<br /> 1.Lý do chọn sáng kiến:<br />  Nghị quyết đại hội Đảng lần thứ XI đã đưa vào thực hiện chiến lược "Đổi mới  <br /> căn bản, toàn diện nền giáo dục ­ đào tạo theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa,  <br /> xã hội hóa, hội nhập quốc tế  ” .Xây dựng môi trường học tập lấy trẻ làm trung <br /> tâm. Là một cán bộ quản lí trong trường mầm non  tôi nghĩ làm thế nào để thực <br /> hiện tốt được nhiệm vụ quản lý,  để thế  hệ tương lai của đất nước phát triển  <br /> kịp với xu thế  thời đại, làm như  thế  nào?  để  bổ  sung cơ sở  vật chất đủ  điều <br /> kiện công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I . <br /> Trong giai đoạn 2010 ­ 2015 trường mầm non Nghĩa Đồng hàng năm đều <br /> được các cấp lãnh đạo quan tâm tạo điều kiện cấp phát kinh phí nhà nước đầu <br /> tư  để  tập trung phấn đấu xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức <br /> độ  I Giai đoạn 2010 ­2015. Nhưng nếu chỉ  trông chờ  vào các đợt cấp phát đồ <br /> dùng trang thiết bị    chưa đảm bảo để  đạt được điều kiện công nhận trường <br /> chuẩn quốc gia mức độ  I.  Vậy làm thế  nào để  xây dựng cơ  sở  vật chất của <br /> trường  xanh, sạch, đẹp đủ  điều kiện công nhận trường mầm non đạt chuẩn <br /> quốc gia mức độ  I. Là một vấn đề  làm tôi suy nghĩ trăn trở, tôi tập trung tìm <br /> hiểu nghiên cứu... Như Bác Hồ dạy :<br />                      " Dễ trăm lần không dân cũng chịu<br />    khó vạn lần dân liệu cũng xong".<br /> Chính vì thế  tôi chọn viết sáng kiến " Một số kinh nghiệm xã hội hóa <br /> giáo dục trong việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ <br /> I".  <br /> 2. Mục đích: <br />    Phân tích thực trạng của nhà trường đề xuất ra các giải pháp quản lý về công <br /> tác xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc <br /> gia mức độ  I. tập trung nghiên cứu và đúc rút kinh nghiệm thực tiễn.<br />     Đi sâu tìm hiểu và nghiên cứu đề tài này nhằm tìm ra được một số kinh <br /> nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn <br /> quốc gia mức độ I.<br />  Tôi đã tiến hành nghiên cứu tìm hiểu và đã đem lại một số biện pháp hiệu quả <br /> những bài học thành công ban đầu,  giúp tôi nâng cao hiệu quả năng lực công tác <br /> lãnh đạo quản lý nhà trường, tìm ra một số kinh nghiệm để làm tư liệu cho <br /> đồng nghiệp trao đổi học hỏi để nâng cao công tác quản lý giáo dục, nhất là <br /> công tác xã hội hóa giáo dục trong trường mầm non.  <br /> 3. Phạm vi đối tượng:<br /> Tháng 5/2010 tôi nhận chức vụ  Hiệu trưởng trường Mầm non cùng lúc nhà  <br /> trường đang xây dựng và phấn đấu đạt chuẩn quốc gia.Tôi bắt đầu tìm hiểu  <br /> nghiên cứu và   tôi đã áp dụng vào thực hiện từ tháng 3/2014.Qua quá trình viết <br /> xong sáng kiến vào tháng 12/2015, tôi tiếp tục áp dụng vào thực hiện đến tháng <br /> 01/2016.  Tạị trường mầm non Nghĩa Đồng tôi đang công tác tất cả cán bộ, giáo <br /> viên, nhân viên đều thấy sự  cần thiết về  xã hội hóa giáo dục trong việc xây <br /> dựng cơ sở  vật chất nhà trường quan trọng nên được 100% cán bộ, giáo viên , <br /> nhân viên ủng hộ. <br /> 4. Nghiên cứu : <br /> Tập trung nghiên cứu các hình thức và biện pháp để đem lại hiệu quả cao trong <br /> công tác xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn <br /> quốc gia mức độ I .<br /> II/ Mô tả giải pháp:<br /> 1. Giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến:<br /> <br /> Trường mầm non  Xã Nghĩa Đồng  được chuyển đổi từ  trường mầm non bán <br /> công sang trường mầm non công lập, từ 5 khu lẻ nằm rải rác xung quanh xã  nay <br /> chuyển về  khu trung tâm trường  có diện tích 3960 m 2 có 8 phòng học 2 tầng <br /> kiên cố , và 1 số phòng chức năng, có bếp 1 chiều nhưng so với thực tế học sinh <br /> còn nhiều thiếu 2 phòng học và 1 số phòng chức năng. Sân vườn trường mới chỉ <br /> có sân bê tông, ít cây bóng mát và cây xanh, không có chỗ tổ chức lễ hội vui chơi <br /> cho trẻ,  vườn trường chưa được quy hoạch,  chưa  có  vườn cổ  tích , sân giao <br /> thông .. . Trong  các nhóm lớp còn thiếu rất nhiều bàn ghế  ,tủ  giá ,thiếu  ti vi, <br /> đầu DVD và trang thiết bị  dạy học đồ  dùng đồ  chơi còn thiếu nhiều  so với <br /> thông tư 02 của Bộ giáo dục quy định .. .<br /> Trong quá trình quản lý nhà trường  tôi đã thực hiện một số giải pháp để <br /> làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục như sau:<br /> 2. Giải pháp sau khi có sáng kiến:<br />            2. 1. Công tác tham mưu<br /> Là Hiệu trưởng  nhà trường  tôi xác định công tác xã hội hóa giáo dục <br /> muốn thực hiện tốt trước tiên phải làm tốt công tác tham mưu: cần trình bày <br /> giải thích để  chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể, đặc biệt là cha <br /> mẹ  các cháu hiểu được từng nội dung yêu cầu trong nhiệm vụ  chăm sóc giáo <br /> dục trẻ  của nhà trường để  từ  đó có sự  đồng thuận và  ủng hộ  tích cực; cụ  thể <br /> nếu trang thiết bị  được sửa chữa bổ  sung kịp thời tạo điều kiện cho đội ngũ <br /> thực hiện tốt nhiệm vụ, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ  ngày càng  <br /> tốt hơn.<br /> Vì vậy tôi đã mời đoàn gồm chính quyền địa phương ,  ban  nghành đoàn <br /> thể, Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh, các bậc phụ  huynh đi tham quan một <br /> số trường chuẩn quốc gia trong và ngoài huyện.<br /> Về địa phương tham quan thực tế cơ sở vật chất của nhà trường, đoàn quan sát <br /> các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tại các nhóm/lớp thấy thiếu ti  <br /> vi, đồ dùng tủ giá trang thiết bị dạy học. Khuôn viên nhà trường, chưa có nhà đa <br /> năng ,sân trường chưa có vườn cổ  tích, sân giao thông, không có cây xanh bóng <br /> mát làm ảnh hưởng đến hoạt động ngoài trời cảnh quan môi trường nhà trường  <br /> chưa thực sự xanh, sạch, đẹp. Qua quan sát thực tế các  đồng chí lãnh đạo chính  <br /> quyền địa phương, cha mẹ các cháu đều thống nhất chủ trương đồng ý cho tiến  <br /> hành từng bước bổ sung cơ sở vật chất còn thiếu. Kinh phí đầu tư do UBND xã  <br /> đầu tư  và ban đại diện cha mẹ  trẻ  em tập trung tuyên truyền xã hội hóa giáo  <br /> dục.<br />   2. Làm tốt công tác tuyên truyền cho cán bộ địa phương, cán bộ, giáo viên  <br /> nhà trường và cộng đồng phụ huynh trên địa bàn để mọi người thấy được <br /> ý nghĩa của công tác xã hội hóa giáo dục mầm non.<br /> Trước tiên chúng tôi phối hợp với chính quyền địa phương triển khai đến <br /> tận cán bộ  giáo viên nhà trường và các cán bộ  ban ngành đoàn thể  học tập các <br /> chỉ  thị  Nghị  Quyết của Đảng, của nhà nước về  công tác đẩy mạnh xã hội hóa <br /> giáo dục mà cụ thể xã hội hóa giáo dục mầm non.<br /> Xây dựng kế  hoạch lịch tuyên truyền xuyên suốt có sự  đầu tư   ở  một số <br /> thời điểm, tận dụng triệt để  các cuộc hội họp, sinh hoạt của chi bộ, của các <br /> đoàn thể, các buổi tổ chức lễ hội.<br /> Phát huy đội ngũ cán bộ giáo viên là tuyên truyền của nhà trường, truyền <br /> thanh của xã về  các hoạt động hội thi, lễ  hội, các phong trào của nhà trường, <br /> tuyên truyền nêu gương tốt các các cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ  huynh có <br /> thành tích tốt trong phong trào xã hội hóa giáo dục mầm non .<br /> Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường phối hợp với tổ y tế, hội phụ nữ <br /> xã , ban đại diện phụ huynh học sinh hỗ  trợ tuyên truyền những nội dung nuôi  <br /> dạy trẻ  sát với thực tế   nâng cao kiến thức chăm s óc giáo dục trẻ  và việc huy <br /> động trẻ trong độ tuổi đến trường .<br /> Tại nhà trường tôi chú trọng phối hợp với phụ  huynh chủ  động tổ  chức <br /> tuyên truyền  với nhiều hình thức như : Tổ chức hội thi "Bé khỏe bé ngoan, thi <br /> an toàn dinh dưỡng, Nuôi con khỏe dạy con ngoan, bé tập làm nội trợ, Thi triển <br /> lãm tranh của bé " Tổ chức các buổi truyền thông qua các hoạt động như: Khai  <br /> giảng năm học mới, tết trung thu, sơ kết, tổng kết, tổ chức 1/6... góp phần tạo <br /> sự chuyển biến trách nhiệm của nhân dân, đẩy mạnh phong trào xã hội hóa giáo <br /> dục.<br /> 3.  Tăng cường bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên.<br />  Đội ngũ giáo viên quyết định chất lượng giáo dục của nhà trường, trong  <br /> đó có công tác xã hội hóa giáo dục. Để  làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục  <br /> trước hết về nhận thức của ban giám hiệu, giáo viên, nhân viên trong nhà trường  <br /> phải hiểu rõ vai trò của mình trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ, từ đó làm cho <br /> phụ  huynh hiểu tin tưởng và tín nhiệm bằng những việc làm cụ  thể  của mình. <br /> Vào đầu năm học Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch bổ sung cơ sở vật chất, đồ <br /> dùng trung của toàn trường. Các nhóm lớp lên kế hoạch bổ  sung đồ  dùng trang  <br /> thiết bị  của nhóm lớp, sát với thực tế    của trường, của lớp. Họp toàn trường  <br /> thảo luận bàn bạc thống nhất và quyết tâm thực hiện. Mỗi cán bộ giáo viên đưa <br /> ra một kinh nghiệm biện pháp tuyên truyền. Vì vậy cán bộ, giáo viên, nhân viên <br /> phải tu dưỡng rèn luyện, phấn đấu phải có tài có tâm, mặt  khác nhà trường <br /> thường xuyên bồi dưỡng tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên về kiến thức quản <br /> lý giáo dục,  mở  chuyên đề, thao giảng, dự  giờ, học hỏi các đơn vị  bạn, bồi <br /> dưỡng qua các hội thi, tổ  chức các buổi bồi dưỡng chuyên môn, triển khai các  <br /> công văn, chỉ thị, quyết định của pháp luật liên quan đến xã hội hóa giáo dục cho <br /> cán bộ  giáo viên, bồi dưỡng cho giáo viên kỹ  năng tuyên truyền, tạo điều kiện  <br /> cho cán bộ  giáo viên đi học nâng cao trình độ  lý luận chính trị, trình độ  chuyên <br /> môn nghiệp vụ, đánh giá thi đua bằng kết quả giáo dục, bằng dư luận của phụ <br /> huynh học sinh ... Ngoài ra còn đẩy mạnh phong trào thi đua '' Dạy tốt, học tốt ''  <br /> thực hiện nghiêm túc quy định của đạo đức nhà giáo, gắn với nội dung cuộc vận <br /> động '' Dân chủ kỷ cương tình thương trách nhiệm '' với thực hiện chuẩn nghề <br /> nghiệp giáo viên mầm non; tăng cường rèn luyện tư cách đạo đức, phẩm chất, <br /> lối  sống  lương   tâm   nghề   nghiệp,  thực   hiện  tốt  cuộc  vận   động  xây  dựng   '' <br /> Trường học thân thiện, học sinh tích cực '', '' Cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô <br /> giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo''...<br /> 4 . Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dạy trẻ<br />  Chất lượng chăm sóc giáo dục là tiền đề  quan trọng để  tạo niềm tin cho <br /> phụ huynh  và là sức mạnh lan tỏa đến cộng đồng xã hội ... Tích cực thực hiện  <br /> các biện pháp giáo dục, nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày giúp trẻ  khỏe  <br /> mạnh, phát triển toàn diện, thực hiện lịch khám sức khỏe, cân, đo, theo dõi đánh <br /> giá sức khỏe trẻ  bằng biểu đồ  tăng trưởng,  bồi dưỡng riêng cho trẻ  suy dinh <br /> dưỡng như  cho trẻ  uống sữa, trái cây ... yêu cầu phụ  huynh quan sát kiểm tra <br /> bữa ăn của trẻ, kết hợp việc tuyên truyền giáo dục theo từng chủ đề. Vận động <br /> phụ huynh ủng hộ bằng hiện vật đồ dùng đồ chơi phục vụ các chủ đề học của  <br /> trẻ, mở các buổi chuyên đề, tọa đàm có phụ huynh tham gia, phụ huynh ủng hộ <br /> khen thưởng qua các hội thi, khen thưởng sơ kết, tổng kết...<br />  5. Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm<br /> Chủ trương của nhà trường là tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp <br /> cho toàn bộ khuôn viên trong và ngoài lớp học mà không tốn khoản kinh phí nào. <br /> Chúng tôi đã phát động phong trào  ''  tạo màu xanh cho trường, lớp'' các bậc <br /> phụ huynh của mỗi lớp thi đua tận dụng vật liệu phế thải để tạo ra những bình  <br /> hoa ngộ nghĩnh dễ thương treo ở các hành lang trong sân trường, vận động phụ <br /> huynh tặng các cây xanh nhỏ  để  tên trẻ  vào bình cây xanh, ngoài các bình cây  <br /> xanh nhỏ vận động phụ huynh ủng hộ cây cảnh trồng ngoài sân, nhờ vậy khuôn <br /> viên trường tạo được màu xanh tươi mát.<br /> Tất cả đã tạo nên được một môi trường thân thiện, để cho trẻ ''Mỗi ngày <br /> đến trường là một ngày vui''. Có thể nói trường mầm non xã Nghĩa Đồng  đã tạo <br /> được cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, đồ dùng đồ chơi được làm tự nguyên <br /> vật liệu rẻ tiền nhưng giá trị sự dụng đạt hiệu quả cao.<br />  6. Huy động và quản lý, sử dụng có hiệu quả nguồn lực huy động từ sự đóng <br /> góp của cha mẹ học sinh. <br /> Ngoài chế  độ  quy định về  các khoản thu, ban đại diện cha mẹ  học sinh <br /> các lớp chủ động bàn với ban giám hiệu nhà trường cùng phối hợp đề  xuất của <br /> ban giám hiệu nhà trường xây dựng qũy hội, huy động sự  hảo tâm của các phụ <br /> huynh học sinh, đề ra kế hoạch thu và sử dụng, sau đó thống nhất trong hội nghị <br /> phụ huynh học sinh toàn trường. Xây dựng quy chế phối hợp giữa hội đồng giáo <br /> dục nhà trường với ban đại diện cha mẹ  học sinh phù hợp với đặc điểm, hoạt  <br /> động của nhà trường: Tham gia giám sát các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, <br /> phối hợp tổ chức các ngày lễ hội, khen thưởng giáo viên giỏi, bé khỏe bé ngoan, <br /> cháu ngoan Bác Hồ, lễ hội mừng xuân và một số hội thi khác, trợ cấp cho trẻ có  <br /> hoàn cảnh khó khăn, chi tiền điện, nước, sửa chữa nhỏ...<br /> Song song với việc huy động nguồn lực, quản lý chặt chẽ  các nguồn lực  <br /> được huy động là khâu quan trọng nhằm bảo đảm sử dụng hiệu quả, tiết kiệm  <br /> kinh phí. Nhà trường củng cố vai trò của ban đại diện cha mẹ học sinh, ban đại <br /> diện cha mẹ  học sinh trực tiếp tham gia  điều hành các hoạt động cùng nhà <br /> trường. Ban đại diện giám sát các nguồn huy động việc chi và sử  dụng vào các  <br /> mục đích công khai rõ ràng, hàng năm tổng kết đánh giá các mặt mạnh mặt yếu, <br /> đề ra giải pháp khắc phục, thông báo trong cuộc họp phụ huynh toàn trường.<br /> III. Hiệu quả sáng kiến đem lại:<br /> <br /> 1. Vế mặt kinh tế và xã hội:<br /> Sau 2 năm học nỗ lực phấn đấu và áp dụng các biện pháp trên vào công tác xã <br /> hội hóa giáo dục trường mầm non nghĩa Đồng đã có đủ các phòng học, các <br /> phòng chức năng và đồ dùng trang thiết bị học tập trong các nhóm lớp đủ điều <br /> kiện để  tháng 1 năm 2016 trường Mầm non Nghĩa Đồng đã được công nhận <br /> trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I .<br /> Qua bài viết sáng kiến này tôi xin trình bày một số biện pháp mà tôi đã <br /> làm và mang lại hiệu quả  tuy không lớn lao so với các địa phương khác thế <br /> nhưng, những việc tôi đã làm, tôi thấy rất thiết thực và muốn chia sẽ tìm hiểu rõ  <br /> vai trò của cán bộ  quản lý trong công tác vận động xã hội hóa giáo dục nhằm <br /> xây dựng cơ  sở  vật chất nhà trường nói chung, của trường Mầm non Nghĩa <br /> Đồng nói riêng nên tôi tập trung chọn đề tài nghiên cứu thực hiện sáng kiến kinh  <br /> nghiệm của mình đó là: “Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây  <br /> dựng trường mầm non đạt chuẩn quóc gia mức độ I”  <br /> <br /> 2. Bài học kinh nghiệm<br />      Qua sự  phát triển công tác xã hội hoá giáo dục tôi tự  rút ra một số  bài học  <br /> kinh nghiệm sau:<br /> <br /> 1.   Ban   giám   hiệu   nhà   trường   phải   thực   hiện   đúng   đường   lối,   chủ <br /> trương, chính sách của Đảng và Nhà nước, tạo niềm tin  ở  các cấp uỷ  Đảng, <br /> chính quyền địa phương, các cấp quản lý giáo dục và được nhân dân đồng tình <br /> ủng hộ bằng chính những việc làm cụ thể, thiết thực nhất.<br /> <br /> 2. Công tác tham mưu phải đảm bảo tính hợp lý, kịp thời, đúng lúc, phù <br /> hợp tình hình thực tế của địa phương.<br /> <br /> 3. Tham gia tích cực công tác xã hội và có nhiều đóng góp cho phong trào <br /> tại địa phương.<br /> <br /> 4.Tập thể cán bộ giáo viên nhân viên phải đoàn kết, tập trung hoàn thành <br /> tốt nhiệm vụ  được phân công, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ  với <br /> nhiều giải pháp thiết thực, phù hợp.<br /> <br /> 5. Tổ  chức công tác vận động, tuyên truyền, tranh thủ  mọi nguồn lực  <br /> đầu tư. Nâng cấp cơ sở vật chất, trang bị đồ dùng phục vụ cho việc tổ chức các  <br /> hoạt động nuôi dạy, chăm sóc giáo dục trẻ.<br /> <br /> IV. Cam kết không sao chép vi phạm bản quyền.<br /> Tôi xin cam đoan sáng kiến.““Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong <br /> việc xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I ” . Là do bản <br /> thân tôi nghiên cứu và tìm hiểu đúc rút kinh nghiệm, không sao chép vi phạm <br /> bản quyền của người khác .<br /> Trên đây là một số kinh nghiệm được rút ra trong quá trình công tác của bản thân <br /> tôi đã và đang áp dụng thực hiện tại Trường Mầm non Xã Nghĩa Đồng. Vì điều  <br /> kiện thời gian nghiên cứu có hạn  mặc dù bản thân đã cố  gắng học hỏi nghiên <br /> cứu xong không tránh khỏi những thiếu xót. Tôi kính mong nhận được  sự đóng <br /> góp của các cấp lãnh đạo, các bạn đồng nghiệp để  từ  đó bản thân tôi rút ra <br /> được nhiều kinh nghiệm sâu sắc hơn trong quá trình quản lý giáo dục ở trường  <br /> Mầm Non Nghĩa Đồng.<br />                                               Tôi xin chân thành cảm ơn!<br /> <br /> <br />                   CƠ QUAN ĐƠN VỊ                                                      TÁC GIẢ SÁNG KIẾN<br />                   ÁP DỤNG SÁNG KIẾN                                                        <br /> <br /> Sáng kiến này đã được áp dụng tại trường <br /> Mầm non Nghĩa Đồng từ năm học 2014­ 2015                      Trần Thị Nhạn<br /> và năm học 2015 ­2016 đạt hiệu quả cao.<br />                 T.M Nhà trường                                        <br /> <br />                                                                                                                           <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> PHÒNG GD&ĐT<br /> (xác nhận, đánh giá, xếp loại)<br /> ............................................................................................................................................................<br /> ............................................................................................................................................................<br /> ............................................................................................................................................................<br /> ............................................................................................................................................................<br /> ............................................................................................................................................................<br />  ............................................................................................................................................................<br /> ....................................<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> CỘNG HOÀ XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM<br />     Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc<br /> <br /> ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN<br /> <br /> Kính gửi: Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Nghĩa Hưng<br /> Tôi :<br /> Tỷ lệ (%) <br /> Trình độ <br /> Số  ngày tháng  đóng góp vào <br /> Họ và tên Nơi công tác Chức danh chuyên <br /> TT năm sinh việc tạo ra <br /> môn<br /> sáng kiến<br /> 1 Trần Thị  07/08/1974 Trường Mầm  Hiệu     ĐHSPMN 100%<br /> Nhạn non Nghĩa Đồng trưởng<br /> <br /> ­ Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Một số kinh nghiệm xã hội hóa <br /> giáo dục trong việc xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I.<br /> ­ Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Trong công tác quản lý giáo dục trường Mầm non <br /> Xã Nghĩa Đồng<br /> ­ Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 01/8/2014<br /> ­ Mô tả bản chất của sáng kiến: Tìm ra một số giải pháp, biện pháp xã hội hóa <br /> giáo dục trong việc xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I.<br /> ­ Những thông tin cần được bảo mật nếu có:<br /> ­ Những điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Áp dụng trong các trường <br /> Mầm non Công lập<br /> ­ Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến <br /> theo ý kiến của tác giả: Công tác xã hội hóa để  bổ  sung cơ  sở  vật chất ,trang  <br /> thiết bị đồ dùng đồ chơi trong trường Mầm non công lập.<br /> ­ Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến <br /> theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả <br /> áp dụng thử (nếu có): <br /> Danh sách những người tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng lần đầu (nếu có):<br /> Tôi xin cam đoan mọi thông tin trong đơn là trung thực, đúng sự  thật và  <br /> hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.<br />      Nghĩa Đồng, ngày 03 tháng 12 năm 2016<br /> Người nộp đơn<br /> <br /> <br />                                                                                             Trần Thị Nhạn<br />