Kĩ năng giao tiếp sư phạm
-
Sáng kiến "Vận dụng phương pháp dự án vào dạy học chủ đề: Một số vấn đề về vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường, nhằm phát triển và hình thành các kĩ năng cho học sinh - Giáo dục Quốc phòng - An ninh 11 – THPT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm góp phần nâng cao sự liên hệ giữa lý thuyết với thực tiễn, thực hiện hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tạo tính hứng thú trong học tập, giúp học sinh được trải nghiệm thực tiễn trong cuộc sống, hình thành một số kĩ năng nhận biết và giải quyết vấn đề, giao tiếp, làm việc nhóm… của HS.
68p thuyduong0640 05-11-2024 1 0 Download
-
Sáng kiến "Hướng dẫn học sinh thiết kế bảo tàng ảo 3D để dạy học về: Văn minh Trung Hoa thời kì Cổ - Trung đại - Lịch Sử 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm góp phần n ng cao chất lượng dạy học, hướng học sinh tiếp cận lịch sử bằng những hình ảnh, tư liệu trực quan sinh động, giáo dục các em tinh thần y u nước, ý chí tự tôn, tự hào d n tộc. Từ đó, học sinh sẽ cố gắng nổ lực, phát huy phẩm chất, năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo để tạo ra các phòng ảo cho phù hợp với nội dung của bài học.
60p thuyduong0630 05-11-2024 3 1 Download
-
Sáng kiến "Sử dụng kĩ thuật dạy học theo trạm khơi gợi hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học một số chủ đề của Hoá học lớp 11 KNTT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đổi mới dạy học theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh phù hợp với yêu cầu chương trình GDPT 2018; hình thành các phẩm chất: trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ… và các năng lực: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, công nghệ thông tin…Từ đó, nhằm tích cực hoá hoạt động học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập.
92p thuyduong0630 05-11-2024 1 1 Download
-
Bài viết "Vai trò của cố vấn học tập trong đào tạo theo mô hình CDIO tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh" phân tích các yêu cầu của cố vấn học tập; từ đó, đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng của công tác cố vấn học tập trong đào tạo theo mô hình CDIO tại Trường Đại học Sư phạm kĩ thuật Vinh.
3p gaupanda030 03-05-2024 4 3 Download
-
Tập bài giảng "Nghiệp vụ sư phạm thể dục thể thao" trình bày các nội dung chính sau đây: Rèn luyện phong cách văn hóa - sư phạm trong giao tiếp; Phương pháp tổ chức đi dự giờ của giáo viên; Tập viết một số văn bản hành chính; Tập luyện kĩ năng dạy học môn chuyên ngành. Mời các bạn cùng tham khảo!
75p gaupanda025 09-04-2024 7 2 Download
-
Trên cơ sở tiếp cận các bài viết, kết hợp giữa nghiên cứu lí luận với thực tiễn đào tạo GV (GV) ở Khoa Lịch sử (trường ĐHSP Hà Nội), giữa vận dụng các biện pháp xây dựng và sử dụng bảo tàng ảo (qua chủ đề “Một số nền văn minh thế giới thời cổ - trung đại” ở lớp 10, trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (Hà Nội), chúng tôi nhận thấy: nếu GV nhận thức đúng đắn về ứng dụng CNTT trong giáo dục, biết khai thác hiệu quả tính năng của bảo tàng ảo (BTA) trong DHLS sẽ góp tích cực vào phát triển năng lực và phẩm chất HS, qua đó nâng cao chất lượng bộ môn.
3p vibego 02-02-2024 27 2 Download
-
Bài viết "Biện pháp hình thành kĩ năng giao tiếp sư phạm cho giáo sinh Trường Trung cấp Sư phạm Mẫu giáo - Nhà trẻ Hà Nội" đưa ra một số biện pháp hình thành kĩ năng giao tiếp sư phạm cho giáo sinh Trường Trung cấp sư phạm (TCSP) Mẫu giáo - Nhà trẻ Hà Nội.
4p hth_hn 03-01-2024 11 4 Download
-
Bài viết trình bày bảy trải nghiệm và sáu tình huống liên quan đến các kiến thức trọng tâm của học phần Giao tiếp sư phạm cũng như vai trò của học phần này.
4p hth_hn 03-01-2024 7 2 Download
-
Nghiên cứu này tập trung phân tích thực trạng, nhu cầu đào tạo kĩ năng mềm cho SV sư phạm từ đó đề xuất một số giải pháp cho việc thực hiện Chương trình đào tạo 2019 của trường Đại học Sư phạm.
10p vispacex 16-11-2023 41 3 Download
-
Năng lực tự học được coi là một trong những tiêu chí của năng lực nghề nghiệp của sinh viên các trường sư phạm. Đã có một số nghiên cứu về năng lực tự học của sinh viên nói chung, tuy nhiên chưa có nghiên cứu về năng lực tự học của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 nói riêng. Nghiên cứu sử dụng công cụ đo của Williamson, S.N. theo năm thành tố (Nhận thức, hoạt động học tập, chiến lược học tập, đánh giá, giao tiếp) với năm mức độ (Luôn luôn, thường xuyên, đôi khi, hiếm khi, không bao giờ).
6p kimphuong1137 02-11-2023 15 2 Download
-
Thông qua việc thành lập, tổ chức, nâng cao năng lực hoạt động của Hội đồng tự quản, các em phát huy hết năng lực, phẩm chất, sở trường của mình. Học sinh có cơ hội thể hiện bản thân, có cơ hội trình bày ý kiến cá nhân, trình bày suy nghĩ những hiểu biết của mình. Từ đó, các em có kĩ năng lãnh đạo, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng sử lí tình huống, kĩ năng làm việc cá nhân, kĩ năng tương tác, kĩ năng làm việc nhóm,.... Học sinh thực sự trở thành trung tâm, trở thành chủ thể của việc học tập và rèn luyên.
40p kimphuong1135 18-10-2023 26 4 Download
-
Nghiên cứu "Thiết kế công cụ đánh giá năng lực thực hành thí nghiệm hóa học trong dạy học vi mô cho sinh viên Sư phạm Hóa học theo tiếp cận CDIO" nhằm trau dồi kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên trong đó năng lực thực hành thí nghiệm hoá học được xem là cốt lõi trong quá trình đào tạo sinh viên Sư phạm Hóa học ở các trường sư phạm.
7p kimphuong1129 25-09-2023 8 3 Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực, phẩm chất người học trong hoạt động luyện tập phần Lịch sử thế giới hiện đại 1945-2000-Lịch sử lớp 12 thông qua một số kĩ thuật dạy học tích cực" nhằm giúp giáo viên kiểm tra mức độ tiếp nhận kiến thức của học sinh trên lớp sau mỗi bài học, giáo viên sẽ kiểm tra kiến thức cơ bản và đánh giá được mức độ hiểu bài của học sinh. Từ đó, giáo viên nắm bắt được thực tế quá trình học tập của mỗi học sinh để kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng, giúp các em lấy lại những kiến thức cơ bản đã mất, nâng cao chất lượng môn học.
59p tueman07 21-08-2023 11 6 Download
-
Bài viết trình bày mô hình lí thuyết về dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật, trong đó biểu đạt các yếu tố cấu thành và cách vận hành mô hình, đồng thời đề xuất quy trình dạy học theo quan điểm của mô hình trong đào tạo giáo viên kĩ thuật ở các trường Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, qua đó định hướng quá trình dạy học nhằm phát triển năng lực cho sinh viên ở các trường Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật.
7p phuongnhi2320 25-07-2023 12 3 Download
-
Bài viết nghiên cứu và đề xuất quy trình giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho trẻ 5-6 tuổi theo tiếp cận trải nghiệm ở trường mầm non với phạm vi nghiên cứu là khu vực miền núi phía Bắc và có tính đến sự phù hợp với bối cảnh địa phương, từ đó xác định các điều kiện cần thiết để thực hiện tốt quy trình này.
6p phuongnhi2320 25-07-2023 11 3 Download
-
‘Đề thi học kì 1 môn Vi xử lý năm 2020-2021 - Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM’ là tài liệu tham khảo được TaiLieu.VN sưu tầm để gửi tới các em học sinh đang trong quá trình ôn thi kết thúc học phần, giúp sinh viên củng cố lại phần kiến thức đã học và nâng cao kĩ năng giải đề thi. Chúc các em học tập và ôn thi hiệu quả!
4p chankora09 28-06-2023 12 4 Download
-
Bài viết Thực trạng nhu cầu sử dụng cẩm nang kĩ năng xã hội của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh tìm hiểu thực trạng nhu cầu sử dụng cẩm nang kĩ năng xã hội của SV. Có ba nhóm kĩ năng được chọn để hướng dẫn cho SV thực hành, đó là: 1) nhận thức xã hội, 2) ứng xử và giao tiếp xã hội, 3) thích ứng xã hội.
11p vinebula 02-06-2023 12 4 Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng biến thể của kĩ thuật Think – Pair – Share nhằm phát huy năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh trong dạy học Sinh học 8" nhằm tạo hứng thú cho học sinh đồng thời nâng cao hiệu quả học tập, phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực, cần đẩy mạnh đổi mới phương pháp và kĩ thuật dạy học.
12p hoangnhanduc08 03-06-2023 56 18 Download
-
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 2: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Vật lí gồm các nội dung chính như Tìm hiểu các xu hướng hiện đại về phương pháp, kĩ thuật dạy học và giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông; Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong môn Vật lí trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
189p hoangnhanduc09 11-05-2023 18 4 Download
-
Đổi mới dạy học nói và nghe trong trường trung học - Nhìn từ yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 tập trung phân tích sâu ba bình diện: Mục tiêu, nhiệm vụ, phương pháp dạy học nói và nghe theo yêu cầu phát triển phẩm chất và năng lực học sinh; bước đầu đưa ra một số nhận định về dạy học phát triển năng lực giao tiếp bằng ngôn ngữ nói chung và phát triển kĩ năng nói, nghe ở học sinh trung học nói riêng.
8p videadpool 05-05-2023 17 4 Download