Sự cân bằng lực - quán tính

Chia sẻ: Nguyen Mai | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

219
lượt xem 4
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

mục tiêu Kiến thức : - Nêu được một số ví dụ về hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm của hai lực cân bằng và biểu thị bằng véc tơ lực. - Từ kiến thức đã nắm được từ lớp 6, HS dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định được "Vật được tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật sẽ đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều mãi mãi". - Nêu được một số ví dụ về quán tính. Giải thích được hiện tượng quán tính. ...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Sự cân bằng lực - quán tính

Sự cân bằng lực - quán tính I. mục tiêu Kiến thức : - Nêu được một số ví dụ về hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm của hai lực cân bằng và biểu thị bằng véc tơ lực. - Từ kiến thức đã nắm được từ lớp 6, HS dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định được "Vật được tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật sẽ đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều mãi mãi". - Nêu được một số ví dụ về quán tính. Giải thích đ ược hiện tượng quán tính. Kĩ năng : - Biết suy đoán. - Kĩ năng tiến hành thí nghiệm phải có tác phong nhanh nhẹn, chuẩn xác. Thái độ : Nghiêm túc ; hợp tác khi làm thí nghiệm. II. chuẩn bị
- Cả lớp : Bảng phụ kẻ sẵn bảng 5.1 để điền kết quả một số nhóm ; 1 cốc nước + 1 băng giấy (10 x 20 cm), bút dạ để đánh dấu. - Mỗi nhóm 1 máy Atút - 1 đồng hồ bấm giây hoặc đồng hồ điện tử ; 1 xe lăn, 1 khúc gỗ hình trụ (hoặc 1 con búp bê). III. Phương pháp: Thực nghiệm, thuyết trình, hoạt động nhóm, vấn đáp. IV. tiến trình hoạt động dạy và học: A. ổn định tổ chức: 8A: 8B: B. Kiểm tra bài cũ: - HS1 : Véc tơ lực được biểu diễn như thế nào ? Chữa bài tập 4.4. - HS2 : Biểu diễn véc tơ lực sau : Trọng lực của vật là 1500 N, tỉ xích tuỳ chọn C. Bài mới: Tạo tình huống học tập HS tự nghiên cứu tình huống học tập (SGK).
Hoạt động của giỏo viên và học sinh Nội dung kiến thức 1. Hai lực cân bằng là gì ? - Thế nào là hai lực cân bằng ? HS: trả lời bằng kiến thức đã học ở lớp 6. Vật đứng yên chịu tác dụng của 2 - 2 lực cân bằng khi tác dụng vào vật đang đứng yên sẽ lực cân bằng thì vẫn đứng yên  làm vận tốc của vật đó có thay đổi ntn ? vận tốc không đổi = 0. - Xem hình 5.1 Q là phản lực của  - Phân tích lực tác dụng lên quyển sách và quả bóng. Q quyển bàn lên sách Biểu diễn các lực đó. sách.   P    HS: Phân tích các lực tác dụng lên quyển sách, quả  P và Q là 2 cầu, quả bóng (có thể thảo luận trong nhóm). lực cân bằng. - Yêu cầu làm C1. V=0 - GV : Vẽ sẵn 3 vật trên bảng để HS lên biểu diễn lực (cho nhanh). - Yêu cầu 3 HS lên trình bày trên bảng :
   + Biểu diễn lực. P cân bằng T   T  + So sánh điểm đặt, cường độ, phương, chiều của 2 lực P là trọng lực q. c ầu   cân bằng. P   T là sức căng của dây HS: Cùng một lúc 3 HS lên bảng, mỗi em biểu diễn 1    P và T là 2 lực cân bằng hình theo tỉ xích tuỳ chọn.  Q q.bóng   P tương tự quyển sách Nhận xét : GV: Chốt lại đặc điểm của 2 lực cân bằng + Khi vật đứng yên chịu tác dụng của 2 lực cân bằng sẽ đứng
HS: Ghi vở yên mãi mãi (V = 0). + Đặc điểm của 2 lực cân bằng. - Tác dụng vào cùng 1 vật. - Cùng độ lớn (cường độ) - Ngược hướng (cùng phương, ngược chiều) 2. Tác dụng của 2 lực cân bằng lên vật đang chuyển động a) HS dự đoán - Nếu lực tác dụng lên vật mà cân bằng nhau (Fhl = 0)  vận tốc của vật có thay đổi không ? HS: Đưa ra dự đoán - Yêu cầu đọc nội dung thí nghiệm (b) hình 5.3. b) Thí nghiệm kiểm chứng. - Yêu cầu mô tả bố trí và quá trình làm thí nghi ệm. - Đọc thí nghiệm theo hình. HS: Đọc, thảo luận, đưa ra ý kiến.
- Mô tả lại quá trình đặc biệt lưu ý hình d. - Đại diện nhóm mô tả thí nghiệm. - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để kiểm chứng. - Làm thí nghiệm theo nhóm. HS: Tiến hành TN theo nhóm C2. Tình huống a. ma mB PA PB P A = F = PB  VA = 0 - Y/c trả lời C2 ; C3 ;. HS: thảo luận trả lời C2 ; C3 ; C4 C3: Bấm đồng hồ sau 2 s thì đánh dấu.  V1 = ? V2 = ? C4,
C5. - Yêu cầu HS đọc C4, C5 nêu cách làm thí nghiệm  mục đích đo đại lượng nào ? V1' = ........... Dịch lỗ K lên cao. Để quả nặng A, A' chuyển động, V2' = .......... qua K A' giữ lại  tính vận tốc khi A' bị giữ lại. - Nhận xét : V1' ........... V2' Để HS thả 2 – 3 lần rồi bắt đầu đo - Nhận xét chuyển động của A là chuyển động ................ dần. - Phân công trong nhóm trước khi làm C5 (em đọc giờ, em đánh dấu trên thước, em ghi kết quả, em bấm máy tính cá nhân...). D. Củng cố - Nêu đặc điểm của hai lực cân bằng? Cho ví dụ minh hoạ? - Nêu 3 ví dụ về quán tính? E. Hướng dẫn về nhà : - Học thuộc ghi nhớ
- Làm BT trong SBT