Dạy học chương I Hóa học 9

Nhiệm vụ của đề tài là sử dụng rubric để xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng học tập môn Hóa học lớp 11 ban nâng cao. Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ cho chương 8: “Dẫn xuất Halogen – Ancol – Phenol” và chương 9: “Anđehit – Xeton – Axit Cacboxylic” trong chương trình Hóa 11 ban nâng cao dựa trên các tiêu chí đã đề ra. Mời các bạn cùng tham khảo!

171p nottinghill 12-08-2021 53 9   Download

Đề tài "Lồng ghép một số hiện tượng thực tiễn tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học chương I Hóa học 9" với mục tiêu xây dựng hệ thống một số hiện tượng hóa học thực tiễn cho các bài giảng trong chương I hóa học lớp 9. Vận dụng hệ thống các hiện tượng hóa học thực tiễn ở trên vào bài giảng nhằm giáo dục ý thức và tăng hứng thú học tập bộ môn cho học sinh… Để hoá học không còn mang tính đặc thù khó hiểu như một “thuật ngữ khoa học”.

24p muatrongtim_21 04-04-2018 79 4   Download

Phân phối chương trình môn Hóa học cấp THCS từ học kì I đến học kì II môn Hóa học lớp 6 - 9 giúp GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối giữa nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học.

11p nucuoitretho 08-09-2014 415 30   Download

BÀI 14: CHƯƠNG.TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG. (PHẦN VĂN).. KIỂM TRA BÀI CŨ..• Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.• +Cán sự bộ môn báo cáo việc chuẩn bị bài của các. bạn trong lớp..• + Cả lớp mở vở soạn để trên bàn để giáo viên. kiểm tra lại việc chuẩn bị bài của một số học sinh. đồng thời chuẩn bị cho việc học bài mới... Môn ngữ văn từ lớp Chương trình địa..?. 6 đến lớp 8, các em phương:. đã học chương trình -Phần văn. địa phương ở những. phân môn nào ? -Phần tiếng Việt. -Phần tập làm văn. Ở chương trình địa.

31p binhminh_11 07-08-2014 1046 19   Download

Bài giảng Cơ học lượng tử này được biên soạn nhằm phục vụ cho việc giảng dạy và học tập chuyên đề Cơ học lượng tử I thuộc chương trình cao học chuyên ngành Quang học và chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Vật lý. Nội dung bài giảng được chia thành 9 chương với một số nội dung cơ bản như: các tiên đề của cơ học lượng tử, toán tử, hàm riêng và trị riêng; hạt chuyển động trong hố thế; dao động tử điều hoà; bài toán trị ban đầu; hàm của toán tử;… Mời các bạn cùng tham khảo.

131p levuongeinstein 24-12-2013 390 78   Download

Hiện tượng ăn không tiêu, đầy hơi, chướng bụng, đi ngoài phân lỏng trên 2 lần/ngày hoặc táo bón, đau bụng âm ỉ, đau từng cơn… là những biểu hiện cơ bản của rối loạn tiêu hóa. Trong tự nhiên có rất nhiều dược liệu cổ truyền có công dụng tốt cho những người mắc chứng bệnh rối loạn tiêu hóa. Dưới đây xin giới thiệu 9 dược liệu tiêu biểu mà người bệnh cần biết. Bạch Truật Y học cổ truyền sử dụng phần thân rễ (tức phần củ) của Bạch Truật làm một vị thuốc để cầm đi...

4p muarung1981 13-08-2013 96 7   Download

MÔN HOÁ HỌC I. Nội dung thi - Tất cả các kiến thức trong chương trình trung học phổ thông - Các phép tính được sử dụng: 1. Phép tính cộng, trừ, nhân, chia thông thường 2. Phép tính hàm lượng phần trăm 3. Phép tính cộng trừ các phân số 4. Phép tính bình phương, số mũ, khai căn 5. Phép tính logarit (log; ln) và đối logarit 6. Giải phương trình bậc nhất một ẩn 7. Phép tính các hàm số lượng giác sin, cos, tg, cotg 8. Giải hệ hai phương trình bậc nhất một ẩn 9. Giải...

2p nkt_bibo42 05-02-2012 296 64   Download

MỤC TIÊU – Hệ thống hóa các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. – Hệ thống hóa các công thức định nghĩa về tỉ số lượng giác của một góc nhọn, tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau. – Rèn luyện kỹ năng tính toán và sử dụng máy tính.

11p pencil_5 06-10-2011 601 31   Download

MỤC TIÊU Qua bài này học sinh cần: + Hệ thống hoá các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông. + Rèn luyện kĩ năng dựng góc  khi biết 1 tỉ số lượng giác của nó, kĩ năng giải tam giác vuông và vận dụng vào tính chiều cao, chiều rộng của vật thể trong thực tế. II.

9p pencil_5 06-10-2011 482 16   Download

Kiến thức: Hệ thống hóa các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. Hệ thống hoá các công thức định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn và quan hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau.

10p pencil_5 05-10-2011 155 9   Download

Kiến thức: Hệ thống hóa các kiến thức về cạnh và góc trong tam giác vuông. - Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng dựng góc  khi biết một tỉ số lượng giác của nó, kĩ năng giải tam giác vuông và vận dụng vào tính chiều cao, chiều rộng của vật thể trong thực tế; giải các bài tập có liên quan đến hệ thức lượng trong tam giác vuông. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng.

11p pencil_5 05-10-2011 201 10   Download

. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS được ôn tập hiểu kĩ về tính chất của các loại hợp chất vô cơ và mối quan hệ giữa chúng. 2. Kĩ năng : - Tiết tục rèn luyện kĩ năng, cách viết phương trình phản ứng hoá học và kĩ năng phân biệt các chất và làm bài tập định tính. 3. Thái độ : - Giáo dục tính

14p abcdef_30 15-09-2011 405 36   Download

Mục tiêu : - Kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức của HS trong HK I 2. Nội dung đề : (45p) MA TRẬN Nội dung Các mức độ nhận biết Nhận biết Chương I : Các loại HCVC - Oxit Câu 3: - Axit 3đ Câu 5: 4đ 2 Thông hiểu Vận dụng Tổng

5p abcdef_30 15-09-2011 69 6   Download

. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Nắm được tổng quát về cấu tạo và tính chất hoá học cơ bản của amin, amino axit, protein. 2. Kĩ năng: - Làm bảng tổng kết về các hợp chất trong chương. Viết phương trình phản ứng ở dạng tổng quátcho các hợp chất: amin, amino axit.protein. - Giải các bài tập về phần amin,amino axit và protein. II. CHUẨN BỊ: Sau khi kết thúc bài 9, GV yêu cầu học sinh ôn tập toàn bộ chương và làm bảng tổng kết theo qui định của GV. - Chuẩn bị...

5p abcdef_25 14-09-2011 330 40   Download

A.MỤC TIÊU: -Hệ thống hoá những kiến thức cơ bản đã học trong chương I. -Vận dụng hợp lí vào các dạng bài tập. -Thái độ: Tự giác trong học tập. B.CHUẨN BỊ: -Thầy: Hệ thống câu hỏi phù hợp, bài tập vừa sức với HS. Trò: Ôn kiến thức cơ bản đã học trong chương I. C.PHƯƠNG PHÁP: GV tổ chức các

6p abcdef_30 12-09-2011 66 6   Download

Mô tả và thiết kế mạch dãy I. Khái niệm cơ bản. 1. Mô hình tổng quát. V1 Lối vào Vn Mạch tổ hợp Y Lối ra Trạng thái trong Mạch dãy Hàm kích Ck Mô hình mạch dãy 2 Ph-ơng pháp mô tả mạch dãy. a. Mô hình toán học. Ta có thể dùng một hệ ph-ơng trình toán học để biểu thị mối quan hệ vào ra của hệ tuần tự. Đối với mô hình tổng quát hình 6.1, nếu gọi: V: là tập tín hiệu vào, R: tập tín hiệu ra. X :là tập hàm kích thích. S: tập các trạng thái trong...

7p vit_momo 25-07-2011 136 21   Download

I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu được một số đặc điểm cơ bản của người dân tộc ê đê: về trang phục, văn hóa, nơi sống.v.v.. - Hát đúng nhạc, đúng lời bài hát. - Hình thành tình cảm yêu quý các bạn dân tộc ở trẻ. - Nhận biết chữ số 9 và số lượng 9. II. Chuẩn bị: - Phim, tranh về sinh hoạt ở một buôn làng ở Tây Nguyên. - Thẻ hình trang phục người ê đê (trẻ tô màu từ tiết học trước) - Nhạc bài: múa với bạn Tây Nguyên....

3p abcdef_8 11-07-2011 94 3   Download

A. Mục tiêu bài học - HS nắm được cách khởi động - Thoát khỏi hệ điều hành windows. - Học sinh nêu được trên màn hình có biểu tượng, thanh Taskbar, nút start… - Học sinh nắm được các nút lệnh trên cửa sổ windows B. Chuẩn bị Hình minh hoạ C. Hoạt động dạy và học I.

5p phalinh6 10-07-2011 86 7   Download