Phật giáo thế kỷ XX

Đề tài sẽ giúp thầy, cô giáo phát huy được vai trò của thao tác lập luận so sánh trong giờ đọc- hiểu văn bản văn học. Qua giờ dạy, hình thành kỹ năng và các năng lực đọc hiểu cho học sinh: năng lực tư duy, năng lực so sánh, năng lực trình bày vấn đề, năng lực trao đổi thảo luận.

49p caphesuadathemhanh 22-02-2022 22 4   Download

Là hai quốc gia có nền nghệ thuật sơn mài phát triển lâu đời, với nhiều thành tựu nổi bật, Việt Nam và Nhật Bản có vị trí đặc biệt trên bản đồ sơn mài thế giới. Bài viết trình bày khái quát về nghệ thuật sơn mài Việt Nam và Nhật Bản; Một số kỹ thuật tương đồng giữa nghệ thuật sơn mài Việt Nam và Nhật Bản.

11p vibenya 31-12-2024 2 2   Download

Mời quý thầy cô tham khảo bộ sưu tập giáo án bài “Các nước Đông Nam Á (Cuối TK XIX - đầu TK XX)” để có thêm tư liệu phục vụ cho công việc giảng dạy. Bên cạnh đó còn giúp cho học sinh nhận thức rõ được rằng: Từ sau thế kỉ XIX, các nước đế quốc mở rộng và hoàn thành việc thống trị các nước Đông Nam Á. Hầu hết các nước ở khu vực này, trừ Xiêm (nay là Thái Lan) đều trở thành thuộc địa. Sự áp bức, bóc lột của nghĩa thực dân là nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày càng phát triển ở các nước Đông Nam Á nói riêng.

26p duynguyen2000 08-03-2014 1606 47   Download

Bắt nguồn từ HT về Đảng CS của M-A, trự c tiếp HT của Lênin về Đảng kiểu mới của GCVS đưa ra từ đầu thế kỷ XX: + M-Ă quan tâm chủ yếu vấn đế thành lập Đảng CS ở những nươć TBCN phát triển. Các ông đã có sự chỉ dẫn quý báu cho quá trình tổ chức hoạt động của các Đảng CS, với nhiệm vụ là lãnh đạo GCCN, quần chúng tiến hành CMVS, lật đổ chế độ TBCN, tiến thẳng lên CNXH và CNCS  “Vô sản tất cả các nước đoàn kết lại” + Lênin nghiên cứu vấn đề thành lập Đảng...

54p taonemay108 11-12-2010 716 224   Download

SLIDE TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Cơ sở và quá trình hình thành và phát  triển? giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh đối với  Việt Nam và thế giới? I. Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 1. Cơ sở khách quan 1.1.  Bối  cảnh  lịch  sử  hình  thành  tư  tưởng  HCM a. Xã hội VN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX Toàn thể dân tộc Việt Nam Nông dân Việt Nam Thực dân Pháp xâm lược Địa chủ phong kiến Xã hội thuộc địa nửa phong kiến Các phong trào yêu nước Hồ Chí Minh ra đi tìm đường cứu nước Khủng hoảng đường lối cứu nước Cảnh nông dân VN...

39p lavie7 22-06-2011 532 88   Download

Chính quyền triều Nguyễn đã khuất phục thực dân Pháp, thừa nhận nền bảo hộ. Phong trào “Cần vương” thất bại. Hệ tư tưởng phong kiến lỗi thời trước nhiệm vụ lịch sử. Cuộc khai thác của thực dân Pháp làm cho xã hội Việt Nam có sự phân hóa, xuất hiện giai cấp công nhân, tiểu tư sản, tư sản tạo tiền đề cho phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX. Trào lưu cải cách ở Nhật Bản, Trung Quốc tràn vào Việt Nam, phong trào yêu nước theo xu hướng dân chủ tư sản....

46p mandtit 25-11-2012 180 22   Download

Đô thị hóa là xu thế tất yếu của mọi quốc gia trên cong đường phát triển. Những năm cuối thế kỷ XX đầu thế kỷ XXI, ở những mức độ khác nhau và với những sắc thái khác nhau, làn sóng đô thị hoá tiếp tục lan rộng như là một quá trình kinh tế, xã hội toàn thế giới- quá trình mở rộng thành phố, tập trung dân cư, thay đổi các mối quan hệ xã hội; quá trình đẩy mạnh và đa dạng hoá những chức năng phi nông nghiệp, mở rộng giao dịch, phát triển lối sống và văn hoá đô thị....

24p trandaija 28-11-2012 196 45   Download

- Sự tiến bộ nhanh chóng của cách mạng KHCN thúc dẩy lực lượng sx thế giới phát triển - Nhật bản và tây âu trở thành những trung tâm kinh tế thế giới - Sau 1975, ba dòng thác cách mạng trên thế gới phát triển ( tuy nhiên đến giữa thập kỷ 70 của thế kỷ XX, tình hình KT-XH các nước XHCN trở nên trì trệ, bất ổn, xuất hiện mâu thuẫn.. ) - Sau 1975 Mỹ rút khỏi Đông nam á, khối quân sự SEATÔ tan rã...

21p trinhvang 18-01-2013 102 15   Download

Tình hình nghiên cứu quy họach môi trường trên Thế giới: Cuối thập niên 50, 60 của thế kỷ XX : Quy 50, hoạch môi trường (QHMT) đã là mối quan tâm của quốc tế. tế. QHMT đã phát triển rất sớm tại các nước có nền khoa học phát triển như Pháp, Mỹ, Nga…và sau đó là các nước Châu Á như Nhật Bản, Hàn Quốc và Trung Quốc

76p linhlan1903 04-11-2013 234 55   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án là nhằm làm sáng tỏ những nét độc đáo của cảm hứng tôn giáo trong thơ Việt Nam thế kỷ XX trên các bình diện: nội dung và phương thức thể hiện; xác định những tiếp nối, bổ sung và phát triển của nguồn mạch cảm hứng này từ thơ ca truyền thống đến hiện đại; từ đó góp phần nhận diện, đánh giá đầy đủ hơn thành tựu và đóng góp của bộ phận thơ mang cảm hứng tôn giáo đối với hành trình vận động, phát triển của thơ Việt, đồng thời khẳng định một góc nhìn thú vị, giàu ý nghĩa đối với việc nghiên cứu, tiếp nhận và sáng tạo thơ ca: góc nhìn tâm linh - tôn giáo.

171p chieuchieu02 19-04-2023 21 7   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án là nhằm làm sáng tỏ những nét độc đáo của cảm hứng tôn giáo trong thơ Việt Nam thế kỷ XX trên các bình diện: nội dung và phương thức thể hiện; xác định những tiếp nối, bổ sung và phát triển của nguồn mạch cảm hứng này từ thơ ca truyền thống đến hiện đại; từ đó góp phần nhận diện, đánh giá đầy đủ hơn thành tựu và đóng góp của bộ phận thơ mang cảm hứng tôn giáo đối với hành trình vận động, phát triển của thơ Việt, đồng thời khẳng định một góc nhìn thú vị, giàu ý nghĩa đối với việc nghiên cứu, tiếp nhận và sáng tạo thơ ca: góc nhìn tâm linh - tôn giáo.

25p chieuchieu02 19-04-2023 22 3   Download

Trên cơ sở kế thừa thành tựu nghiên cứu và những phát hiện tƣ liệu của những nhà nghiên cứu đi trƣớc, tác giả muốn tiến hành một tiếp cận có tính tổng thể đối với tự sự nghệ thuật bằng chữ quốc ngữ ở Việt Nam trong giai đoạn giao thời.

234p closefriend10 22-11-2021 30 5   Download

Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm nhận dạng hình thái kiến trúc của Nhà Thờ Công Giáo tại Đà Lạt – Lâm Đồng qua các thời kỳ. Nhận định về nét đặc trưng, giá trị của kiến trúc Nhà Thờ Công Giáo tại Đà Lạt – Lâm Đồng và triển vọng về sự phát triển. Mời các bạn cùng tham khảo!

30p themeg 02-06-2021 33 6   Download

Luận án đã phát hiện ra nhiều điểm mới về lực đẩy và lực hút của các nhóm dân cư Việt đến Đà Lạt qua từng thời kỳ lịch sử, nhất là thời kỳ từ năm 1954-1975 không chỉ chịu tác động bởi yếu tố kinh tế, xã hội mà còn bị tác động bởi yếu tố quân sự, tôn giáo... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

241p sonhalenh10 20-04-2021 30 7   Download

Giáo án Lịch sử 9 - Phần 1: Lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay (Mẫu 2) với các nội dung Liên xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX; Liên Xô và các nước Đông Âu từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỷ XX; quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa.

18p anthesong@gmail.com 12-08-2020 50 4   Download

Giáo án Lịch sử 9 - Phần 1: Lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay (Mẫu 1) với các bài học Liên xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX; Liên Xô và các nước Đông Âu từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỷ XX; quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa.

18p anthesong@gmail.com 12-08-2020 42 2   Download

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn nhằm tiếp cận từ góc độ triết học luận văn chú ý hệ thống hóa, phân tích làm rõ cơ sở hình thành và nội dung quan niệm của một số nhà tư tưởng về Phật giáo đầu thế kỷ XX: Phan Bội Châu, Huỳnh Thúc Kháng, Nguyễn An Ninh.

29p truongtien_05 28-03-2018 72 13   Download

Luận văn Thạc sĩ Lịch sử: Vai trò của Phật giáo trong đời sống chính trị - xã hội Myanmar từ cuối thế kỷ XIX đến nửa đầu thế kỷ XX trình bày về Phật giáo - tinh thần dân tộc của Myanmar; Phật giáo trong xã hội Myanmar 1824 - 1948; vai trò của Phật giáo trong đời sống chính trị - xã hội Myanmar từ cuối thế kỷ XIX đến nửa đầu thế kỷ XX.

88p maiyeumaiyeu03 21-07-2016 121 27   Download

Tiết 29,30: văn bản: CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG. (Trích) O. Hen-ri..I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:. - Hiểu được tấm lòng yêu thương những người nghèo khổ của nhà văn được.thể hiện trong truyện.. -Thấy được nghệ thuật kể chuyện độc đáo, hấp dẫn của tác giả O Hen-ri..II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:. 1.Kiến thức:. - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại Mĩ.. - Lòng cảm thông, sự chia sẻ giữa những nghệ sĩ nghèo.. - Ý nghĩa của tác phẩm nghệ thuật vì cuộc sống con người.. 2. Kĩ năng:.

9p tuyetha_12 06-08-2014 860 42   Download

Qua bài học này, HS hiểu về giai đoạn phát triển của mĩ thuật hiện đại phương Tây, làm quen với một số trường phái hội hoạ mới. Bài học Sơ lược về mỹ thuật hiện đại phương tây từ cuối thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX nhằm giúp thầy cô giáo có thêm tư liệu tham khảo để soạn bài giảng dạy tốt.

6p anhhong1609 26-02-2014 433 14   Download