Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Phát triển các trường Trung học phổ thông đạt chuẩn Quốc gia tại huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> NGUYỄN NGỌC LUYẾN<br /> <br /> PHÁT TRIỂN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ<br /> ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TẠI HUYỆN TAM NÔNG,<br /> TỈNH PHÚ THỌ<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> <br /> ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> NGUYỄN NGỌC LUYẾN<br /> <br /> PHÁT TRIỂN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ<br /> ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TẠI HUYỆN TAM NÔNG,<br /> TỈNH PHÚ THỌ<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> Mã số: 60 14 01 14<br /> <br /> Cán bộ hƣớng dẫn khoa học: GS.TS. Nguyễn Hữu Châu<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Trong quá trình nghiên cứu và hoàn thiện luận văn của mình tác giả đã<br /> nhận được sự quan tâm, giúp đỡ nhiệt tình của các thầy giáo, cô giáo, các cơ quan<br /> hữu quan và bạn bè đồng nghiệp. Với lòng biết ơn sâu sắc, tác giả xin chân thành<br /> cảm ơn đối với thầy giáo hướng dẫn khoa học: GS, TS. Nguyễn Hữu Châu<br /> người đã tận tình hướng dẫn khoa học, chỉ dẫn và giúp đỡ tác giả trong suốt quá<br /> trình xây dựng đề cương, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn tốt nghiệp này.<br /> Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn Ban giám hiệu, Khoa Quản lý giáo dục,<br /> Phòng Sau đại học, các thầy cô giáo trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc<br /> gia Hà Nội đã giảng dạy và tạo mọi điều kiện tốt nhất để tác giả hoàn thành<br /> bản luận văn này.<br /> Tác giả cũng xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Thọ,<br /> Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Lãnh đạo, tổ<br /> trưởng chuyên môn các trường THCS trên địa bàn huyện Tam Nông và các<br /> bạn đồng nghiệp, gia đình, người thân đã động viên giúp đỡ và tạo điều kiện<br /> cho tác giả rất nhiều trong quá trình học tập và nghiên cứu.<br /> Dù đã cố gắng rất nhiều trong quá trình nghiên cứu thực hiện đề tài<br /> nhưng chắc chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả rất mong nhận<br /> được các ý kiến đóng góp chân tình, chỉ dẫn của quý thầy cô giáo và các bạn<br /> đồng nghiệp để tác giả bổ sung hoàn thiện bản luận văn này./.<br /> Tác giả xin chân thành cảm ơn!<br /> Hà Nội, tháng 01 năm 2017<br /> TÁC GIẢ<br /> <br /> Nguyễn Ngọc Luyến<br /> <br /> i<br /> <br /> DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT<br /> CBQL:<br /> <br /> Cán bộ quản lý<br /> <br /> CSVC:<br /> <br /> Cơ sở vật chất<br /> <br /> GD&ĐT:<br /> <br /> Giáo dục và Đào tạo<br /> <br /> GDNN-GDTX:<br /> <br /> Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên<br /> <br /> GV:<br /> <br /> Giáo viên<br /> <br /> HĐND:<br /> <br /> Hội đồng nhân dân<br /> <br /> HS:<br /> <br /> Học sinh<br /> <br /> QLGD:<br /> <br /> Quản lý giáo dục<br /> <br /> TCCB:<br /> <br /> Tổ chức cán bộ<br /> <br /> TH:<br /> <br /> Tiểu học<br /> <br /> THCS:<br /> <br /> Trung học cơ sở<br /> <br /> THPT:<br /> <br /> Trung học phổ thông<br /> <br /> UBND:<br /> <br /> Ủy ban nhân dân<br /> <br /> XHH:<br /> <br /> Xã hội hóa<br /> <br /> ii<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> Lời cảm ơn ......................................................................................................... i<br /> Danh mục các cụm từ viết tắt ............................................................................ ii<br /> Dạnh mục các bảng ......................................................................................... vii<br /> Danh mục biểu đồ .......................................................................................... viii<br /> MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1<br /> CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN CÁC TRƢỜNG<br /> TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA ...................................... 8<br /> 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ................................................................. 8<br /> 1.1.1. Một số công trình nghiên cứu tiêu biểu .......................................... 8<br /> 1.1.2. Một số đề tài được nghiên cứu tại các địa phương ....................... 10<br /> 1.1.3. Một số nhận xét, đánh giá ............................................................. 11<br /> 1.2. Chuẩn, chuẩn hóa và phát triển trƣờng THCS theo chuẩn ................... 12<br /> 1.2.1. Chuẩn ............................................................................................ 12<br /> 1.2.2. Chuẩn hóa ..................................................................................... 13<br /> 1.2.3. Chuẩn hóa trong trường phổ thông hiện nay...................................... 14<br /> 1.3. Giáo dục THCS trong hệ thống giáo dục Quốc dân ........................... 14<br /> 1.3.1. Vị trí của trường trung học cơ sở .................................................. 14<br /> 1.3.2. Mục tiêu của giáo dục trung học cơ sở ......................................... 14<br /> 1.3.3. Định hướng phát triển trường trung học cơ sở ............................. 15<br /> 1.3.4. Định hướng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên ............ 16<br /> 1.4. Nội dung quản lý phát triển trƣờng THCS đạt chuẩn Quốc gia ....... 17<br /> 1.4.1. Trường trung học cơ sở đạt chuẩn Quốc gia................................. 17<br /> 1.4.2. Tiêu chuẩn của trường THCS đạt chuẩn Quốc gia ....................... 18<br /> 1.5. Những yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển trƣờng THCS đạt chuẩn<br /> Quốc gia .......................................................................................................... 23<br /> 1.5.1. Yếu tố về quản lý nhà nước .......................................................... 23<br /> 1.5.2. Yếu tố về kinh tế - xã hội, truyền thống văn hóa, phong tục<br /> tập quán, tâm lý xã hội ............................................................................ 24<br /> 1.5.3. Các yếu tố về quản lý nhà trường ................................................. 24<br /> iii<br /> <br />