Cấu tạo gam thứ

Trong bài viết "Các đá granit liên quan với khoáng sản wolfram trong cấu trúc Lô Gâm MBVN: Minh chứng từ thạch học, địa hóa và tuổi đồng vị", tập thể tác giả thể hiện các kết quả nghiên cứu về thạch học, địa hóa nguyên tố chính và hiếm vết cũng như tuổi đồng vị của các thành tạo granit Núi Pháo, Đá Liền thu thập trong khu vực mỏ Núi Pháo (tỉnh Thái Nguyên) và granit Thiện Kế thu thập trong khu vực mỏ wolfram Thiện Kế (tỉnh Tuyên Quang) nhằm làm sáng tỏ tuổi thành tạo của đá cũng như luận giải về nguồn gốc thành tạo granit và mối liên quan của chúng với quặng hóa wolfram-thiếc trong khu vực.

7p tuongtrihoai 23-07-2024 5 2   Download

Luận văn đánh giá được kết quả của công tác bồi thường, hỗ trợ và tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất tại dự án Nâng cấp, cải tạo đường tỉnh lộ 301 đoạn từ gầm cầu vượt quốc lộ 2 - BOT vượt đường sắt Hà Nội - Lào Cai đến đường Nguyễn Tất Thành, thành phố Phúc Yên và dự án Xây dựng khu dân cư Nam Phúc Yên trên địa bàn thành phố Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc.

87p unrequitedlove 09-07-2021 37 5   Download

Trong nghệ thuật thanh nhạc, người nhạc sĩ sáng tác ra tác phẩm - đó là người sáng tạo thứ nhất, người ca sĩ đưa tác phẩm đó vang lên bằng âm thanh với đầy đủ nội dung, tình cảm của tác giả cộng với tâm tư tình cảm của người hát - đó là người sáng tạo thứ hai. Mỗi tác phẩm thanh nhạc có một yêu cầu riêng về nội dung lời ca, tính chất âm nhạc và nhất là tình cảm mà tác giả đã gửi gắm vào trong đó.

6p vidakota2711 02-03-2021 46 3   Download

Mục đích quan trọng của đổi mới phương pháp dạy học chính là nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Như chúng ta vần thường nói, văn học thường mang tính trừu tượng, lan man, không nhiều tính rõ ràng, cụ thể như những môn học khác, mà đặc biệt trong giờ học văn bản, để học sinh tiếp xúc, làm quen, hiểu và cảm nhận rồi rút ra được những điều mà người nghệ sĩ muốn gửi gắm qua tác phẩm của mình thì rất cần đến việc người giáo viên phải sử dụng đến hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.

16p phongtitriet999 07-05-2020 57 3   Download

Đề  bài: Phân tích những  đặc sắc nghệ  thuật trong truyện ngắn Những  đứa con .trong gia đình.. Bài làm..Viết về  đề  tài gia đình trong chiến tranh, truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của .Nguyễn Thi được coi là một tác phẩm thành công, góp phần vào sự thành công của cả tác  .phẩm chính là nghệ thuật kể chuyện linh hoạt, độc đáo hấp dẫn...Tác phẩm kể chuyện một gia đình cách mạng, mọi thành viên đều là chiến sĩ diệt Mỹ kiên  .cường. Thù nhà nợ nước thống nhất làm một. Tình gia đình và tình cách mạng hoà lẫn vào .

6p lanzhan 20-01-2020 143 3   Download

cuốn sách chuyển đổi lớn - ráp lại thế giới, từ edison tới google mang tới cho người đọc một cái nhìn vừa sâu vừa rộng về một thế giới mới đang được tạo ra bởi những vòng xoáy của chiếc “máy tính toàn cầu”. phần 1 của cuốn sách với thông điệp được gửi gắm trong chuyển đổi lớn đó là mọi tiện ích được dùng trong đại chúng đều xuất phát từ sự tính toán chính xác của con người, và cùng với sự hình thành của chiếc “máy tính toàn cầu” làm thay đổi xã hội, thay đổi cách sống và cách nghĩ của chúng ta một cách tích cực.

115p trieuiu123456 22-09-2018 62 7   Download

Bài giảng Lớp thú giới thiệu tới các bạn về cấu tạo cơ thể, sự hình thành phôi của lớp thú, phân lớp thú. Bên cạnh đó, bài giảng còn đưa ra một số hình ảnh về một số loại thú như phân bộ thú nhiều răng, bộ ăn sâu bọ, bộ cánh da, bộ thiếu răng, bộ tê tê, bộ gặm nhấm, bộ thỏ, bộ có vòi, bộ linh trường,... Mời các bạn tham khảo.

29p cocacola_04 19-10-2015 106 9   Download

NGỮ VĂN 8....HAI CHỮ NƯỚC NHÀ.. (Hướng dẫn đọc thêm). -Trần Tuấn. Khải-.. HAI CHỮ NƯỚC NHÀ Làm cho xiêu tán hao mòn,. Lạ gì khác giống dễ còn thương đâu!. Chèn ¶i B¾c m© sÇu ¶m ®. y ¹m, Thảm vong quốc kể sao xiết kể,. Câi giêi Nam giã th¶m ® u hiu,. × Trông cơ đồ nhường xé tâm can,. Bèn bÒ hæ thÐt chim kªu, Ngậm ngùi đất khóc giời than,.§o¸i nom phong c¶nh nh­ khªu bÊt b×nh..

20p binhminh_11 07-08-2014 200 11   Download

Thiết kế bài giảng Nhạc lí: Gam thứ, Giọng thứ. Tập đọc nhạc số 2 học sinh biết được cấu tạo của gam thứ, biết phân biệt giữa gam thứ và gam trưởng. Đọc bài tập đọc nhạc số 2 và ghép lời hát cho bài. Hy vọng bài giảng trên sẽ giúp cho quý thầy cô giảng dạy tốt hơn.

19p quocvinhqv 17-04-2014 1025 11   Download

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Âm nhạc 8 bài 2: Nhạc lí: Gam thứ, Giọng thứ. Tập đọc nhạc: TĐN số 2 để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Âm nhạc 8 bài 2: Nhạc lí: Gam thứ, Giọng thứ. Tập đọc nhạc: TĐN số 2 được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

5p quocvinhqv 17-04-2014 419 8   Download

Câu 1: Đốt cháy hoàn toàn 1,1 g hợp chất hữu cơ X thu được 2,2 g CO2 và 0,9 g H2O. Cho 4,4 g X tác dụng vừa đủ với 50 ml dd NaOH 1M thì tạo 4,8 g muối. CTCT của X là A. C2H5COOCH3. B. CH3COOC2H5. C. HCOOC3H7. D. C3H7COOH. Câu 2: Để trung hoà 10 g một chất béo có chỉ số axit là 5,6 thì khối lượng NaOH cần dùng là bao nhiêu (trong các số dưới đây)? A. 0,05 g. B. 0,06 g. C. 0,04 g. D. 0,08 g. Câu 3: Xà phòng hoá hoàn toàn 1,99 gam hỗn hợp...

5p tranuyen221 20-08-2013 222 33   Download

Gầm cầu thang thường hay bị xem là khoảng góc khuất, góc tối, góc khó trong nhà và cũng tồn tại một thời gian kiểu làm hồ cá ở gầm thang với nhiều bất tiện. Chúng tôi gợi ý với bạn: tại sao không thử tạo nên một tiểu cảnh trong góc gầm thang nhà mình bằng một sắp đặt vườn khô với chút vay mượn ý tưởng từ những mảng cát trắng miền thùy dương?

4p kimchimm 15-07-2013 104 5   Download

Câu 1: Dãy gồm các chất đều trực tiếp (bằng một phản ứng) tạo ra anđehit axetic là B. C2H5OH, C2H4, C2H2. A. CH3COOH, C2H2, C2H4. C. C2H5OH, C2H2, CH3COOC2H5. D. HCOOC2H3, C2H2, CH3COOH. Câu 2: Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp X chứa hai ankin có tỉ lệ mol (1:3), sau phản ứng thu được 11,2 lít CO2 (ở đktc) và 5,4 gam H2O. Mặt khác cho hỗn hợp X đó tác dụng với AgNO3 dư trong dung dịch NH3 thu được 36 gam kết tủa. Tên gọi của 2 ankin là A. Etin và propin. B. Etin và...

7p blog01_bk 03-07-2013 115 7   Download

Câu 1: Đốt cháy hoàn toàn m gam một ancol đa chức X tạo ra 0,3 mol CO2 và 0,4 mol H2O. X không có khả năng tác dụng với Cu(OH)2 tạo ra dung dịch màu xanh lam. Cho m gam X tác dụng với Na (dư) thu được V lít khí H2 (ở đktc). Giá trị của V là

5p emchaoanhtan 23-06-2013 64 10   Download

Câu 1. Một este đơn chức có tỉ khối so với H2 bằng 50. Khi thủy phân trong môi trường kiềm không tạo ra sản phẩm có khả năng tham gia phản ứng tráng gương: Số đồng phân este thõa mãn là: A. 2 B. 4 C. 5 D. 6 Câu 2. Xà phòng hóa hòan toàn 17,4 gam một este đơn chức cần dùng vừa đủ 300 ml dung dịch NaOH 0,5M thu được muối A và ancol B. Oxi hóa B thu được xeton. Công thức cấu tạo của X là: A. HCOOCH(CH3)2 B. CH3COOCH2CH(CH3)2. C. CH3CH2COOCH(CH3)2 D. HCOOCH(CH3)CH2CH3...

4p hienphan24101996 21-06-2013 703 69   Download

13,95 gam muối khan. Công thức cấu tạo thu gọn của X là A. H2NCH2COOH. B. H2NCH2CH2COOH. C. CH3CH2CH(NH2)COOH. D. CH3CH(NH2)COOH. Câu 2: Cho hỗn hợp X gồm hai chất hữu cơ có cùng công thức phân tử C2H7NO2 tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH và đun nóng, thu được dung dịch Y và 4,48 lít hỗn hợp Z ở đktc gồm hai khí (đều làm xanh giấy quỳ ẩm). Tỉ khối hơi của Z đối với H2 bằng 13,75. Cô cạn dung dịch Y thu được khối lượng muối khan là A. 16,5 gam. B. 14,3 gam. C. 8,9 gam. D. 15,7 gam....

4p vohuong27 09-05-2013 169 31   Download

Câu chuyện như một màn kịch câm. Bối cảnh diễn ra trên một chuyến xe đò. Cô gái một mình tự suy gẫm, tự đối thoại, tự đặt ra tình huống... Bao nhiêu dồn nén, chất chứa trên suốt cuộc hành trình vỡ òa ra khi cô ngẫu nhiên nắm tay người đàn ông đồng hành như bị dẫn dắt bởi một hấp lực mạnh mẽ nào đó. Chỉ một khoảnh khắc tình cờ thôi nhưng nó là tất cả. Chuyến xe đường dài giống như một thế giới vừa được bày biện, sáng tạo xong. Một vài con người...

5p phimtat 23-04-2013 52 2   Download

Liên cười rũ ra khi đọc xong mục “Nhịp cầu bè bạn”: - Giời ơi, cỡ tao với mày chắc hàng bô lão 60, 70 mới ngó tới ! Thảo hỏi: - Sao vậy? - Thì lão này trên 50 nè, lão chỉ tìm “bồ” cỡ 30 hoặc nhỏ hơn nữa. Tụi mình 40 , nhỏ hơn lão mười mấy tuổi lão cũng không thèm, vậy không phải “Trâu già khoái gặm cỏ non” là gì ! Thảo, Oanh, Trâm cùng cười vang. Thảo là bạn học của Liên, đã li dị, có một con trai nhỏ. Oanh, Trâm là...

10p phone_123 17-04-2013 58 3   Download

Câu 1. Xà phòng hóa hoàn toàn 1 este X đa chức với 100ml dung dịch KOH 1M sau phản ứng cô cạn dung dịch thu được 8,32 gam chất rắn và ancol đơn chức Y. Nếu đốt cháy hoàn toàn Y thu được 3,584 lit CO2 (đktc) và 4,32 gam H2O công thúc cấu tạo của X là A. C2H5OOC-C2H4-COOC2H5 B. CH3COOCH2-CH2-OOCCH3 C. C2H5OOC-CH2-COOC2H5 D. CH3OOC-C2H4-COOCH3 Câu 2. Cho các cặp kim loại nguyên chất tiếp xúc trực tiếp với nhau: Fe và Cu; Fe và Zn; Fe và Sn; Fe và Ni, Fe và Mg. Khi nhúng...

5p hsoledad1 14-04-2013 78 2   Download

Câu 1: X là hợp chất hữu cơ, mạch hở chỉ chứa một loại nhóm chức. Đốt cháy hoàn toàn X chỉ thu được CO2 và H2O. Khi làm bay hơi hoàn toàn 4,5 gam X thu được thể tích bằng thể tích của 2,1 gam khí N2 ở cùng điều kiện. Số công thức cấu tạo của X thỏa mãn là: A. 5. B. 4. C. 3. D. 6. Câu 2: Cho cân bằng hóa học sau: N2 (k) + 3H2 (k)  2NH3 (k) ; ∆H

9p hsoledad1 14-04-2013 81 18   Download