Hoạt động nhóm trong giảng dạy

Mục tiêu của đề tài là Hiểu rõ khái niệm của hoạt động cặp, nhóm. Cách thức tổ chức hoạt động cặp, nhóm có hiệu quả. Các bước tiến hành hoạt động cặp, nhóm có hiệu quả. Hướng dẫn học sinh tự luyện tập, rèn luyện để có kỹ năng và kỹ xảo giao tiếp tiếng Anh. Kinh nghiệm khi áp dụng hoạt động cặp, nhóm trong giảng dạy Tiếng Anh bậc THCS.

17p thuyanlac888 20-05-2020 71 6   Download

Nội dung sáng kiến gồm có Giáo viên dùng phần mềm Powerpoint để thiết kế và trình chiếu bài giảng theo một Gameshown trò chơi nào đó, phù hợp với nội dung bài dạy. Học sinh được phân thành 04 nhóm, mỗi nhóm giữ vai trò như một đội chơi và duy trì trong suốt thời gian của tiết học. Giáo viên đóng vai trò là người dẫn chương trình, trọng tài, người hướng dẫn trong suốt các hoạt động của giờ học.

31p thuyanlac888 20-05-2020 66 3   Download

Sáng kiến kinh nghiệp cách tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn tiếng anh ở trường THCS có hiệu quả. Đối với sáng kiến kinh nghiệm này có thể giúp giáo viên THCS có thêm nhiều phương pháp trong việc giảng dạy của mình.

28p trentroicosao 07-03-2014 1178 209   Download

Tổ, nhóm chuyên môn là đơn vị cơ sở trong nhà trường, trực tiếp triển khai các hoạt động chuyên môn. Hoạt động tổ, nhóm chuyên môn luôn có một vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và nâng cao chất lượng dạy, học trong các nhà trường. Tổ chuyên môn còn là cầu nối giữa ban giám hiệu nhà trường với giáo viên và học sinh. Tuy nhiên chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn chưa đạt kết quả cao. Vậy làm cách nào để đạt hiểu quả nhất trong công tác này? Mời các bạn cùng tìm hiểu đề tìm ra phương pháp.

36p thanhbinh22592 13-08-2016 102 16   Download

Mục đích nghiên cứu: Áp dụng đề tài này, học sinh lớp 3C của trường hứng thú hơn trong giờ học, các em nhanh nhẹn, mạnh dạn tự tin có kỹ năng làm việc hợp tác trong nhóm, phát huy năng lực sở trường. Rèn cho học sinh các nề nếp, thói quen tốt trong học tập, trong sinh hoạt cũng như trong các lĩnh vực khác. Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng hoạt động, giao tiếp, ý thức tổ chức kĩ luật và ý thức tự giác cao. Tạo cho các em một môi trường học tập, sinh hoạt bổ ích. Từ đó, nâng cao hiệu quả giảng dạy và chủ nhiệm lớp cho bản thân.

24p thuyanlac999 22-11-2019 64 7   Download

Làm sao vận dụng tốt phương pháp thảo luận nhóm để giảng dạy môn Tin học? Sẽ được tổ chức như thế nào? Mục tiêu của bài là gì? Cách thực hiện ra sao?... Quả là một vấn đề đang đặt ra nhiều thử thách mà người giáo viên cần phải nghiên cứu giải quyết. Để góp phần giải quyết phần nào những khó khăn nói trên, mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây!

24p convetxao 27-07-2021 26 2   Download

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến nhằm giúp cho giáo viên tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh đạt hiệu quả. Phát huy tính tích cực chủ động của hầu hết học sinh trong lớp, khắc phục những hạn chế của các phương pháp thảo luận nhóm truyền thống.

24p convetxao 27-07-2021 79 9   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm giúp tăng cường khả năng tự học và tổng hợp tài liệu của HS. Môi trường học tập bình đẳng, tự nguyện giúp nâng cao chất lượng quá trình dạy học. HS được hoạt động nhận thức tích cực, đồng thời cũng tăng cường khả năng hợp tác nhóm nhỏ giữa các HS với nhau.

32p tabicani09 22-09-2021 23 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là qua quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học, tôi thấy đề tài nghiên cứu khoa học này mang mục đích và ý nghĩa rất lớn trong việc thúc đẩy sự hứng thú và tạo thói quen chủ động khi các em sử dụng máy tính ở bất cứ đâu và bất cứ khi nào. Khi hoàn thành đề tài này tôi nhận thấy lợi ích mà nó mang lại gồm: Thứ nhất, bản thân tôi nâng cao hơn nữa những nhận thức về tầm quan trọng của thói quen chủ động, sáng tạo trong việc học tập.

24p chubongungoc 23-09-2021 53 2   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là sử dụng các đồ dùng dạy học vào giảng dạy bộ môn sinh học lớp 7 có thể được áp dụng vào phần lớn các tiết học trong chương trình. Song tôi thấy có hiệu quả nhất là trong các tiết học nghiên cứu về cấu tạo ngoài, cấu tạo trong của đại diện các dạng động vật, các tiết thực hành cần phải có sự hoạt động nhịp nhàng và tích cực, khoa học, đúng kĩ thuật khi sử dụng đồ dùng của các thành viên trong nhóm.

14p tomjerry002 27-10-2021 50 7   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là góp phần đổi mới phương pháp dạy học Tiếng Việt ở THCS theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, tăng cường hoạt động cá nhân phối hợp với học tập giao lưu. Hình thành và rèn luyện vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Giúp các em giải trí, giải tỏa những căng thẳng trong quá trình học tập và góp phần củng cố kiến thức và kĩ năng học tập Tiếng Việt cho học sinh. Tạo cho các em cơ hội phát huy trí tuệ, khả năng phân tích, tư duy sáng tạo.

6p tomjerry005 17-11-2021 152 15   Download

Đề tài nghiên cứu nhằm đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học để tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục học sinh: hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực nói chung cho học sinh trong quá trình dạy học.

71p concobay25 30-12-2021 35 3   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu, xây dựng và thử nghiệm những biện pháp tích cực để KĐ bài dạy tạo hứng thú cho HS qua phần: chuyển hóa vật chất và năng lương – sinh học 11 nhằm nâng cao hiệu quả quá trình dạy họ sinh học ở trường phổ thông. Rèn luyện cho HS kĩ năng làm việc theo nhóm, kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề một cách có hiệu quả.

79p tomjerry009 04-01-2022 42 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến nhằm giúp cho giáo viên tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh một cách có hiệu . Kích thích sự tham gia tích cực của học sinh trong hoạt động nhóm Kĩ thuật các mảnh ghép góp phần nâng cao vai trò của cá nhân trong quá trình hợp tác. Mặt khác góp phần giải quyết dược nội dung kiến thức ở cấp độ vận dụng, đòi hỏi nhiều kĩ năng trong môn Địa lí mà mỗi cá nhân không thể tự hoàn thành được trong một thời gian ngắn, cần có sự hợp tác tích cực của các thành viên trong nhóm.

54p tomjerry007 18-01-2022 38 5   Download

Đề tài "Tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua chủ đề Amin, amino axit, peptit và protein- Hóa học 12 cơ bản" nghiên cứu nhằm đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học để tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục học sinh: hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực nói chung cho học sinh trong quá trình dạy học.

77p matroicon0804 21-11-2022 20 7   Download

Bài viết trình bày học theo nhóm (TBL) gần đây trở thành một xu hướng phổ biến của giáo dục y tế toàn cầu trong hoạt động đẩy mạnh học tập tích cực. Đây là phương pháp giảng dạy tiên tiến phát huy sự tương tác, trao đổi và thảo luận của nhóm nhỏ, giúp tăng cường khả năng làm việc tập thể cũng như tư duy phản biện của người học. Tuy nhiên, việc áp dụng giảng dạy theo phương pháp này còn ít do hạn chế về nguồn lực trong xây dựng bài giảng.

6p vibloomberg 31-12-2024 3 1   Download

Phương pháp dạy học hợp tác nhóm là phương pháp dạy học, nó hàm chứa quá trình hoạt động để người học tích cực, tự giác chiếm lĩnh nội dung khoa học. Bằng học tập nhóm, các thành viên có dịp liên hệ với nhau để phân tích, mổ xẻ vấn đề. Sau đây mời các bạn tham khảo bài SKKN vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ ở trên lớp trong dạy học tiếng Anh.

56p somivang123 23-03-2014 351 72   Download

Sáng kiến “Sử dụng linh hoạt kĩ thuật dạy học khăn phủ bàn và bản đồ tư duy trong dạy học môn Công nghệ 6”. Đây là hai PPDH đang được chú trọng sử dụng trong dạy học bởi vì nó mang tính học tập hoạt động nhóm kết hợp giữa cá nhân và tập thể (nhóm) giải quyết một vấn đề (kĩ thuật khăn phủ bàn) và tổng kết sâu chuỗi hệ thống kiến thức giúp HS dễ dàng lĩnh hội kiến thức bài học. Tổ chức dạy học theo phương pháp này sẽ giúp mỗi cá nhân trong nhóm phát huy được tính chủ động, tích cực hoạt động tìm kiếm thông tin theo chủ đề yêu cầu. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.

24p huonglotos 16-04-2014 943 83   Download

Việc ứng dụng Bản đồ tư duy kết hợp với các phương pháp dạy học tích cực khác như vấn đáp gợi mở, thuyết trình, họat động nhóm… có tính khả thi cao góp phần đổi mới phương pháp dạy học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Ứng dụng Bản đổ tư duy trong dạy và học Sinh học”

39p hoangchieuduong 11-05-2014 304 78   Download

Trong dạy học môn Lịch sử của bậc tiểu học nói chung và dạy học môn Lịch sử lớp 5 của trường tiểu học Kim Đồng nói riêng. Để khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động học tập có hiệu quả, do đó phải xây dựng được tinh thần, nề nếp cách tự học và phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác phù hợp với tâm sinh lí, lứa tuổi của các em, nó mang tính hiếu động, tò mò ưa khám phá cái mới. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5”.

34p thivuhuong 23-05-2014 605 111   Download