Ngư lôi tốc độ cao

Mỗi bài đọc nói về một chủ đề nhất định, với mục đích giới thiệu cho người học lối văn viết của tiếng Việt, các từ ngũ mới trong bài học điều được giải thích bằng tiếng Anh. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung phần 2 giáo trình dưới đây!

149p boghoado01 01-12-2023 43 19   Download

Bài viết này trình bày kết quả một khảo sát về mục đích nghiên cứu khoa học, nhận thức về lợi ích nghiên cứu khoa học, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng nghiên cứu khoa học của đội ngũ nhà giáo trường cao đẳng sư phạm, THPT, phổ thông dân tộc nội trú, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn; từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học cho đội ngũ nhà giáo trên địa bàn tỉnh.

8p phuongnhi2320 25-07-2023 7 4   Download

Trên cơ sở đánh giá thực trạng, bài viết đã đưa ra 3 nguyên tắc sửa lỗi câu cho học sinh dân tộc Khmer đó là: Sửa lỗi câu phải nhằm khắc phục được các nguyên nhân chủ yếu của học sinh vùng song ngữ; Sửa lỗi câu phải giúp học sinh biết cách phát hiện lỗi, nhận biết nguyên nhân và cách sửa chữa và sửa câu phải chú ý đặt câu vào đoạn, bài và mục đích của người viết.

9p viclerkmaxwel 16-02-2022 32 3   Download

Xuất phát từ thực tiễn trong việc khai thác và sử dụng ngư lôi, ảnh hưởng của xâm thực xảy ra trên bề mặt vỏ bao thân ngư lôi đã và đang được các cá nhân và tổ chức trên thế giới nghiên cứu và tối ưu hóa hình dáng nhằm mục đích khai thác những đặc tính có lợi khi xâm thực xảy ra. Bài viết đưa ra ý tưởng thiết kế vỏ bao thân ngư lôi để nhằm mục đích tạo xâm thực từ đó giảm lực cản của chất lưu, và nâng cao hiệu quả khai thác và tốc độ di chuyển.

6p viwilliamleiding 04-12-2021 29 2   Download

Mục tiêu của đề tài là tìm hiểu phong tục tập quán, hiểu được đời sống vật chất và tâm tư tình cảm của người Tày qua lời hát Quan lang ở Thạch An - Cao Bằng; để thấy được tài năng nghệ thuật của các nghệ sĩ dân gian và những giá trị (nội dung và nghệ thuật) của Hát Quan lang; qua đề tài nghiên cứu này chúng tôi muốn đóng góp một phần nhỏ bé của mình vào việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa của dân tộc Tày.

186p closefriend08 27-11-2021 32 5   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu về tâm lí đội ngũ giáo viên-nhân viên, nghiên cứu ý thức tổ chức, kỉ luật, lối sống, sinh hoạt chuyên môn trong tập thể giáo viên - nhân viên. Từ đó, xây dựng tập thể sư phạm trường THCS Lương Thế Vinh sao cho mỗi người nhận thức được vai trò trách nhiệm của mình trong công việc - nhiệm vụ được phân công tại đơn vị.

22p convetxao 27-07-2021 38 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến này nhằm giúp trẻ hiểu biết về tầm quan trọng của việc nghe và hiểu được lời hướng dẫn các hoạt động của giáo viên, thông qua việc cung cấp vốn tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện cho trẻ mầm non. Xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học, kích thích tính tìm tòi, ham hiểu biết, phát triển về trí tuệ và ngôn ngữ cho trẻ. Thông qua đó nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo ở trẻ.

22p nguyenmyhuyen90 03-03-2021 80 6   Download

Tạp chí Khoa học công nghệ Hàng hải: Số 63-04/2020 thông tin đến các bạn với các bài viết tính toán lực siết cần thiết cho nhóm bulong lắp ghép cánh và bầu của chân vịt cánh rời; nghiên cứu giải pháp giảm lực cản trên ngư lôi tốc độ cao bằng mũi lôi tạo xâm thực; nghiên cứu kết hợp phương pháp siêu âm với điện hóa nhằm tăng năng suất gia công...

0p quenchua8 24-09-2020 64 2   Download

Bài viết tập trung nghiên cứu ảnh hưởng mũi lồi được gắn vào phần đầu ngư lôi nguyên mẫu Set53M giúp hình thành xâm thực và bao phủ toàn bộ thân ngư lôi khi ngư lôi di chuyển ở tốc độ cao. Từ đó giúp giảm đáng kể lực cản tác dụng lên thân ngư lôi. Mô hình xâm thực Singhal và phương trình xâm thực Rayleigh Plesset được sử dụng trong quá trình tính toán dòng xâm thực qua vật thể dạng 3D ngư lôi nguyên mẫu và ngư lôi được tối ưu hóa kết cấu phần mũi lồi ứng với sự thay đổi của số xâm thực.

4p quenchua8 24-09-2020 791 4   Download

Đề  bài: Bình giảng đoạn thơ: "Tiếng thơ  ai động đất trời... Tiếng thương như .tiếng mẹ ru những ngày" trong bài Kính gửi cụ Nguyễn Du của Tố Hữu.. Bài làm..Có lẽ ở nền văn học nào, thời đại văn học nào người ta cũng thấy tồn tại một nguồn cảm  .hứng đầy tinh thần nhân văn, ấy là cảm hứng về con người và sự nghiệp của những danh .nhân văn hoá. Ngoại trừ  nhưng bài chỉ  dừng  ở  mức thù tạc, giao đãi, lễ  lạt, thành công .chủ  yếu  ở  đây trước hết thuộc về  những tác phẩm xuất phát từ  tấc lòng tri âm, tri kỷ.  .

5p lanzhan 20-01-2020 189 5   Download

Mục tiêu của đề tài: Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. Trẻ em là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình, là tương lai của mỗi dân tộc. Như chúng ta đã biết trẻ mầm non chưa biết cầm sách và tự đọc chuyện. Để cảm nhận được câu chuyện trẻ phải nhờ vào người lớn. Vì vậy cô giáo là người trung gian là chiếc cầu nối để giúp trẻ. Do đó lời đọc, kể câu chuyện là phương pháp quan trọng nhất khi cho trẻ nghe câu chuyện. Lời kể càng hay càng hấp dẫn bao nhiêu thì giúp trẻ cảm thụ được nội dung câu chuyện bấy nhiêu, là tiền đề cho trẻ bắt chước ngữ điệu, giọng điệu và lột tả được tính cách của nhân vật.

20p thuyanlac999 22-11-2019 63 4   Download

Đề tài nghiên cứu hướng đến phương pháp và công cụ nghiên cứu về cảnh huống ngôn ngữ một cách linh hoạt và hiện đại, áp dụng công nghệ nhằm thuận lợi cho quá trình tiếp nhận và cập nhật kịp thời các diễn biến ngôn ngữ. Từ đó, hoạt động quản lý dân cư, triển khai thực hiện các chính sách ngôn ngữ, nghiên cứu tình hình ngôn ngữ đang được sử dụng sẽ được hiệu quả hơn. Mời các bạn tham khảo!

51p thithizone3 30-07-2019 58 5   Download

Bài viết tìm hiểu và chỉ ra các phương diện biểu hiện chủ yếu của bản sắc dân tộc trong ngôn ngữ của tiểu thuyết viết về miền núi từ sau đổi mới: Nhà văn sử dụng với mật độ lớn ngôn ngữ so sánh, ví von mang tính hình tượng cao, vận dụng tự nhiên, nhuần nhị thành ngữ, tục ngữ của đồng bào dân tộc miền núi, mô phỏng, tái hiện lối diễn đạt của người dân tộc thiểu số, khơi gợi không khí, sắc vẻ cuộc sống và con người miền núi.

10p vikakashi2711 21-05-2019 82 2   Download

Với mục đích nâng cao khả năng giải đề và cải thiện tốc độ trả lời câu hỏi Tiếng Anh, TaiLieu.vVN mời các em học sinh luyện tập với "Bộ đề thi KSCL môn Tiếng Anh lớp 9 năm 2018-2019". Bộ tài liệu này là sự tổng hợp của tất cả các dạng đề mà các em có thể gặp khi đi thi như trắc nghiệm về cách phát âm, trọng âm, ngữ pháp, từ vựng và cả những đề thi tự luận như viết câu, điền khuyết. Mời các em học sinh tham khảo và thực hành thêm.

15p nguyenyenyn117 25-03-2019 118 12   Download

Tiết 9:.. Văn bản: CA DAO, DÂN CA.. NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức:..- Hiểu khái niệm ca dao - dân ca... - Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của.ca dao - dân ca qua những bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình...2. Kĩ năng:..- Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình...- Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen.thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình cảm gia đình...3.

7p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 242 9   Download

Tiết 9:.. Văn bản: CA DAO, DÂN CA.. NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức:..- Hiểu khái niệm ca dao - dân ca... - Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của.ca dao - dân ca qua những bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình...2. Kĩ năng:..- Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình...- Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen.thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình cảm gia đình...3.

7p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 1056 25   Download

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật (thực hiện 3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2). - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào? (thực hiện 3 trong số 4 mục ở BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập 1, dưới mỗi tranh viết các từ trong ngoặc đơn. - 3 tờ giấy to kẻ thành bảng . - Phiếu học tập theo mẫu của bài tập 3 phát cho từng học sinh . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học..1.

3p quangphi79 07-08-2014 657 20   Download

BÀI 12 – TIẾT 47..PHƯƠNG PHÁP.THUYẾT MINH..Kiểm tra bài cũ:. Đoạn trích dưới đây là văn bản thuyết.minh. Đúng hay Sai ? Tại sao ?. Trường THCS Tây Sơn nằm trên phố Trần Nhân. Tông, cạnh hồ Thiền Quang và công viên Thống Nhất.. Ban đầu trường Tây Sơn là trường tư thục nữ. Sau ngày. giải phóng Thủ đô, tháng 11/1954 trường tái giảng trở lại. và coi đây là ngày thành lập trường. Trải qua hơn 50 năm. xây dựng và trưởng thành, trường THCS Tây Sơn đã đạt. được những thành tích đáng tự hào; hai mươi ba năm liền. trường được công nhận là trường tiên tiến xuất sắc cấp. thành phố.

34p binhminh_11 07-08-2014 477 31   Download

TiÕt 40 - TiÕng viÖt:. NÓI GIẢM NÓI TRÁNH..1. Mục tiêu:. a. Kiến thức:. - Hiểu được thế nào là nói giảm nói tránh.. - Tác dụng của nói giảm nói tránh trong ngôn ngữ đời sống và trong tác phẩm.văn học.. b. Kĩ năng:. - Phân biệt nói giảm nói tránh với nói không đúng sự thật.. - Sử dụng nói giảm nói tránh đúng lúc, đúng chỗ.. - KN tự nhận thức, và kĩ năng giao tiếp.. c.Thái độ: - Có ý thức vận dụng biện pháp nói giảm nói tránh trong giao tiếp.khi cần thiết ..2. Chuẩn bị:. - GV: Giáo án, bảng phụ.. - HS: Trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu bài..3.

6p tuyetha_12 06-08-2014 687 35   Download

Một vài nhận xét bước đầu về ngôn ngữ trong thơ Nguyễn Trãi Nguyên văn tiếng Tiệp, dịch theo bản tiếng Pháp của Marguerite Derrida) Chức năng thơ không phải là thủ thuật của thi nhân . Thi tính do thiên tính, trẻ con tập nói đã biết sử dụng . Lời ăn tiếng nói của dân quê nhiều màu sắc độc đáo, dân tộc nào cũng vây . Về cuối đời, năm 1970 Roman Jakobson chứng minh điều này qua văn học dân gian Nga, Ba Lan : tục ngữ, cao dao, câu đố ...

7p butmaudo 21-08-2013 120 9   Download