Dạy học dựa trên năng lực

Bài giảng Quản lý điều dưỡng - Bài 11: Phương pháp dạy học theo năng lực được biên soạn nhằm giúp học viên trình bày khái niệm về năng lực; giải thích các khái niệm về dạy – học theo năng lực; trình bày các phương pháp dạy học dựa trên năng lực; trình bày những kỹ năng hỗ trợ dạy học dựa trên năng lực. Mời các bạn cùng tham khảo!

45p tuongmotranh 24-03-2025 1 1   Download

Đề thi Đánh giá trước khóa học Đào tạo người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho Điều dưỡng viên mới – Bệnh viện Đa khoa tỉnh Bình Định (Năm 2019) được thiết kế nhằm kiểm tra kiến thức và kỹ năng nền tảng của học viên trước khi tham gia khóa đào tạo. Đề thi bao gồm các nội dung liên quan đến vai trò của người hướng dẫn lâm sàng, nguyên tắc giảng dạy thực hành, kỹ năng giao tiếp và đánh giá năng lực điều dưỡng viên mới. Kết quả bài thi giúp xác định mức độ sẵn sàng của học viên và định hướng nội dung đào tạo phù hợp.

4p tuongmotranh 24-03-2025 0 0   Download

Chương trình đào tạo người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới – Bài 3: Phương pháp dạy học trong đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới. Bài này nhằm giúp học viên có thể trình bày được 4 nội dung cơ bản trong việc dạy-học theo mục tiêu; giải thích được đặc điểm của phương pháp đào tạo dựa trên năng lực; phân tích được đặc điểm học tập của người trưởng thành; áp dụng hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực trong đào tạo điều dưỡng viên mới.

23p tuongmotranh 24-03-2025 1 0   Download

Bài giảng Phương pháp dạy học lâm sàng - Bài 1: Tổng quan về dạy - học lâm sàng nhằm giúp học viên trình bày được vai trò và đặc điểm của dạy-học lâm sàng; mô tả được đặc điểm cơ bản của 6 hình thức dạy-học lâm sàng có người bệnh và 7 hình thức dạy-học lâm sàng không có người bệnh; ứng dụng được 5 đặc điểm, 3 nguyên tắc học tập của người lớn trong dạy-học lâm sàng;... Mời các bạn cùng tham khảo!

36p tuongmotranh 24-03-2025 0 0   Download

Bài giảng Chương trình đào tạo Giáo viên/Người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho Điều dưỡng viên mới - Bài 3: Phương pháp dạy học trong đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới nhằm giúp học viên trình bày được đặc điểm dạy học dựa trên năng lực; trình bày được đặc điểm học tập của người trưởng thành; áp dụng hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực; thực hiện được kỹ năng hỗ trợ điều dưỡng viên mới; thực hiện được kỹ năng phản hồi hiệu quả.

60p tuongmotranh 24-03-2025 1 0   Download

Bài giảng Chương trình đào tạo Người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho Điều dưỡng viên mới - Bài 3: Phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học viên trình bày được đặc điểm dạy học dựa trên năng lực; trình bày được đặc điểm học tập của người trưởng thành; áp dụng hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực; thực hiện được kỹ năng hỗ trợ điều dưỡng viên mới; thực hiện được kỹ năng phản hồi hiệu quả. Mời các bạn cùng tham khảo!

55p tuongmotranh 24-03-2025 1 0   Download

Dự án tăng cường hệ thống đào tạo lâm sàng cho điều dưỡng mới tốt nghiệp - Bài 3: Phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học viên trình bày được đặc điểm học tập của người trưởng thành; trình bày được đặc điểm dạy học dựa trên năng lực; trình bày được học thuyết, các kiểu học APIE; có khả năng thực hành các phương pháp dạy học tích cực trong đào tạo thực hành lâm sàng; trình bày được cách phản hồi hiệu quả. Mời các bạn cùng tham khảo!

31p tuongmotranh 24-03-2025 0 0   Download

Bài giảng Chương trình đào tạo người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho điều dưỡng mới - Bài 3: Phương pháp dạy - học tích cực nhằm giúp học viên trình bày được đặc điểm học tập của người trưởng thành; trình bày được đặc điểm dạy học dựa trên năng lực; trình bày được học thuyết, các kiểu học APIE; trình bày được cách thiết lập mục tiêu cần đạt; trình bày được các phương pháp dạy học tích cực. Mời các bạn cùng tham khảo!

30p tuongmotranh 24-03-2025 0 0   Download

Bài giảng Chương trình đào tạo người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho điều dưỡng mới - Bài 3: Phương pháp dạy học trong đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới nhằm giúp học viên giải thích và phân tích được đặc điểm dạy – học của người trưởng thành; giải thích được phương pháp đào tạo dựa trên năng lực; áp dụng hiệu quả các phương pháp học tập tích cực; thực hiện được kỹ năng hỗ trợ điều dưỡng viên mới;...

43p tuongmotranh 24-03-2025 0 0   Download

Bài viết này phân tích các xu hướng phát triển chương trình đào tạo giáo viên ở các quốc gia trên thế giới, bao gồm xu hướng phát triển, mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình. Dựa trên các nghiên cứu điển hình, bài báo đề xuất những bài học kinh nghiệm có thể áp dụng để phát triển chương trình đào tạo giáo viên tại Trường Đại học Vinh, phù hợp với mục tiêu chiến lược của Nhà trường trong giai đoạn mới. Các giải pháp được đề xuất nhằm đảm bảo tính linh hoạt, sáng tạo, hiệu quả trong việc nâng cao năng lực giảng dạy và thích ứng với các yêu cầu giáo dục hiện nay.

12p viaburame 14-03-2025 3 1   Download

Nghiên cứu nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học STEAM trong phần Hóa học Hữu cơ. Nghiên cứu đã đề xuất một số kế hoạch bài dạy phát triển năng lực người học thông qua dạy học STEAM và thực nghiệm sư phạm dựa trên kế hoạch bài dạy: "Nến thơm xinh xắn tặng người phụ nữ yêu quý" được thiết kế dựa trên quy trình STEAM, kết hợp các hoạt động thực hành sáng tạo, gắn kết kiến thức hóa học và yếu tố nghệ thuật.

13p viaburame 14-03-2025 3 1   Download

Bài viết này đề xuất một số biện pháp phát triển tư duy phản biện – một dạng tư duy bậc cao cho học sinh trong dạy học lịch sử nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển năng lực của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Nghiên cứu dựa trên phản hồi từ 346 học sinh lớp 7 trường Trung học Vinschool Hà Nội trong học tập lịch sử theo hướng phát triển tư duy phản biện.

10p viaburame 14-03-2025 2 0   Download

Bài viết này trình bày quá trình xây dựng và phát triển thang đo đánh giá bài học STEM và kiểm tra độ tin cậy của thang đo trong việc đánh giá các bài học STEM tại trường phổ thông Việt Nam. Thang đo được xây dựng dựa trên các nghiên cứu lí thuyết về bài học STEM, hướng dẫn triển khai giáo dục STEM và sinh hoạt chuyên môn, xây dựng kế hoạch bài dạy và thực tiễn đánh giá bài học ở các trường phổ thông Việt Nam.

13p viaburame 14-03-2025 5 1   Download

Dựa trên khảo sát 134 giáo viên dạy môn Sinh học một số tỉnh thành phía Nam, bài viết đã chỉ ra thực trạng dạy học thực hành môn Sinh học của giáo viên với các số liệu được phân tích, đánh giá, ghi nhận thực tế dạy học thực hành phát triển năng lực học sinh đồng thời ghi nhận những mặt hạn chế và đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học thực hành môn Sinh học.

13p viengfa 28-10-2024 0 0   Download

Bài viết phân tích lý thuyết, tổng kết kinh nghiệm và đề xuất quy trình dạy học chủ đề “Nguyên phân” trong Chương trình Sinh học 10 bằng phương pháp dạy học dựa trên tiến trình nghiên cứu khoa học nhằm góp phần phát triển phẩm chất và năng lực Sinh học cho học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông ở Việt Nam.

8p vipanly 28-10-2024 2 1   Download

Bài viết Kiến thức của giáo viên toán tương lai để dạy học giá trị trung bình và trung vị trên biểu đồ phân bố phân tích đặc điểm MKT của giáo viên toán tương lai để dạy giá trị trung bình và trung vị trên biểu đồ phân bố nhằm đưa ra những đề xuất để nâng cao kỹ năng chuyên môn cho giáo viên toán tương lai ở các trường đại học sư phạm.

17p vispiderman 15-06-2023 10 2   Download

Bài viết này giới thiệu một số định hướng năng lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học và nội dung của các học phần “Cơ sở Toán học”. Dựa trên thực tế học tập của học sinh, sinh viên chúng tôi đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy các học phần này cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học.

4p vihyuga 04-03-2025 5 1   Download

Bài viết giới thiệu kết quả khảo sát thực trạng về sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn Khoa học tự nhiên ở một số trường Trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Hải Dương, bước đầu đưa ra nguyên nhân và giải pháp tăng cường sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn Khoa học tự nhiên.

4p vihyuga 04-03-2025 3 1   Download

Bài viết này đề xuất một số giải pháp hướng tới việc thúc đẩy chất lượng NCKH của giảng viên Trường Đại học Hải Dương. Các giải pháp đề xuất được xây dựng dựa trên việc phân tích vai trò, nhiệm vụ NCKH của giảng viên trường đại học, tổng kết kinh nghiệm triển khai nhiệm vụ NCKH của giảng viên trong các trường đại học uy tín trong nước và quốc tế và phân tích, đánh giá thực trạng NCKH của giảng viên Trường Đại học Hải Dương.

3p vihyuga 04-03-2025 8 2   Download

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học "Xây dựng nội dung huấn luyện thể lực chuyên môn cho nam vận động viên Bóng bàn lứa tuổi 14-15" được nghiên cứu với mục tiêu: Trên cơ sở đánh giá thực trạng và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến TLCM của nam VĐV Bóng bàn lứa tuổi 14-15, luận án nghiên cứu xây dựng nội dung huấn luyện TLCM cho nam VĐV Bóng bàn lứa tuổi 14-15 để đưa vào ứng dụng nhằm phát triển TLCM, từ đó góp phần nâng cao hiệu quả công tác huấn luyện và cải thiện thành tích thể thao cho đối tượng nghiên cứu.

27p visarutobi 15-02-2025 2 1   Download