Công cụ đánh giá năng lực dạy học

Sáng kiến "Xây dựng một số công cụ đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong dạy học phần địa lí tự nhiên lớp 10 ở trường THPT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm trang bị những hiểu biết toàn diện nhất và hệ thống nhất về các công cụ kiểm tra đánh giá nhằm phát huy hết phẩm chất, năng lực của HS thông qua dạy học phần tự nhiên Địa lí 10. Qua đó, hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất của HS trong thờ đại công nghệ 4.0.

62p thuyduong0640 05-11-2024 1 1   Download

Sáng kiến "Thiết kế công cụ kiểm tra đánh giá thường xuyên môn Lịch sử 10 theo hướng phát triển năng lực phẩm chất học sinh bằng phương pháp đánh giá qua sản phẩm học tập" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xác định phương pháp xây dựng thiết kế công cụ KTĐG thường xuyên Lịch sử lớp 10 bằng sản phẩm học tập theo hướng phát triển năng lực phẩm chất học sinh góp phần đổi mới kiểm tra đánh giá từ đó nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử ở trường THPT.

99p thuyduong0630 05-11-2024 3 3   Download

Nghiên cứu này trình bày việc xây dựng và sử dụng học liệu số trong dạy học chủ đề “Hydrocarbon” nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh. Tác giả đã nghiên cứu hệ thống cơ sở lý luận về khung năng lực tự học, công cụ đánh giá năng lực tự học, quy trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm, video thí nghiệm.

10p vipanly 28-10-2024 3 2   Download

Bài nghiên cứu giúp cho các bạn sinh viên và những người làm công tác giáo dục có cái nhìn cụ thể, bao quát hơn về năng lực thông tin của sinh viên trong công cuộc chuyển đổi số trong giáo dục đại học đang diễn ra vô cùng mạnh mẽ những năm gần đây, từ Ďó đánh giá và đưa ra được các giải pháp nhằm nâng cao năng lực thông tin cho sinh viên ngành kế toán trong bối cảnh chuyển đổi số.

15p gaupanda053 19-09-2024 9 1   Download

Bài viết nhằm mục tiêu đưa ra một bức tranh tổng thể toàn diện về sự phát triển của các nghiên cứu liên quan đến đánh giá thực ở bậc đại học trong khoảng thời gian từ năm 1993 đến năm 2023.

6p gaupanda041 11-07-2024 8 1   Download

Bài viết chỉ ra sự phù hợp của dạy học phân hóa với lí thuyết phát triển năng lực đọc hiểu cũng như phân tích khả năng tác động của dạy học phân hóa tới một số các thành tố “bề sâu” của năng lực đọc hiểu. Đây cũng có thể được xem như những “đường dẫn” hay những căn cứ để giáo viên dựa vào đó mà áp dụng các biện pháp dạy học và xây dựng các công cụ đánh giá hiệu quả giúp HS phát triển năng lực đọc hiểu.

5p gaupanda041 11-07-2024 6 2   Download

Bài viết sẽ sử dụng mô hình dạy học 5E với những đặc điểm và quy trình phù hợp để đánh giá mức độ của năng lực tìm hiểu tự nhiên, đồng thời đề xuất bộ công cụ đánh giá cụ thể cho hoạt động dạy và học mạch nội dung “Chất và sự biến đổi của chất” - Khoa học tự nhiên 6. Tiếp đó, tiến hành thực nghiệm 03 chủ đề của mạch nội dung trên: Oxygen và không khí; Một số vật liệu, nhiên liệu và nguyên liệu thông dụng; Hỗn hợp - Dung dịch - Chất tinh khiết, kiểm chứng độ tin cậy của bộ công cụ và xây dựng khả năng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên với 04 mức độ.

7p gaupanda041 11-07-2024 5 1   Download

Nghiên cứu được thực hiện để thu thập thông tin về cách giáo viên đang tiến hành việc đánh giá quá trình giảng dạy STEM bằng phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng kết hợp với phương pháp điều tra khảo sát thông qua phiếu khảo sát trực tuyến.

6p visergeyne 18-06-2024 5 2   Download

Bài viết "Yêu cầu đối với nhân lực ngành du lịch Việt Nam hiện nay" đánh giá thực trạng nhân lực ngành du lịch Việt Nam hiện nay và nhận định những yêu cầu đặt ra đối với khối nhân lực quản lý nhà nước và sự nghiệp du lịch; và khối nhân lực kinh doanh du lịch. Đây sẽ là căn cứ quan trọng để có biện pháp cần thiết nhằm đáp ứng yêu cầu nhân lực, góp phần phát triển du lịch Việt Nam trở thành ngành kinh tế mũi nhọn. Mời các bạn cùng tham khảo!

8p tonhiemm 07-06-2024 4 3   Download

Đánh giá kết quả giáo dục cần kết hợp đánh giá thường xuyên và định kỳ, giữa đánh giá của giáo viên, đánh giá của học sinh, phụ huynh học sinh và đánh giá của cộng đồng. Bài viết bàn về việc ứng dụng một số công cụ đánh giá trong dạy học môn Lịch sử - Địa lý ở tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

3p gaupanda030 03-05-2024 26 2   Download

Trên cơ sở kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ giúp SV đặt ra mục tiêu và chương trình tập luyện và sẽ giúp giảng viên điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học... trong thời gian tiếp theo nhằm đạt hiệu quả cao hơn và đây cũng là những luận cứ quan trọng góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy các học phần GDTC tại Trường Đại học Tiền Giang trong giai đoạn hiện nay.

2p visergey 02-04-2024 12 2   Download

Bài viết trình bày cơ sở lý luận của kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận phát triển năng lực cho người học, bài viết này còn phân tích một số ví dụ minh họa cụ thể trong kiểm tra – đánh giá môn Công nghệ thông tin ở trường Đại học Công nghiệp Việt Trì.

3p viritesh 02-04-2024 8 2   Download

Bài viết trình bày kinh nghiệm quốc tế đối với quan niệm về năng lực giao tiếp, hợp tác, xây dựng công cụ đánh giá năng lực giao tiếp và năng lực hợp tác của một số nước/khu vực như Anh, Indonesia, một số nước Châu Âu. Từ kinh nghiệm quốc tế, bài viết đưa ra một số nhận định, đề xuất cho việc xây dựng công cụ đánh giá năng lực giao tiếp và năng lực hợp tác của học sinh phổ thông trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

6p gaupanda024 04-04-2024 14 3   Download

Bài viết đề xuất chuẩn đánh giá năng lực mĩ thuật, nguyên tắc, quy trình đánh giá và xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực mĩ thuật cho học sinh lớp 6 nhằm góp phần đáp ứng yêu cầu về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục hiện nay.

6p gaupanda024 04-04-2024 5 2   Download

Bài viết "Thuận lợi và khó khăn khi thực hiện đánh giá, kiểm tra theo hướng tiếp cận năng lực đối với môn Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam khối các trường không chuyên lý luận chính trị" chỉ ra những khó khăn/thuận lợi mà các trường đại học, cao đẳng khối không chuyên Lý luận chính trị phải đối mặt. Không những thế, bài viết còn khuyến nghị một số giải pháp nhằm đảm bảo việc triển khai hình thức kiểm tra, đánh giá mới đạt hiệu quả.

8p phocuuvan0201 02-02-2024 17 2   Download

Nhận thức được tầm quan trọng của việc tăng cường đổi mới kiểm tra, đánh giá (KT, ĐG) thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, trong những năm qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tập trung chỉ đạo đa dạng hóa các phương pháp, công cụ KT, ĐG, nhất là ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong hoạt động ( HĐ) này. Bài viết đề xuất ứng dụng hệ thống phần mềm công nghệ thông tin hỗ trợ hoạt động kiểm tra, đánh giá trong phân môn Lịch sử lớp 6.

3p vibego 02-02-2024 14 3   Download

Kiểm tra, đánh giá (KT, ĐG) là một khâu quan trọng và không thể thiếu trong quá trình dạy học. Đánh giá được xem là công cụ quan trọng chủ yếu để xác định năng lực nhận thức người học, điều chỉnh quá trình dạy học. Bài viết đề xuất một số biện pháp ứng dụng CNTT hỗ trợ hoạt động (HĐ) KT, ĐG thường xuyên trong dạy học Lịch sử ở trường THCS.

3p vibego 02-02-2024 8 3   Download

Bài viết tập trung nghiên cứu cơ sở khoa học, kinh nghiệm trong nước, kinh nghiệm quốc tế, từ đó xây dựng, đề xuất Chuẩn đánh giá năng lực học sinh nhằm hỗ trợ giáo viên có căn cứ, cơ sở và công cụ đánh giá trong tổ chức dạy học môn học, góp phần đáp ứng mục tiêu Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

7p hth_hn 03-01-2024 8 3   Download

Bài viết "Xây dựng chuẩn đầu ra và bộ công cụ đánh giá chuẩn đầu ra học phần “Nhập môn ngành Sư phạm” trong chương trình đào tạo giáo viên ở Trường Đại học Vinh" nhằm cụ thể hóa quy trình xây dựng và đánh giá theo CĐR, tổ chức dạy học để đánh giá những kết quả đạt được và một số vấn đề bất cập trong quá trình đào tạo giáo viên theo phương thức mới, từ đó làm cơ sở để đề xuất các giải pháp trong quá trình đào tạo giáo viên đáp ứng nhu cầu đổi mới và hội nhập quốc tế.

11p phuong798 26-12-2023 11 6   Download

Bài viết "Đào tạo trực tuyến và một số ứng dụng được sử dụng trong giảng dạy ngoại ngữ" đưa ra một số giới thiệu, đánh giá về các ứng dụng đào tạo trực tuyến đã được sử dụng trong các giờ học ngoại ngữ, cụ thể là: ứng dụng Zoom và Microsoft Teams. Dựa trên kinh nghiệm thực tế, một số bài học đã được rút ra, để quá trình đào tạo trực tuyến đạt hiệu quả cao hơn.

3p kimphuong1141 16-11-2023 9 3   Download