Kinh tế vĩ mô 2 Bài 3

Nếu GDP bình quân thực tế của năm 2000 là 18,073$ và GDP bình quân thực tế của năm 2001 là 18,635$ thì tỷ lệ tăng trưởng của sản lượng thực tế trong thời kỳ này là bao nhiêu? A 3.0% B 3.1% C 5.62% D 18.0% E 18.6% 2. Khi nền kinh tế đang có lạm phát cao, nên: A Giảm lượng cung tiền, tăng lãi suất B Giảm chi ngân sách và tăng thuế C Các lựa chọn đều sai D Các lựa chọn đều đúng

49p orlandol 06-06-2012 407 124   Download

Hàm c u và hàm s cung c a m t s n ph m đ c cho d ầ ố ủ ộ ả ẩ ượ ưới đây cầu: P=-1/2Q+100; cung: P=Q+10 (P: đồng, Q:kg) 1.Hãy tìm điểm cân bằng của thị trường 2.Hãy tính độ co giản của cung và cầu theo giá tại điểm cân bằng cuả thị trường 3.Hãy tính thặng dư sản xuất, thặng dư tiêu dùng, thặng dư toàn xã hội. Giả sử chính phủ đánh thuế 5đồng/đvsp.Tổn thất xã hội do thuế gây ra là bao nhiêu? vì sao lại có khoản tổn thất đó? 4.Nếu nhà nước áp đặt mức...

25p thienthanxanh_03 19-11-2012 269 57   Download

Nếu GDP bình quân thực tế của năm 2000 là 18,073$ và GDP bình quân thực tế của năm 2001 là 18,635$ thì tỷ lệ tăng trưởng của sản lượng thực tế trong thời kỳ này là bao nhiêu? a. 3.0% b. 3.1% c. 5.62% d. 18.0% e. 18.6% 2. Khi nền kinh tế đang có lạm phát cao, nên: a. Giảm lượng cung tiền, tăng lãi suất b. Giảm chi ngân sách và tăng thuế c. Các lựa chọn đều sai d. Các lựa chọn đều đúng

32p lyhiendanh_1975 07-03-2013 429 67   Download

Bài viết này tóm lược sự phát triển nội dung tư tưởng chính của các trường phái Kinh tế vĩ mô kể từ Keynes tới nay, lồng trong bối cảnh kinh tế-xã hội mà các tư tưởng đó hình thành. Các nhóm tư tưởng bao gồm: (1) Tư tưởng của John Maynard Keynes, (2) trường phái Hậu Keynes (Post Keynesian), (3) Trường phái Tổng hợp Tân cổ điển-Keynes, (4) Trường phái trọng tiền, (5) Trường phái Cổ điển mới, (6) trường phái Áo, (7) trường phái Keynes mới (New Keynesian), (8) trường phái trọng cung (supply-side), và (9) lý thuyết chu kỳ kinh doanh thực tân cổ điển.

21p nhanmotchut_2 06-10-2016 98 13   Download

1/ Khái niệm nào sau đây không thể lí giải bằng đường giới hạn khả năng sản xuất (PPF) a Cung cầu. b Quy luật chi phí cơ hội tăng dần. c Sự khan hiếm. d Chi phí cơ hội 2/ Chính phủ các nước hiện nay có các giải pháp kinh tế khác nhau trước tình hình suy thoái kinh tế hiện nay, vấn đề này thuộc về a Kinh tế vi mô, chuẩn tắc b Kinh tế vĩ mô, chuẩn tắc c Kinh tế vĩ mô, thực chứng d Kinh tế vi mô, thực chứng 3/ Qui luật nào sau đây quyết định dạng của đường giới hạn khả...

61p hadimcodon 08-12-2012 677 281   Download

Có 3 lô sản phẩm, mỗi lô có 10 sản phẩm. Lô thứ i có i phế phẩm. Lấy ngẫu nhiên ở mỗi lô 1 sản phẩm. Tính xác suất: a. Cả 3 đều tốt. b. Có đúng 2 tốt. c. Số sản phẩm tốt đúng bằng số đồng xu sấp khi tung 2 đồng xu. 2. Theo dõi sự phát triển chiều cao của cây bạch đàn trồng trên đất phèn sau một năm, ta có:

23p noduyen123 24-06-2013 105 5   Download

1. Kinh tế học nghiên cứu xem xã hội giải quyết vấn đề khan hiếm như thế nào? 2. Cách thức xã hội quyết định các vấn đề sản xuất cái gì, sản xuất như thế nào và sản xuất cho ai? 3. Khái niệm chi phí cơ hội – đường giới hạn khả năng sản xuất. 4. Phân biệt được khái niệm kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc; 5. Phạm vi nghiên cứu của kinh tế vi mô và vĩ mô. 6. SV áp dụng được các vấn đề cơ bản kinh tế học...

63p arthas3000 23-01-2013 531 31   Download

Tham khảo bài thuyết trình 'kinh kế học vi mô 2 - chương 3: mở rộng lý thuyết sản xuất và chi phí sản xuất', kinh tế - quản lý, kinh tế học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

0p giangftb 07-05-2013 102 8   Download

Kinh tế lượng là kinh tế học thực chứng (Econometrics – Pragmatic Economics). Thực chất là xây dựng mô hình hồi quy, nhằm phản ánh bản chất của hiện tượng kinh tế, dựa trên nền tảng của: + Lý thuyết kinh tế (Kinh tế vi mô, Kinh tế vĩ mô, …) + Mô hình toán kinh tế + Thống kê, xác suất, toán cao cấp, ma trận,… (2). Kinh tế lượng là các phương pháp ``định lượng kinh tế``. (3). Kinh tế lượng là sự kết hợp giữa lý thuyết kinh tế với toán học kinh tế, thống kê kinh tế và toán...

446p sonlam_gst 23-04-2013 135 31   Download

1. Tiếp cận môn học: Quản lý đô thị là gì? Đô thị là gi? Quản lý là gì? Vì sao phải quản lý đô thị? Ai quản lý đô thị? Công cụ để QLĐT là gi? ; 2. Học về QLĐT để làm gì? Trình độ = kiến thức + kỹ năng. Năng lực = ? ; 3. Đối tượng nghiên cứu của môn học: CÁC HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ ĐÔ THỊ.

26p beembank123 20-06-2013 169 34   Download

2-Cơ sở TN Hague và Hague-Visby: người chuyên chở có 3 TN và 17 miễn trách  Miễn trách vô lý: lỗi hàng vận (nautical faults) Hamburg: TN dựa trên nguyên tắc: lỗi hoặc sơ suất suy đoỏn lỗi

24p dahoaquan2509 30-07-2013 210 15   Download

3.1. Mô hình hồi quy ba biến 3.2. Các giả thiết của mô hình 3.3. Ước lượng các tham số của mô hình hồi quy ba biến 3.4. Phương sai và độ lệch chuẩn của các ước lượng OLS 3.5. Mô hình hồi quy tuyến tính k biến - phương pháp ma trận 3.6. Ước lượng của các tham số OLS 3.7. Ma trận hiệp phương sai của

58p home_12 12-08-2013 181 15   Download

5.1. Bản chất của hiện tượng đa cộng tuyến 5.2. Hậu quả của hiện tượng đa cộng tuyến 5.3. Phát hiện đa cộng tuyến 5.4. Khắc phục hiện tượng đa cộng tuyến 5.5. Thí dụ

21p home_12 12-08-2013 103 11   Download

Quá trình phát triển nhận thức về vai trò của Chính Phủ 1.2 Sự thay đổi vai trò Chính Phủ trong thực tiễn phát triển của thế kỷ 20 1.3 Đặc điểm chung của khu vực công cộng 1.4 Khu vực công cộng ở Việt Nam 1.5 Chính Phủ trong vòng tuần hoàn kinh tế

37p page_12 15-08-2013 123 15   Download

Chương 4 Phân tích môi trường bên trong (MTBT) & Chẩn đoán DN 4.1) Nhận dạng MTBT của DN trên cơ sở các nguồn lực 4.2) Quan trắc các nguồn lực bên trong 4.3) Chẩn đoán DN & Phân tích chuỗi giá trị 4.4) Xác định năng lực cạnh tranh 4.5) Đánh giá tổng hợp các tác nhân bên trong (IFAS) BM Quản trị chiến lược Đại học Thương Mại

32p nuber_12 27-08-2013 112 13   Download

Chỉ số là chỉ tiêu kinh tế biểu hiện quan hệ so sánh giữa 2 mức độ nào đó của một hiện tượng kinh tế xã hội. VD : Chỉ số lượng gạo XK năm 2005 so với năm 2004 là 129,3%. Căn cứ vào tính chất của chỉ tiêu nghiên cứu: + Chỉ số của chỉ tiêu khối lượng + Chỉ số của chỉ tiêu chất lượng - Căn cứ vào tác dụng của từng loại chỉ số: + Chỉ số phát triển + Chỉ số không gian (chỉ số địa phương) + Chỉ số kế hoạch + Chỉ số thời vụ

41p page_12 15-08-2013 128 13   Download

Một nhà quản lý đang cân nhắc có nên tăng giá một sản phẩm nào đó cần phải biết tác động của việc tăng giá này đến: (1) lượng cầu (2) tổng doanh thu (3) lợi nhuận

44p chaen_12 09-12-2013 64 5   Download

Bài giảng Kinh tế công cộng có kết cấu gồm 6 chương: Chương 1 tổng quan về vai trò của chính phủ trong nền kinh tế trị trường và đối tượng nghiên cứu của môn học. Chương 2 Chính phủ với vai trò phân bổ nguồn lực nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế. Chương 3 Chính phủ với vai trò phân phối lại thu nhập và đảm bảo công bằng xã hội. Chương 4 chính phủ với vai trò ổn định kinh tế vĩ mô trong điều kiện toàn cầu hóa. Chương 5 lựa chọn công cộng. Chương 6 các công cụ chính sách can thiệp chủ yếu của Chính phủ trong nền kinh tế thị trường. Mời các bạn cùng tham khảo.

56p huongti2704 02-05-2011 568 137   Download

Bài giảng Tổng sản phẩm và thu nhập quốc dân trình bày 3 nội dung cơ bản đó là sơ đồ chu chuyển kinh tế, các thành phần của GDP và các phương pháp đo lường sản lượng quốc dân.

21p ten_12 07-02-2014 260 15   Download

Chương 3 Tổng cầu và sản lượng cân bằng thuộc bài giảng Kinh tế vĩ mô, có kết cấu nội dung gồm 2 phần: Phần 1 Lý thuyết xác định sản lượng quốc gia, phần 2 Xác định sản lượng cân bằng quốc gia.

38p luongmylm 24-03-2014 249 39   Download