Đào tạo hệ đại học

Tham khảo luận văn - đề án 'luận văn: biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực đồng bằng sông cửu long', luận văn - báo cáo, thạc sĩ - tiến sĩ - cao học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

256p carol123 29-07-2012 109 29   Download

Bài viết "Điều kiện để nâng cao chất lượng đào tạo hệ đại học ở trường Đại học văn hóa Hà Nội" tập trung phân tích 6 yếu tố có liên quan trực tiếp đến chất lượng dạy và học: chương trình, giảng viên, người học, giáo trình, cơ sở vật chất. Đây là những điều kiện cần và đủ để nhà trường đào tạo được những cử nhân văn hóa chất lượng cao, phù hợp với yêu cầu phát triển và hội nhập của đất nước. Mời các bạn cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu.

9p tinhyeuhoanang123 25-09-2015 107 24   Download

Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng Thư cảm ơn! Với tấm lòng biết ơn sâu sắc, tôi xin được gửi lời cảm ơn chân thành tới: Các thầy giáo, cô giáo, cán bộ công nhân viên trong Khoa Sư phạm, Khoa Sau đại học, Trung tâm thư viện - Trường Đại học Quốc gia Hà Nội đã trực tiếp giảng dạy và tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập, rèn luyện. Ban lãnh...

63p nhokkeen 09-05-2013 155 42   Download

Trên cơ sở vận dụng bộ tiêu chuẩn chất lượng ISO 9001:2000, bài nghiên cứu đưa ra điểm cốt lõi của ISO, đánh giá hệ thống tài liệu quản lí tuyển sinh, đào tạo sau đại học tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh so với ISO và đề xuất hướng xây dựng, hoàn thiện hệ thống văn bản của trường theo bộ tiêu chuẩn chất lượng này.

11p nganga_01 04-09-2015 70 6   Download

Bài viết trình bày một số vấn đề đặt ra đối với việc đổi mới hình thức thi, kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo sau đại học; năng lực và hệ thống năng lực cần phát triển đối với học viên cao học; tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo sau đại học theo hướng tiếp cận năng lực tự chủ và trách nhiệm ở Trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang.

4p quenchua7 06-08-2020 57 1   Download

Bằng cách thu thập và hệ thống hóa các tài liệu từ các nguồn khác nhau, trong bài viết này, chúng tôi sẽ cung cấp thông tin cần thiết về việc thành lập, quy trình thực hiện, củng cố tổ chức, chương trình và hoàn thành nội dung đào tạo và mở rộng quy mô, tập trung vào chất lượng đào tạo sau đại học trong nước. từ năm 1945 đến nay. Trong nền tảng của các giai đoạn phát triển, ban đầu chúng tôi nêu những thành tựu, hạn chế và một số kinh nghiệm để kế thừa trong sự phát triển giáo dục và đào tạo hiện nay.

8p nguathienthan1 20-11-2019 27 0   Download

Bằng cách thu thập và hệ thống hóa các tài liệu từ các nguồn khác nhau, trong bài viết này, chúng tôi sẽ cung cấp thông tin cần thiết về việc thành lập, quy trình thực hiện, củng cố tổ chức, chương trình và hoàn thành nội dung đào tạo và mở rộng quy mô, tập trung vào chất lượng đào tạo sau đại học trong nước. từ năm 1945 đến nay. Trong nền tảng của các giai đoạn phát triển, ban đầu chúng tôi nêu những thành tựu, hạn chế và một số kinh nghiệm để kế thừa trong sự phát triển giáo dục và đào tạo hiện nay.

16p nguathienthan1 20-11-2019 20 0   Download

Việc áp dụng đào tạo tiến sĩ theo hệ thống tín chỉ là một tất yếu, phù hợp xu thế của giáo dục thế giới. Tuy nhiên, song song với đó, những câu hỏi về chất lượng đào tạo cũng liên tiếp được đặt ra, đòi hỏi các cơ sở đào tạo sau đại học phải xem xét lại quy trình đào tạo tiến sĩ và cách thức tổ chức, quản lý phù hợp.

7p vinobinu2711 03-03-2020 18 0   Download

Phần 1 cuốn giáo trình "Tổng hợp hệ điện cơ (dùng cho các trường đào tạo hệ đại học kỹ thuật)" trình bày các nội dung: Những khái niệm và chỉ tiêu cơ bản của hệ điện cơ, tổng hợp hệ điều chỉnh tự động điều khiển tốc độ động cơ một chiều, hệ điều chỉnh tốc độ động cơ điện một chiều nhiều mạch vòng, hệ thống truyền động T-Đ có đảo chiều. Mời các bạn cùng tham khảo.

168p nhansinhaomong_02 05-10-2015 431 135   Download

Nối tiếp nội dung của phần 1 cuốn giáo trình "Tổng hợp hệ điện cơ (dùng cho các trường đào tạo hệ đại học kỹ thuật)", phần 2 trình bày các nội dung: Hệ thống truyền động động cơ một chiều sử dụng BBĐ một chiều một chiều (xung điện áp); hệ thống tùy động vị trí; các loại hình cơ bản của hệ điều chỉnh tốc độ động cơ không đồng bộ hệ thống điều tốc điều chỉnh điện áp;... Mời các bạn cùng tham khảo.

206p nhansinhaomong_02 05-10-2015 256 105   Download

Trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước, vấn đề nguồn nhân lực có trí tuệ và tay nghề cao đã trở thành nhân tố quan trọng hàng đầu trong sự nghiệp phát triển đất nước. Đảng và Nhà nước ta đã đề ra các chủ trương, chính sách đổi mới giáo dục; thực sự coi giáo dục là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, bồi dưỡng nguồn nhân lực, đào tạo nhân tài phù hợp với sự phát triển của khoa học công nghệ....

62p hongha1980 23-06-2010 216 88   Download

(NB) Lợi thế cạnh tranh; chiến lược cấp doanh nghiệp; chiến lược cấp đơn vị kinh doanh và cấp chức năng; lựa chọn và tổ chức thực hiện chiến lược;... là những nội dung chính mà tài liệu Quản trị chiến lược (dùng cho sinh viên đào tạo hệ đại học từ xa): Phần 2 hướng đến trình bày.

115p hera_01 22-04-2016 92 26   Download

(NB) Tài liệu Quản trị chiến lược (dùng cho sinh viên đào tạo hệ đại học từ xa): Phần 1 do ThS Lê Thị Bích Ngọc biên soạn tập trung trình bày các vấn đề cơ bản tổng quan về quản trị chiến lược; phân tích và dự báo môi trường kinh doanh; sứ mạng mục tiêu của doanh nghiệp;...

66p hera_01 22-04-2016 102 22   Download

Bài viết "Công tác quản lý đội ngũ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của Đại học Đà Nẵng" đề cập đến hệ giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên của Đại học Đà Nẵng, đặc biệt là công tác quy hoạch đội ngũ để đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường trong những năm tiếp theo.

6p vinhbinh2013 07-06-2016 77 11   Download

Giáo dục đại học hiện nay hướng đến đạt mục tiêu đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học, tạo chuyển biến cơ bản về chất lượng, hiệu quả và quy mô, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế và nhu cầu học tập của nhân dân. Xuất phát từ thực tế đó mà bài biết "Nâng cao chất lượng đào tạo hệ vừa làm vừa học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội – hướng tới hội nhập và phát triển" đã đi sâu nghiên cứu về vấn đề này. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.

6p tinhyeuhoanang123 25-09-2015 76 7   Download

Đề tài hệ thống hóa các kiến thức về quản lý chất lượng theo hệ thống tiêu chuẩn chất lượng ISO 9000-2008; hệ thống hóa các kinh nghiệm thực tiễn về quản lý chất lượng trong các cơ sở giáo dục, đào tạo và cung cấp dịch vụ,... Mời các bạn cùng tham khảo.

26p bautroibinhyen24 20-04-2017 64 9   Download

Bài viết với tên gọi “Hoạt động liên kết trường đại học với doanh nghiệp – Áp dụng cho Việt Nam” đặt trong bối cảnh hệ thống giáo dục đào tạo bậc đại học của Việt Nam đang trong quá trình cải cách, và một trong những vấn đề quan trọng là đẩy mạnh việc xây dựng quan hệ hợp tác giữa trường đại học với các doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.

8p bautroibinhyen17 13-02-2017 58 5   Download

Mục tiêu của bài viết nhằm xác định hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học. Bài viết trình bày hệ mục tiêu của chương trình đào tạo bậc đại học ở Hoa kỳ và mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam. Căn cứ vào hệ mục tiêu chung, các cơ sở giáo dục đại học xác định mục tiêu giáo dục đào tạo của chương trình, xây dựng chuẩn đầu ra cho từng ngành đào tạo.

5p trieuroger 11-09-2018 76 2   Download

Từ năm 1996, giáo dục sau đại học tiếp tục được thay đổi do thể chế hóa nội dung chương trình, mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng và định hướng quản lý. Nội dung chương trình đào tạo được thể chế hóa bởi đạo luật giáo dục sau đại học, Hướng dẫn về tổ chức và quản lý giáo dục sau đại học, và Hướng dẫn về bảo vệ luận án tiến sĩ. Dựa trên nền tảng pháp lý cho giáo dục sau đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thiết lập các mục tiêu để phát triển giáo dục sau đại học, tuyển sinh, chuyên ngành đào tạo, và lập kế hoạch mạng lưới viện đào tạo.

11p nguathienthan1 20-11-2019 26 0   Download

Nền giáo dục đại học của Việt Nam còn khá trẻ, bắt đầu chủ yếu sau năm 1954 ở miền Bắc và sau năm 1975 ở miền Nam. Trước khi Việt Nam chính thức công bố quá trình đổi mới, việc đảm bảo chất lượng trong lĩnh vực giáo dục đại học đã được thực hiện bằng cách sàng lọc cẩn thận đầu vào và kiểm soát chặt chẽ đầu ra bằng các kỳ thi, công nhận tốt nghiệp và cấp bằng. Kể từ khi đất nước bước vào thời kỳ đổi mới (1986), đảm bảo chất lượng trong giáo dục đại học đã được thay đổi thành các phương pháp để đáp ứng đầy đủ nguồn nhân lực và thực hiện các nguyên tắc đảm bảo tiêu chuẩn chất lượng.

6p nguathienthan1 20-11-2019 21 1   Download