TAM GIAC CÂN – TAM GIÁC VUÔNG

Chia sẻ: Paradise10 Paradise10 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

165
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Củng cố các khái niệm tam giác cân, tam giác vuông , tam giác đều, tính chất của các hình đó. - Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông. - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, kĩ năng trình bày. - Rèn luyện ý thức tự giác, tính tích cực. B. Chuẩn bị: - Học sinh: thước thẳng, compa, thước đo góc.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: TAM GIAC CÂN – TAM GIÁC VUÔNG

TAM GIAC CÂN – TAM GIÁC VUÔNG A. Mục tiêu: - Củng cố các khái niệm tam giác cân, tam giác vuông , tam giác đều, tính chất của các hình đó. - Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông. - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, kĩ năng trình bày. - Rèn luyện ý thức tự giác, tính tích cực. B. Chuẩn bị: - Học sinh: thước thẳng, compa, thước đo góc. - Giáo viên: thước thẳng, phấn màu, bảng phụ nội dung: C. Tiến trình tổ chức các hoạt động : 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của thầy - trò Ghi bảng Hoạt động 1 : Lý thuyết : I – Lí thuyết:
- GV ghi tóm tắt ĐN, T/C của tam giác * Các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông, tam giác đều lên bảng để hs vuông. theo dõi. II - Bài tập: Bài tập 3 Hoạt động 2 : Vận dụng : A 12 - Yêu cầu học sinh làm bài tập 3 - Học sinh đọc kĩ đầu bài. K H I B C ? Vẽ hình , ghi GT, KL. GT  ABC (AB = AC) ( A  900 ) - Gọi 1 học sinh lên bảng vẽ hình, ghi
GT, KL. BH  AC, CK  AB KL a) AH = AK b) CK cắt BH tại I, CMR: AI là tia phân giác của góc A ? Để chứng minh AH = AK em chứng minh điều gì. Chứng minh: - Học sinh: a) Xét  AHB và  AKC có: AH = AK AHB  AKC  900  A chung  AHB =  AKC AB = AC (GT)   AHB =  AKC (cạnh huyền-góc nhọn) ? Em hãy nêu hướng cm AI là tia phân  AH = AK giác của góc A. b) - y/c học sinh đúng tại chỗ trình bày. Xét  AKI và  AHI có: AI là tia phân giác AKI  AHI  900  AI chung A1  A 2 AH = AK (theo câu a)
  AKI =  AHI (cạnh huyền-cạnh góc  vuông)  A1  A 2  AKI =  AHI  AI là tia phân giác của góc A - Cho 1 học sinh lên bảng làm. Bài tập 9 (tr110-SBT) A K H - Yêu cầu học sinh làm bài tập 99 D C E B ? Vẽ hình ghi GT, KL. - Cho 1 học sinh lên bảng vẽ hình; ghi GT, KL.  ABC (AB = AC); BD = CE GT BH  AD; CK  AE ? Em nêu hướng chứng minh BH = CK? a) BH = CK KL BH = CK b)  ABH =  ACK  Chứng minh:  HDB =  KEC a) Xét  ABD và  ACE có:  AB = AC (GT)
 BD = EC (GT) DE ABD  1800  ABC  ACE  1800  ACB  ADB =  ACE mà ABC  ACB  ABD  ACE    ADB =  ACE (c.g.c) ABD  ACE  HDB  KCE   HDB =  KEC (cạnh huyền-góc nhọn) - Gọi 1 học sinh lên trình bày trên  BH = CK bảng. b) Xét  HAB và  KAC - Gọi học sinh lên bảng làm bài. có AHB  AKC  900 AB = AC (GT) HB = KC (Chứng minh ở câu a)   HAB =  KAC (cạnh huyền- cạnh góc vuông) 4. Củng cố: - Các phương pháp chứng minh tam giác cân, chứng minh tam giác vuông cân, chứng minh tam giác đều.
- Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông 5. Hướng dẫn học ở nhà: - Học bài theo vở ghi - SGK - Làm bài tập phần tam giác vuông - SBT - Học thuộc các định nghĩa, tính chất SGK có liên quan đến tam giác cân tam giác vuông ,tam giác đều, các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông