Gia đình trẻ khuyết tật

Bài viết tập trung vào việc chú trọng vào các vấn đề liên quan đến việc hòa nhập trẻ em khuyết tật vào trường học bằng cách khai thác vào cách tiếp cận và xác định vấn đề trọng tâm trong việc cải thiện môi trường học tập cho học sinh khuyết tật thông qua việc đánh giá vấn đề và nhu cầu của học sinh, cung cấp các hoạt động trợ giúp như tham vấn, hỗ trợ tâm lý-xã hội, giáo dục kỹ năng sống và xây dựng năng lực để hỗ trợ các em tự giải quyết các vấn đề trong mối quan hệ với bạn bè, gia đình và thầy cô giáo.

8p viling 11-10-2024 3 2   Download

Bài viết trình bày xác định nhu cầu phục hồi chức năng tại gia đình cho trẻ khuyết tật khó khăn vận động ở thành phố Biên Hòa; Đánh giá tình trạng phục hồi chức năng tại gia đình cho trẻ khuyết tật khó khăn vận động ở thành phố Biên Hòa.

7p vitissue 05-08-2024 3 2   Download

Tài liệu "Quyền được sống còn của trẻ em" giúp học sinh hiểu được các Quyền được sống còn của trẻ em là một trong các nhóm Quyền cơ bản được ghi nhận trong công ươớ quốc tế về Quyền trẻ em; Chỉ ra những tình huống đe doạ sự sống còn của trẻ em; Hiểu được các yếu tố ảnh hưởng đến Quyền sống còn của trẻ em; Nâng cao ý thức thực hiện Quyền sống còn của trẻ em. Mời các bạn cùng tham khảo

17p thangxhh 09-05-2024 6 3   Download

Sáng kiến kinh nghiệm "Công tác lãnh đạo, chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường Tiểu học" được thực hiện nhằm giúp giáo viên chủ nhiệm cùng với gia đình thường xuyên phối hợp, trao đổi, cập nhật, theo dõi sự diễn biến sức khỏe bệnh lý, sự tiến bộ của các em trong học tập cũng như các hoạt động khác bằng nhiều hình thức như qua điện thoại để trao đổi, giáo viên gặp gỡ trực tiếp tại gia đình phụ huynh có học sinh khuyết tật, gặp gỡ riêng trong các buổi họp phụ huynh…...

14p kimphuong1131 03-10-2023 14 4   Download

Luận án "Thực hiện chính sách giáo dục hòa nhập đối với trẻ em khuyết tật từ thực tiễn thành phố Hà Nội" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá thực trạng thực hiện chính sách giáo dục hòa nhập đối với trẻ em khuyết tật tại thành phố Hà Nội, luận án đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách giáo dục hòa nhập đối với trẻ em khuyết tật tại thành phố Hà Nội định hướng đến năm 2030.

26p hoahogxanh11 12-09-2023 17 5   Download

"Khảo sát việc tự khắc phục và tìm kiếm hỗ trợ của gia đình có trẻ mắc khuyết tật giao tiếp ở khu vực nông thôn tỉnh Quảng Nam" với mục tiêu tìm hiểu những trải nghiệm của phụ huynh có con mắc khuyết tật giao tiếp (KTGT) tại khu vực nông thôn tỉnh Quảng Nam.

8p phuong3128 23-06-2023 13 3   Download

Tài liệu "Hướng dẫn chăm sóc trẻ em khuyết tật tại gia đình và cộng đồng" được biên soạn bao gồm các nội dung về: Thực trạng Trẻ em khuyết tật ở Việt Nam và trên thế giới; Các dạng khuyết tật; Quyền của trẻ em khuyết tật; Chính sách xã hội của Nhà nước đối với việc bảo vệ, chăm sóc, giáo dục, hỗ trợ trẻ em khuyết tật ở Việt Nam; Trách nhiệm của gia đình có trẻ em khuyết tật;... Mời các bạn cùng tham khảo!

8p havyvy205 14-03-2023 11 6   Download

Được đi học là quyền của tất cả trẻ em Việt Nam và xã hội cần đáp ứng nhu cầu cơ bản và chính đáng đó. Trong thực tế, với một số ít trẻ em, đôi khi chưa nhận được sự chào đón của các nhà trường hoặc các em chưa thực sự được trải nghiệm cảm giác an toàn, thoải mái, tự tin khi tham gia các hoạt động ở trường học và được phát triển bản thân. Thống kê về giáo dục cho thấy, nhóm trẻ em thiệt thòi nói trên đang tập trung chủ yếu ở con em các hộ gia đình nghèo, học sinh là dân tộc thiểu số và học sinh khuyết tật - được gọi chung là “nhóm yếu thế”.

7p hoabingan205 08-12-2022 38 4   Download

Bài viết nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng tới việc giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi thông qua trò chơi, bao gồm các yếu tố về phương pháp sư phạm của giáo viên, tỉ lệ trẻ trong lớp hòa nhập và sử dụng các trò chơi không phù hợp với kĩ năng và đặc điểm của phần lớn học sinh, sự kì thị của các cha mẹ, sự xa lánh của bạn học, môi trường gia đình, điều kiện học tập, sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường.

8p vimaryamnawaz 04-08-2022 32 3   Download

Cẩm nang về khuyết tật học tập: Phần 2 gồm có 7 chương với những nội dung cụ thể sau: Chương 10 can thiệp những vấn đề đặc biệt; chương 11 kỹ năng đọc và học sinh khuyết tật học tập; chương 12 viết, đánh văn và nói; chương 13 dạy học sinh có khó khăn về toán học; chương 14 người lớn và trẻ em vị thành niên có khuyết tật học tập; chương 15 vai trò của gia đình; chương 16 giáo dục trong thiên niên kỷ mới. Mời các bạn cùng tham khảo.

250p runordie1 06-06-2022 36 4   Download

Nối tiếp phần 1, phần 2 của tài liệu "Hỏi - đáp pháp luật về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em" tiếp tục trình bày các nội dung về: Bảo vệ trẻ em trong lĩnh vực lao động; Bảo vệ quyền trẻ em trong lĩnh vực dân sự, hôn nhân và gia đình. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.

104p viginnirometty 04-05-2022 52 5   Download

Bài viết này đã đưa ra một số biện pháp giúp cho sự phối hợp ấy diễn ra có hiệu quả hơn, giúp Trung tâm thực hiện tốt hơn vai trò của mình trong quá trình phối hợp với gia đình trẻ. Qua đó góp phần thực hiện có hiệu quả các kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật.

7p vilouispasteur 03-03-2022 37 7   Download

Phát hiện chẩn đoán là một khâu quan trọng giúp xác định rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em, kết quả chẩn đoán là cơ sở để đưa ra quyết định về hình thức can thiệp chính sách bảo trợ xã hội cho trẻ tự kỷ và gia đình các em. Bài viết này, tác giả đưa ra một số đề cập đến vấn đề phát hiên và chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỷ.

13p vilouispasteur 03-03-2022 32 3   Download

Việc đánh giá đúng các điều kiện để thực hiện hòa nhập giáo dục cho trẻ khuyết tật, trong đó có thực trạng cơ sở vật chất của các trường học, là rất quan trọng. Qua quá trình điều tra, khảo sát, nhóm tác giả nhận định, kiến trúc hiện tại của hầu hết các trường tiểu học trong địa bàn thành phố Hồ Chí Minh không đáp ứng được những yêu cầu cần thiết để học sinh hoặc giáo viên khuyết tật tiếp cận và sử dụng.

6p viclerkmaxwel 16-02-2022 22 2   Download

Nội dung bài viết tập trung vào một số vấn đề sau: thực trạng, khả năng và ý chí vươn lên của trẻ khuyết tật, bao gồm: dạng và mức độ khuyết tật; thời gian xuất hiện và lý do khuyết tật; khả năng của trẻ khuyết tật; nhu cầu và nguyện vọng của trẻ em khuyết tật được đi học. Nhận thức, kiến thức, thái độ và hoạt động của gia đình, của nhà trường, của chính quyền xã, các ngành, đoàn thể địa phương về giáo dục trẻ khuyết tật...

10p thienlangso 15-12-2021 41 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giáo dục hòa nhập là cơ hội để trẻ bình thường và trẻ khuyết tật hiểu đúng giá trị của nhau xóa bỏ sự cách biệt mặc cảm, xa lánh để trẻ có trách nhiệm với nhau hơn giúp trẻ khuyết tật được học tại nơi trẻ sinh sống cùng gia đình không có sự tách biệt môi trường sống. Tạo điều kiện giúp trẻ khuyết tật được phát triển cả về thể chất, tinh thần, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách và chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1.

22p bobietbo 14-10-2021 107 9   Download

Các nghiên cứu về tiến trình phát triển của HVTƯ đã mở rộng tầm hiểu biết của chúng ta về bản chất của các lĩnh vực HVTƯ trong mối liên quan với sự phát triển của con người. Những nghiên cứu như vậy đã giúp chúng ta xác định yêu cầu đặc thù của quá trình đánh giá, đánh giá chức năng và phát triển chương trình giáo dục ở những độ tuổi và mức KTTT khác nhau.

7p larachdumlanat127 20-12-2020 57 2   Download

Các nghiên cứu trên đây đều được thực nghiệm và đánh giá sau thực nghiệm ít nhất 5 tháng và nhiều nhất là 5 năm liên tục để thấy được tầm ảnh hưởng và lợi ích mang lại đối với trẻ và gia đình trẻ KTTT. Các nghiên cứu cũng đi sâu phân tích đầy đủ 5 hệ thống thuộc hệ sinh thái do Bronfenbrenner đề xuất theo cấu trúc lấy trẻ làm trung tâm (tập trung vào hệ vi mô) sau đó lần lượt xem xét những tác động của các hệ lớn hơn và mối quan hệ của chúng với sự phát triển của xã hội hoặc thay đổi của trẻ KTTT.

5p larachdumlanat127 18-12-2020 55 4   Download

Giáo dục hòa nhập là xu thế tất yếu và phù hợp với học sinh khuyết tật - điều này đã được chứng minh cả về mặt lí luận và thực tiễn. Trẻ tự kỉ chức năng cao có khả năng nhận thức nhất định, do vậy các em vẫn có nhiều khả năng tham gia vào môi trường giáo dục hòa nhập. Tuy nhiên, do những hạn chế về kĩ năng giao tiếp, tương tác xã hội mà trẻ tự kỉ chức năng cao vẫn gặp nhiều hạn chế trong việc tham gia học tập và hòa nhập.

9p tamynhan5 10-12-2020 110 9   Download

Nội dung bài viết phản ánh thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở tỉnh Tiền Giang thông qua đánh giá, phân tích một số kết quả đạt được và những thách thức trong công tác hỗ trợ GDHN trên địa bàn tỉnh Tiền Giang. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số định hướng giải pháp nhằm đáp ứng yêu cầu về chất lượng và hiệu quả giáo dục ngày càng cao của gia đình, cộng đồng và người khuyết tật trong giáo dục hòa nhập của tỉnh giai đoạn tới.

8p tamynhan9 02-12-2020 105 12   Download